
2024年16期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記,廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國(guó)優(yōu)秀刊物。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 2095-624X;國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN45-1393/N;郵發(fā)代號(hào):48-128,廣告許可證號(hào):450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神,促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨,注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平臺(tái)。官網(wǎng):www.qzdkzz.com電話:0771-5586827投稿郵箱:qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
課堂教學(xué)
- 指向生命觀念培養(yǎng)的高中生物學(xué)單元教學(xué)探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)探析
- 雙主互動(dòng)教學(xué)模式在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “循證醫(yī)課”方法下的英語(yǔ)課堂觀察報(bào)告
- 陶行知“生活教育”思想下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)研究
- 新課程理念下初中物理課堂教學(xué)中分層任務(wù)群的構(gòu)建
- “學(xué)講想練”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于學(xué)困生學(xué)情分析的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略
- 大巧若拙
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的小學(xué)道德與法治高效課堂構(gòu)建策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的地位、作用及方法
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中運(yùn)用層遞式教學(xué)方式的思考
- 指向發(fā)散性思維培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)評(píng)單”應(yīng)用策略初探
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)歷史教學(xué)中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中自然和藝術(shù)審美教育的滲透
- 高中通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)方法與實(shí)踐研討
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)視域下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)新路徑探索
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)生閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的形象與意象
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)模式及實(shí)施方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)能力的探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)活動(dòng)的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微故事教學(xué)資源的開發(fā)與實(shí)踐
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好糾錯(cuò)習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 以生活為源,以寫作為橋:探索小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作課程的生活化路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文大單元教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下高中生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略
- 基于“三學(xué)課堂”理念的初中語(yǔ)文教學(xué)