2024年15期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN45-1393/N；郵發(fā)代號(hào)：48-128，廣告許可證號(hào)：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺(tái)。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
課堂教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下以高中生物信息化教學(xué)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 乘“數(shù)”而上：小學(xué)數(shù)學(xué)中段教學(xué)數(shù)據(jù)載體創(chuàng)設(shè)與實(shí)施研究
- 新課標(biāo)理念下“數(shù)與運(yùn)算一致性”教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 信息技術(shù)在初中物理探究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中學(xué)校新生命教育的探索
- 讓詩歌成為兒童“創(chuàng)意表達(dá)”的媒介
- 試論如何指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話
- 單元教學(xué)視角下高中語文群文閱讀教學(xué)路徑探究
- 用群文閱讀建構(gòu)初中語文教學(xué)“閱讀場(chǎng)域”的研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 基于問題導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)科學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 基于教學(xué)評(píng)一體化的小學(xué)語文高效評(píng)價(jià)策略
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略分析
- 個(gè)別化教學(xué)在培智初中語文教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能提高策略
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 問題導(dǎo)學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 新課標(biāo)視角下小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略探析
- 基于思維可視化的小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)策略
- 立足多元策略，優(yōu)化藝術(shù)英語校本作業(yè)
- 民族音樂文化在初中音樂教育中的運(yùn)用與傳承研究
- 高中歷史教學(xué)融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 大單元背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究