2014年7期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學研究）以文學研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學愛好者，旨在繁榮古今中外文學研究，促進學術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合)
文學研究
- 試論《古詩十九首》的閨怨孤獨意識
- 細讀文本,探究“蘭芝遣歸之謎”
- 論陶淵明田園詩歌中的靜穆之境
- 《曲江集》墓碑文研究
- 龔自珍《己亥雜詩》中的社會批判思想
- 家住成都萬里橋
- 五代吳越幕僚詩歌初探
- 肝腸似火,色貌如花
- 《水滸傳》中兵器描寫文本功能之考述
- 論蔣士銓《臨川夢》中“夢”的三個層次
- 論曹雪芹的情愛觀
- 從劉姥姥眼中看賈府
- 《紅樓夢》里的劉姥姥引出的構(gòu)思
- 小議魯迅小說的結(jié)尾藝術(shù)
- 試析《吶喊》《彷徨》里的靜寂世界
- 林徽因散文《一片陽光》結(jié)構(gòu)藝術(shù)賞析
- 女性悲劇的殊途同歸
- 一個美麗蒼涼的手勢
- 《圍城》小說敘事的認知轉(zhuǎn)喻研究
- 論周濤散文的創(chuàng)作技巧
- 文化沖突背景下知識分子形象的身份認同危機
- 淺析白先勇小說中的死亡主題
- 在現(xiàn)實世界的倒影下
- 從穿越小說的虛構(gòu)時空看當代網(wǎng)絡小說創(chuàng)作的歷史認知
- 論陀思妥耶夫斯基小說《白癡》的戲劇化特征
- 為什么要讓別里科夫戀愛?
教學研究
- 文學課程多學科復合性教學的嘗試
- 培育人文品格:中國古代文學教學再思考
- 漢語言文學專業(yè)的應用性解析
- 論《古代文學作品選》課程的體驗式教學法
- 關(guān)于大學語文教學與實踐創(chuàng)新關(guān)系的幾點思考
- 淺析夏丏尊的語文教育思想
- 漢語國際教育課堂中詞匯的背景教學法
- 王崧舟——“詩意語文”
- 試談自主型語文課堂的自主與非自主
- 自主學習,實現(xiàn)成長
- 提高語文課堂教學有效性初探
- “三變”“兩讓”還小班化語文課堂本源
- 淺議文化語言學視閾下的母語教育
- 從《紫藤蘿瀑布》看語文審美教育的層次性
- 《科學是美麗的》教學設計
- 讓思維飛得更遠
- 朗讀兮,歸來
- 從無語到千言萬語
- 初中作文教學中的創(chuàng)新思維
- 中學作文教學過程指導策略淺談
- 青年,你這般文藝為哪番?
- 《顏氏家訓》中的語文閱讀方法探析
- 小組合作提升經(jīng)典閱讀效率的反思與實踐
- 高職學生文學經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀與對策
- 語文閱讀教學中背景知識介紹的探究