戲劇之家
戲劇研討
- 歐陽予倩對中國傳統(tǒng)戲曲的認識歷程探析
- 淺談對大學(xué)生舞臺戲劇實踐的思考
——以原創(chuàng)大學(xué)生音樂劇《我們的光》為例 - 廣西彩調(diào)劇融入音樂專碩課堂的可行性分析
- 熱愛與堅持:對咸陽師院劇社的回顧與思考
- 沉浸式戲劇在草原文化中的實現(xiàn)路線研究
——以烏蘭牧騎為例 - 由舒巧的《三毛》見證中國舞劇現(xiàn)代性的誕生
- 符號化和蒙太奇
——舞劇《龍舟》觀劇感想 - 歌劇《沂蒙山》中海棠主要唱段的音樂特征與演唱分析
——以《等著我,親愛的人》為例 - 淺談話劇《微山湖》的視覺設(shè)計與呈現(xiàn)
- 淺談山西二人臺的藝術(shù)風(fēng)格與演唱特點
——以《走西口》為例 - 漫瀚劇戲曲音樂研究成果概述
- 論元曲宮調(diào)
- 從戲曲現(xiàn)代戲“分工論”看碗碗腔的祛魅和賦魅
——新編碗碗腔現(xiàn)代戲《驕楊之戀》觀感 - 戲曲表演藝術(shù)中的舞蹈形式與美學(xué)特征探析
- 芻議信息技術(shù)在當代戲劇舞臺演出中的作用
- 舞美設(shè)計中多媒體技術(shù)的運用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)和新媒體時代下的吉劇教育發(fā)展探究
——以吉林藝術(shù)學(xué)院吉劇本科教育為例 - 教育戲劇融入學(xué)前教育專業(yè)群課程的邏輯起點與實踐路徑
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下學(xué)校戲曲師徒關(guān)系與人才培養(yǎng)
- 京劇教師教授傳統(tǒng)劇目《二進宮》有感
音樂研究
- 古典主義音樂向浪漫主義音樂的發(fā)展探索
- 圣—桑鋼琴練習(xí)曲OP.52 的創(chuàng)作理念與音樂釋義
- 舒伯特《即興曲D935 降B 大調(diào)No.3》音樂特點及演奏技巧分析
- 淺析小號在西方以及中國的發(fā)展歷程
- 淺談長號的演奏技巧與素養(yǎng)
- 淺談中國傳統(tǒng)文化在音樂藝術(shù)作品中的應(yīng)用研究
- 論川南珙縣山歌傳承發(fā)展的兩種方式
- 達斡爾族民歌的傳承與保護研究
- 中國古詩詞藝術(shù)歌曲在聲樂演唱中的現(xiàn)代價值體現(xiàn)
——以作曲家李硯的作品為主 - 淺談情景構(gòu)建在合唱中的重要性
- 民族音樂文化在基礎(chǔ)教育中的傳承研究
- 以琴助教,以趣激學(xué)
——探析幼兒鋼琴啟蒙教學(xué) - 淺談鋼琴教學(xué)中連音奏法的認識
- 從鋼琴即興伴奏的社會實用性談普通高校鋼琴教學(xué)
舞蹈空間
影視觀察
- 溫情敘事的突圍:論現(xiàn)實主義影片的創(chuàng)作策略
——以《小偷家族》為例 - 東方主義下的“反西方”圖景
——電影《契克》二元對立敘事模式研究 - 現(xiàn)實主義題材電影的創(chuàng)作探索
——淺析電影《大佛普拉斯》的敘事美學(xué) - 規(guī)定情境下的自由行為
——從自由與規(guī)范的角度談電影《大贏家》 - 模式、視角、技巧:《肖申克的救贖》的敘事特點研究
- 《覺醒年代》給主旋律影視劇的成功啟示
- 記憶的凝結(jié):論電視紀錄片《學(xué)習(xí)的背叛》的現(xiàn)實觀照與藝術(shù)特色
- 從符號學(xué)角度解析電影《揚名立萬》
- 跨媒體敘事
——比較藝術(shù)學(xué)視域下中國武俠電影的發(fā)展路徑 - 《中國古詩詞動漫》敘事特色分析
- 影視作品畫面中“留白”藝術(shù)的魅力
- 從衍生電影發(fā)展視角看《神奇動物3》中羅琳續(xù)構(gòu)“魔法世界”的困境
- 夸張手法在美國動畫角色表演中的運用