2021年11期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
本刊視線
管理
教學(xué)
- 學(xué)生道德學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及其教學(xué)方式
- 體育中考改革背景下教材的選擇與運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文多途徑閱讀教學(xué)方式初探
- 關(guān)注核心素養(yǎng)發(fā)展，從新知走向創(chuàng)造
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言在幼兒園積木建構(gòu)游戲中的運(yùn)用
- 選課走班背景下思想政治課教學(xué)策略
- 利用圖式理論和思維導(dǎo)圖提高英語教學(xué)有效性
- 靈活運(yùn)用教學(xué)策略，提高學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力
- “雙減”政策背景下如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語
- 淺談如何上好一堂音樂課
- 基于核心素養(yǎng)的課程體系構(gòu)建
文化
本期策劃
- 心理健康教育在初中體育教學(xué)中的滲透
- 幼兒體育基本動(dòng)作教學(xué)重難點(diǎn)突破策略研究
- 小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的調(diào)控方法探討
- 問題導(dǎo)向在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂新突破
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的探討
觀點(diǎn)
- 初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 全面開發(fā)課程資源 推進(jìn)核心素養(yǎng)教學(xué)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：初中生物教學(xué)轉(zhuǎn)型的必由之路
- 初中英語批判性閱讀課堂范式的構(gòu)建思考
- 新形勢(shì)下小學(xué)英語教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)研究
- 新課改下小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的運(yùn)用方式分析
- 在高中思政課教學(xué)中培育生態(tài)道德路徑探索
- 小學(xué)語文教學(xué)的閱讀思維培養(yǎng)
- 初中語文閱讀與農(nóng)村習(xí)俗的有效整合探究
- 審美視角下初中語文詩(shī)歌閱讀的教學(xué)探索
- 促進(jìn)體驗(yàn)感悟，提升語言素養(yǎng)
- 審美，讓語文課堂詩(shī)情飛揚(yáng)
- 核心素養(yǎng)視野下初中生歷史解釋能力的培養(yǎng)
- 整合教學(xué)資源 涵養(yǎng)家國(guó)情懷
- 立足生本，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的對(duì)話課堂
- 基于STEAM理念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科關(guān)鍵能力培育的高中化學(xué)深度教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的融合
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化的研究探析
- 基于兒童立場(chǎng)的幼兒園自然教育“悅動(dòng)”課程實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新思考與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)中學(xué)勞動(dòng)教育課程開發(fā)與實(shí)踐的途徑
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 巧提問 促思考
- 如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中信息意識(shí)的有效培養(yǎng)策略
- 聚焦語文要素 優(yōu)化語文復(fù)習(xí)
- 于細(xì)微處覓真知
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”輔助下的初中物理教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物單元設(shè)計(jì)思考
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育探討
- 關(guān)于高中學(xué)校精細(xì)化管理的可行性分析
- 從《荷塘月色》練習(xí)板塊看我國(guó)教育理念的變遷
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)施價(jià)值
- 幼兒教師心理障礙成因及對(duì)策
- 幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與解決措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言技能的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 探究如何引導(dǎo)初中生提高英語單詞記憶能力
- 巧妙提問，打破課堂沉默
- 讓語文課堂充滿生命的氣息
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的思與行
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育思考
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 家校合作形成合力共育孩子健康成長(zhǎng)