2016年18期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1386/G4,郵發(fā)代號(hào)18-340?！秾W(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報(bào)社和河北省教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級(jí)教育新聞理論平臺(tái)，服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員，面向全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)。更多簡(jiǎn)介
學(xué)苑教育
- 迎向風(fēng)雨
- 幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談七年級(jí)新生的班主任工作
- 發(fā)問(wèn)、追問(wèn)和點(diǎn)撥
——教師有效教學(xué)的三重功——淺議“三重功”在政治課教學(xué)中的運(yùn)用 - 培養(yǎng)班主任管理的“左膀右臂”
- 淺談小組合作
- 如何實(shí)現(xiàn)教育的一致化
- 從理論到實(shí)踐
——高?？蒲信c教學(xué)關(guān)系如何和諧發(fā)展 - 激勵(lì)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 談怎樣樹(shù)立班主任的威信
- 初中地理情境體驗(yàn)教學(xué)的探索
- 淺析分層教學(xué)在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- “體驗(yàn)式教育”與學(xué)生情商的培養(yǎng)
- 大班幼兒勞動(dòng)技能培養(yǎng)的策略
- 趣味教學(xué)在小學(xué)體育中的有效應(yīng)用
- 論小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要性
- 依托實(shí)驗(yàn)提升初中生物概念學(xué)習(xí)的措施探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與反思
- 初中歷史課堂開(kāi)展層次化授課的意義探究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探究
- 幼兒園游戲化主題教學(xué)活動(dòng)多媒體技術(shù)應(yīng)用研究
- 高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策
- 用好網(wǎng)絡(luò)新天地，多措并舉共育人
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生心理教育
- 詩(shī)歌的情與美
- 班主任的管理藝術(shù)瑣談
- 新課程下英語(yǔ)教學(xué)的案例與反思
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中語(yǔ)文作業(yè)分層布置與管理
- 語(yǔ)文審美素質(zhì)教育的達(dá)成策略探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中德育的內(nèi)容概述
- 如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 淺談朗讀在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的作用
- 議論文論據(jù)分析中必須具備的能力
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)新課改理念的實(shí)施
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)“提問(wèn)”的創(chuàng)新
- 設(shè)計(jì)有效“微課”，推進(jìn)文本對(duì)話
- 基于大綜合實(shí)踐活動(dòng)觀下的小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略
- 讓作文在深刻而鮮明的立意中閃光
- 創(chuàng)新應(yīng)用循環(huán)日記，提升學(xué)生寫(xiě)作水平
- 2011版語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀的教學(xué)實(shí)踐
- 正視教學(xué)誤區(qū)，提高探究實(shí)效
- 怎樣提高寫(xiě)作興趣讓學(xué)生愛(ài)上作文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累之課題研究
- 淺談對(duì)數(shù)學(xué)試卷的分層教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題成因分析與解決對(duì)策研究
- 數(shù)列求和的基本思想方法淺談
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算
- 新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 試論特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑和思考
- “生活數(shù)學(xué)”之“三段式教學(xué)模式”探究
- 基于微視頻的高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)中生活化教學(xué)
- 讓英語(yǔ)教學(xué)變“苦”為“樂(lè)”的探究
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)興趣教學(xué)
- 試談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 角色表演在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 師生互動(dòng)，優(yōu)化英語(yǔ)課堂
- 提高農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)效率的探討
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，提升物理課堂教學(xué)實(shí)效
- “要我學(xué)”到“我要學(xué)”
——淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) - 暴力電子游戲?qū)χ袑W(xué)生攻擊性的影響
- 問(wèn)診課堂把脈學(xué)情提高效率
——淺議學(xué)生的學(xué)習(xí)的觀察與診斷 - 巧石頭才能激起千層浪
——淺論初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法 - 小學(xué)體育游戲設(shè)計(jì)運(yùn)用
- 新課改背景下中學(xué)體育課堂教學(xué)策略解析
- 遠(yuǎn)程教育學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力分析與職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
——以遼寧電大東港學(xué)院遠(yuǎn)程教育學(xué)生為例 - “學(xué)講方式”在物理教學(xué)中運(yùn)用的探索
- 試論中考英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練
- 談中學(xué)體育課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
- 創(chuàng)設(shè)初中化學(xué)教學(xué)情境的實(shí)踐與思考
- 巧借文本，突破文言文教學(xué)瓶頸
- 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑
——淺談小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的組織策略 - 讓陽(yáng)光普照全體學(xué)生
- 小學(xué)科學(xué)課堂中交互式電子白板的有效應(yīng)用
- 小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀拓展教學(xué)實(shí)踐
- 活動(dòng)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 《茉莉花》教學(xué)反思
- 淺談如何上好常規(guī)的美術(shù)課
- 步步為營(yíng)，有效構(gòu)建典型錯(cuò)題資源庫(kù)
- 淺談低年級(jí)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)辟寫(xiě)作綠色通道
——淺談寫(xiě)作策略 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 課堂要“活”關(guān)鍵是“動(dòng)”
- 每個(gè)想飛的人，都是一條向往翅膀和天空的魚(yú)
- 蔣光慈