2018年17期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數(shù)理化解題研究
教學改革探索
- 構建基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學課堂教學實現(xiàn)減負增效的策略
- 芻議分層教學法在初中數(shù)學教學課堂中的應用
- “先學后教”初中數(shù)學教學模式的探索與實踐分析
- 現(xiàn)代信息技術環(huán)境下初中數(shù)學教學改革與創(chuàng)新實踐探索
- 論初中數(shù)學中多媒體技術的應用
- 讓探究成為初中物理課堂的主流過程
- 從一道選擇題談物理教學中的小組合作
- 立足初中物理課堂 發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 蘇科版初中物理教材校本化策略的實踐研究
——以校本教材教學案例的實踐探究為例 - 生活素材在初中物理互動性教學中的運用
- 聚焦核心素養(yǎng) 打造生本課堂
- 邁好初中化學用語學習的第一步
——談初中化學用語教學中的幾點做法 - 分組分層教學模式 讓化學課堂更高效
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 在初中數(shù)學課堂上滲透“核心素養(yǎng)”的策略
- 淺談初中數(shù)學教學中學生的數(shù)學思維能力培養(yǎng)
- 數(shù)形結合，讓解題別有洞天
- 學生主動提問能力在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)途徑
- 智慧課堂模式下初中生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學最值問題研究與解題策略
- 動手體驗，培養(yǎng)學生思考力
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 多維聯(lián)想 培養(yǎng)物理分析問題能力
- 淺談培養(yǎng)初中學生的物理核心素養(yǎng)
- 淺談初中物理教學中課后作業(yè)的布置使用
- 芻議培養(yǎng)初中生化學實驗能力之門徑
- 初中教學中培養(yǎng)學生化學閱讀能力的方法
- 靈活指導 提升學生化學綜合能力
- 淺談初中化學教學中培養(yǎng)學生學習能力的方法
- 淺談化學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 初中化學核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)的三維理解
- 問題意識在初中地理課堂教學中的實踐應用
教學設計與教學策略研究
- 關于一元一次不等式的教學
- 淺談如何提升初中數(shù)學教學經驗
- 初中數(shù)學一元一次方程教學透析
- “做、學、教”學習模式在初中數(shù)學教育中的應用探究
- 初中數(shù)學的課前預習的作用與指導
- 初中數(shù)學教學課堂環(huán)節(jié)設計的優(yōu)化
- 有效提問：數(shù)學課堂教學高效的“階梯”
- 探究初中物理多樣化導入方案的應用策略
- 強化教學實用性 提升核心素養(yǎng)
——《安全用電》教學中的幾點嘗試 - 探究水蒸氣對電熱壺效率的影響
- 《透鏡》課堂教學實錄
- 讓實驗在初中物理教學中綻放光芒
- 提高初中物理課堂教學效率的方法及對策探究
- 淺談物理教學中如何創(chuàng)設多彩的教學情景
- 過渡
——開啟學生思維的鑰匙 - 初中物理課的延伸策略思考
- H激趣引思 打開化學之門
- 高峰的攀越靠的不是“蠻力”
——初中化學“酸堿鹽”的幾點教學體會 - 以教師錯題集為鏡，促精準化教學