2022年42期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 談家風文化與中學道德與法治建設
- “雙減”背景下化學復習作業(yè)設計
- 高中政治教學中學生社會責任感的培養(yǎng)策略
- 提升高中語文朗讀教學有效性的策略研究
- 基于主題意義的高中英語讀后續(xù)寫教學探究
——以人教版選修7 Unit 2 Robots閱讀課讀后續(xù)寫公開課為例 - 新課改背景下高中藝術生英語學習的困境和可行性探究
- 高中歷史教學中問題情境創(chuàng)設的案例研究
- STEM教育理念融入高中數(shù)學活動課程實踐研究
- 新高考下信息技術與高中數(shù)學課程整合的實踐研究
- 城市薄弱學?！皩W困生”的形成及脫困方法
- “3+1+2”高考模式下高中選課走班實施的現(xiàn)狀與應對策略
- 如何提高農(nóng)村高中生自主學習能力
- 新高考背景下混合式教學中教師專業(yè)成長的研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語單元作業(yè)設計
- 核心素養(yǎng)下高中思想政治德育主題活動的開展策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治智慧課堂構(gòu)建策略
- 基于歷史核心素養(yǎng)的高中歷史教學研究
- 高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策探析
- 基于高中信息技術核心素養(yǎng)的計算思維能力培養(yǎng)策略
- 讓核心素養(yǎng)在學生經(jīng)驗的基礎上生長
——關于高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)培育的淺顯思考 - 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學實驗教學模式的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)設計高中化學“學習活動”促進高中生科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 從幾道物理題看物理學科的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)引領下高中物理實驗教學的現(xiàn)狀與改善
- 高中美術核心素養(yǎng)培育策略研判
- 新課程背景下的高中英語以讀促寫教學之探究
- 背景材料在高中英語新課改教學中的運用研究
- 新課程下高中歷史教學理念的轉(zhuǎn)變
- 新課標背景下高中歷史教學的困惑與對策
- 新課程背景下高中物理課堂教學有效性探究
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新研究
課程篇
教學篇
- 發(fā)揮學生主體作用 提高語文教學效率
——芻議探究性學習策略在高中語文教學中的應用與實踐 - 基于思維模式理論的高中議論文寫作教學策略研究
- 高中語文整本書閱讀教學現(xiàn)狀及改進策略研究
- 群文閱讀下的高中語文單元整合教學實施研究
- 高中語文審美教育實踐研究
- 新高考背景下高中思想政治課程面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 淺談新高考視域下高中思想政治走班教學研究
- 高中思想政治課大單元教學應用研究
- 淺析在題型總結(jié)中提高中學生歷史思維能力
- 審辯式思維在歷史教學中的應用研究
- 高中數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 在高中音樂中探究有效審美教學
- 民間美術走進高中美術課堂的教學實踐研究
- 高中體育生體育高考訓練的探究
- 探析高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策
- 情景化教學手段在體育課堂中的實踐與研究
- 初中體育教學中“快樂體育”的研究
- 高中語文教學中多元化教學方法的應用策略
- 淺談思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用策略
- 淺談“一體兩翼六環(huán)節(jié)”如何提高高三英語課堂教學效率
- 高中思想政治課堂中議題式教學模式的應用策略
- 情境教學法在高中思想政治課教學中的有效實施
- 探討高中生物學遺傳類題目解題方法
- 探析高中地理綜合題的審題與答題技巧
- 情感教學在中職數(shù)學教學中的應用與發(fā)展
- 優(yōu)化教學方法，讓高中數(shù)學課堂更有實效
- 信息化背景下高中語文教學探究
- 借助信息技術，優(yōu)化高中語文教學
- 融合信息技術的農(nóng)村高中英語教學策略
- 微視頻教學資源在高中生物學教學中的應用研究
- 微課程在美術教學中的實踐與應用
- 基于微課視域的高中美術教學策略研究
- 高中語文整本書閱讀教學類型與建議
- 激發(fā)興趣 走出誤區(qū)
——探索綜合高中數(shù)學教學策略 - 多樣導入，激活高中數(shù)學教學
- 分析農(nóng)村地區(qū)高中化學生活化教學策略
- 我談上語文優(yōu)質(zhì)課的三種對話
- 高中語文情境任務創(chuàng)設的實踐思考研究
- 推動深度學習，打造思維活躍的道德與法治課堂
- 探討高中思想政治教學中滲透心理健康教育的路徑
- 口述史料在高中歷史教學中的應用策略
- 立學課堂理念特征及其在高中歷史教學中的應用策略
- 淺談高中歷史高效課堂教學的策略
- 關于高考歷史二輪復習與學生能力提升
- 高中地理教學中培養(yǎng)學生自主學習能力