2022年43期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 減負增效
——淺議“雙減”政策背景下小學語文教學的有效策略 - “雙減”背景下將“立德樹人”思想有效融入小學語文教學中的策略研究
- 探索“雙減”背景下小學語文教學有效落實減負提質的路徑
- “雙減”背景下小學數(shù)學課堂教學實踐與研究
- “節(jié)”與“結”
——分析“雙減”背景下小學數(shù)學教學的關鍵點 - “雙減”后家、校、社“三位一體”構建小學高段學生心理健康教育路徑的策略研究
- 淺談農(nóng)村小學語文教學中存在的問題及解決方法
- STEM教育下小學數(shù)學融合式教學的探索研究
- 五種方法，有效提升小學生數(shù)學學習動力
——提升小學生數(shù)學學習動力策略研究 - 新時代背景下小學數(shù)學教學與勞動教育有機融合方法的研究
- 微信平臺在家校親子共讀中的作用解析
- 以讀促寫 以寫促讀
——讀寫結合，提升學生的語文核心素養(yǎng) - 關于核心素養(yǎng)導向下小學語文課堂教學策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學策略
- 新課程背景下小學語文作業(yè)布置的有效策略
- 新課改背景下的小學美術教學創(chuàng)新研究
課程篇
教學篇
- 小學高段語文讀寫結合教學現(xiàn)狀及對策
- 閱讀寫作一體化教學在小學中高年級語文教學中的應用研究
- 教育游戲在小學英語教學中的應用研究
- 在語言實踐活動中發(fā)展小學生的語言和思維能力初探
- 英語繪本在小學六年級英語閱讀教學中的應用研究
- 畫圖策略在小學數(shù)學解決問題教學中的實踐與研究
- 小學語文整本書閱讀教學設計策略
- 農(nóng)村小學語文小班化教學的實施辦法探討
- 農(nóng)村小學開展語文閱讀的實踐和推廣策略
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文課堂教學中的閱讀方略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生演講能力的策略
- “讀圖時代”背景下小學語文課堂教學創(chuàng)新實踐策略
- 讓閱讀真的發(fā)生
——小學語文自主閱讀活動方法探討 - 探究小學語文構建互動課堂的策略
- 小學語文教學中小組合作學習的應用策略
- 小學語文教學中情境教學法的運用策略
- 小學語文整本書閱讀教學策略
- 小學道德與法治教學中運用情境教學策略的研究
- 思維導圖在小學英語教學中的應用研究
- 小學數(shù)學綜合實踐活動課實施的有效策略
——以“雞兔同籠”為例 - 教育游戲與小學數(shù)學教學有機整合的策略
- 淺談師生互動在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 小學數(shù)學應用題教學策略
- 小學數(shù)學教學中學生審題能力的培養(yǎng)途徑
- 創(chuàng)新思維在小學美術單元教學中的應用策略
- 基于信息技術的小學語文閱讀教學
- 小學英語課堂多媒體信息技術的應用策略
- 云環(huán)境下小學英語智慧課堂建設研究
- 教育信息化2.0背景下以信息技術提升教師教學素養(yǎng)的研究
- 交互式電子白板在小學美術課堂教學中的應用分析
- 提高小學語文識字教學的課堂效率
- 借助群文閱讀教學模式打造高效語文課堂
- 探討新課改下如何打造小學語文高效課堂
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)與提高學生的計算能力
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學 提高小學數(shù)學教學質量
- 淺析小學數(shù)學教學專業(yè)委員會如何指引教師高效開展工作
- 注重學科融合，打造“雙減”背景下的小學體育高效課堂
- 利用經(jīng)典誦讀開展低年級學生古詩文教學
- 小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 快樂朗讀
——探索小學語文朗讀教學 - 師生互動在小學語文教學中的有效運用措施
- 繪本閱讀：小學生心理健康教育新路徑
- 小學英語單元整體教學對學生交際能力的培養(yǎng)分析
- 翻轉課堂在小學英語教學中的要點分析
- 巧設數(shù)學“問題”情境，促進學生思維發(fā)展
- 探究“雙減”背景下的小學語文大單元作業(yè)設計策略
- “雙減”背景下探究小學語文作業(yè)設計
- “雙減”下探析小學中年級語文作業(yè)設計的“減負提質”
- 淺析“雙減”政策下小學作業(yè)優(yōu)化設計
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計
- 基于“雙減”背景下探究小學語文作業(yè)設計
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)設計探討
- “雙減”政策下小學英語高年級作業(yè)優(yōu)化設計方法探討
- “雙減”背景下小學英語單元整體作業(yè)的設計
- “雙減”背景下寄宿制小學數(shù)學作業(yè)管理探討
- 小學數(shù)學作業(yè)批改對課堂教學促進作用的研究
- “教學評一致性”的小學數(shù)學課堂有效實踐