2022年18期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
教育研究
黨建與思想政治教育
教育管理與學(xué)生發(fā)展
- 加強科研型研究生實驗室安全意識的思考與探索
- 醫(yī)學(xué)院校校內(nèi)協(xié)同推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實踐
- 康復(fù)專業(yè)大一新生主動性人格與大學(xué)生生涯適應(yīng)力的關(guān)系研究
- 新形勢下公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)本科生畢業(yè)實踐教學(xué)模式探索
- 大數(shù)據(jù)背景下兒科學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的路徑探索
- 課程思政視域下醫(yī)學(xué)生職業(yè)認同感提升路徑研究
- 衛(wèi)生職業(yè)院校教師素質(zhì)提升的思考
課程改革研究
教學(xué)評價
教學(xué)探討
- 基于問卷星的Mini-CEX聯(lián)合DOPS在外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- CPM聯(lián)合案例教學(xué)法在神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的MiniQuest教學(xué)模式在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課程思政在病原生物學(xué)實驗教學(xué)中的實施路徑
- 模塊化教學(xué)結(jié)合對分課堂在兒科護理學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 高職康復(fù)專業(yè)核心課程康復(fù)評定技術(shù)融入思政元素的慕課設(shè)計
- 試論《傷寒論》對外教學(xué)中的“三因制宜”
- 結(jié)構(gòu)化小組研討法融入人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)教學(xué)的嘗試
- “六位一體”腹腔鏡手術(shù)培訓(xùn)模式在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以案例為載體融入課程思政在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 項目教學(xué)法在臨床藥物治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課程思政背景下中藥學(xué)課程教學(xué)的認識和設(shè)計探討
- 基于疫情的情境案例式教學(xué)在診斷學(xué)核心勝任力教育中的應(yīng)用探討