2022年11期
刊物介紹
《新班主任》（月刊）2012年創(chuàng)刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
新班主任
實踐
- 給班級畫個“圈”
- 讓學生愛上管理
- 受傷的小草
- 一堂有效主題班會的“六個要”
- 育人先育“心”
- “五育”融合課程育人
- 班規(guī)實施“四階段”的思考與落實
- 班級自主管理的“五維”策略
- 每周一播報家校共成長
- 順勢而為，促學生發(fā)展
- 打小報告背后
- 讓學生當班主任
- 遲到的教育
- 讓學生成為秩序的主人
——陶行知教育思想對班級管理的啟示 - 讓班規(guī)落地有聲
- 和空椅子對話
- 正方形還是三角形？
- 因為我對這土地愛得深沉
- 悅納自我“愉”見成長
——“破解親子溝通困局”主題班會 - 優(yōu)化方法 專注高效
——“九年級學生學習狀態(tài)調整”主題班會 - “怎么樣”與“為什么”
——班級管理中歸因理論的應用 - 從孩子的角度歸因
- 借歸因之風助學生成長
- 積極歸因，化解班級信心危機
- 當學生說“都是我的錯”
- “錯選”的背后