為全面落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》[以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》]、《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》[以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》]對課程內(nèi)容的指導(dǎo)意見，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動技能形成規(guī)律，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合體育教育教學(xué)實(shí)踐中跑的相關(guān)問題，從教學(xué)實(shí)踐層面，探尋在教學(xué)實(shí)踐中解決跑的相關(guān)問題的經(jīng)驗(yàn)與方法；從訓(xùn)練競賽層面，探索和改進(jìn)關(guān)于跑的特色訓(xùn)練方法，切實(shí)促進(jìn)體教融合；從教輔器材層面，圍繞跑的教學(xué)用具進(jìn)行專門設(shè)計展示。本期基于“運(yùn)動能力”下的移動性技能中的“跑”，結(jié)合各欄目特點(diǎn)呈現(xiàn)諸如教學(xué)、訓(xùn)練、教研、運(yùn)動會、大課間等相關(guān)的跑類內(nèi)容，以期為讀者朋友們在理論與實(shí)踐等方面提供思路，為作者朋友們在后續(xù)撰稿的內(nèi)容及方向等方面提供參考。

一、教學(xué)研究

撰稿主題：“教學(xué)研究”欄目主要圍繞體育教育教學(xué)中“跑”的各類教學(xué)計劃的制訂，從理論的角度闡述落實(shí)核心素養(yǎng)的具體做法。關(guān)于“跑”的具體學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期或單元教學(xué)計劃的制訂依據(jù)和策略，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價等方面，設(shè)計中要充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的“堅持‘健康第一’”“加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計”“注重教學(xué)方式改革”“重視綜合性學(xué)習(xí)評價”“關(guān)注學(xué)生個體差異”和《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的“保證基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)選擇、關(guān)注融合、重在運(yùn)用”的理念，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

撰稿提綱：

1.請結(jié)合具體的學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期或單元教學(xué)計劃，談一談如何在“跑”的設(shè)計中體現(xiàn)“保證基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)選擇、關(guān)注融合、重在運(yùn)用”的理念？請在理論層面對設(shè)計依據(jù)做出分析與闡述。

2.從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度，結(jié)合不同水平學(xué)生的實(shí)際，談一談制訂“跑”的大單元教學(xué)計劃的依據(jù)、策略和設(shè)計意圖？

3.在設(shè)計“跑”的大單元教學(xué)評價時，基于什么理念推進(jìn)評價與學(xué)業(yè)質(zhì)量緊密融合；選取哪些評價點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)評價的激勵和發(fā)展的功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和全面發(fā)展。請談一談有哪些具體的策略或注意事項(xiàng)？

4.以跑為例，談如何選擇適合某一學(xué)段或某一單元的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)核心素養(yǎng)的實(shí)施策略有哪些？

二、教師教研

撰稿主題：“教師教研”欄目圍繞如何在各級教師培訓(xùn)中、教研活動中發(fā)展教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)跑的能力，促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長。

撰稿提綱：

1.以區(qū)域、教研組或某個團(tuán)隊(duì)為單位，學(xué)習(xí)、落實(shí)、理解現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于跑的內(nèi)容要求、教學(xué)提示和學(xué)業(yè)要求，具體教學(xué)研究活動是如何開展的？請以案例的形式呈現(xiàn)。

2.您所在的區(qū)域研究團(tuán)隊(duì)是如何以各學(xué)段跑的課堂教學(xué)為研究對象，通過與跑相關(guān)的專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)跑的相關(guān)知識，提升教師教授跑的能力和研究跑的能力？請談?wù)劸唧w的操作方法和注意事項(xiàng)。

3.您所參與的關(guān)于跑的教研或培訓(xùn)中，有哪些值得借鑒的形式和內(nèi)容？

三、教學(xué)實(shí)踐

撰稿主題：主要針對具體教學(xué)內(nèi)容或項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，以提升各學(xué)段學(xué)生“跑”的能力。

撰稿提綱：

1.面對“教會、勤練、常賽”的要求，您在組織“教”時，采用了哪些合理、有效的教學(xué)方法，激勵學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，提高運(yùn)動成績和形成良好的品德？您認(rèn)為學(xué)生“會”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

2.您在組織“勤練”時，在進(jìn)行“跑”（以封閉式運(yùn)動技能為例）教學(xué)時，在單元層面是如何正確處理“跑”的單個動作與完整運(yùn)動之間的關(guān)系？在課時層面，如何設(shè)計單一動作和組合動作的技術(shù)練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)練的積極性，促使學(xué)生樂于反復(fù)練習(xí)，不斷提升“跑”的技能水平和完整的運(yùn)動能力。請呈現(xiàn)處理依據(jù)與練習(xí)目的、方法及注意事項(xiàng)等。

3.面對“常賽”要求，請談一談?wù)n堂教學(xué)中圍繞“跑”開展“常賽”的具體策略與方法，包括比賽的內(nèi)容、組織形式、規(guī)模以及目的意義。

四、訓(xùn)練競賽

撰稿主題：主要結(jié)合學(xué)生運(yùn)動員的特點(diǎn)，引入先進(jìn)的訓(xùn)練理論及特色訓(xùn)練方法，為探索體教融合和競賽訓(xùn)練提供可借鑒經(jīng)驗(yàn)。圍繞“跑”的先進(jìn)訓(xùn)練理論和特色訓(xùn)練方法為主題撰稿。

撰稿提綱：

1.請結(jié)合學(xué)生運(yùn)動員、體育特長生的身體機(jī)能、爆發(fā)力等特征，設(shè)計各學(xué)段關(guān)于“跑”的訓(xùn)練方法，重點(diǎn)提升學(xué)生運(yùn)動員、體育特長生在比賽中運(yùn)用動作技術(shù)的能力，提高運(yùn)動成績。

2.如何在校園體育俱樂部、社團(tuán)、運(yùn)動隊(duì)開展各種“跑”的比賽，為學(xué)生搭建運(yùn)動技能展示的平臺。建議從訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練計劃、賽事籌備、周期預(yù)算等方面撰稿。

3.面對“常賽”要求，請談一談校內(nèi)外圍繞“跑”開展“常賽”的具體舉措，包括比賽的形式、規(guī)模、賽事組織主體、參與主體，以及目的意義等。

五、裝備與器材

撰稿主題：針對《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》中規(guī)定器材，針對在“跑”的教學(xué)中的創(chuàng)新使用、多功能開發(fā)，廢舊資源再利用，器材自制與使用等方面進(jìn)行撰稿。

征稿提綱：

1.生活中的廢舊材料，運(yùn)用于“跑”的課堂教學(xué)中的典型經(jīng)驗(yàn)及做法。如運(yùn)用了自制器材，請詳細(xì)說明器材的制作材料、步驟以及原理和使用方法。

2.在“跑”的教學(xué)中，器材的改良與完善、維修與維護(hù)、自制教學(xué)器材的典型實(shí)例，請配圖撰稿。

六、幼兒教育

提升幼兒基本運(yùn)動能力——“跑”的體育游戲和幼兒“跑”的學(xué)練方法。

七、一線話題

撰稿主題：因地制宜，全員參與。圍繞“跑”呈現(xiàn)校園體育文化特色。

撰稿建議：圍繞大課間體育活動“跑”的系列、校內(nèi)“跑”的競賽系列、體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)“跑”的活動進(jìn)行撰稿，體現(xiàn)出校園“跑”的競賽和活動的創(chuàng)新性，展現(xiàn)出校園“跑”的體育文化特色。