2024年14期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
課堂教學
- 初中生物實踐教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 初中化學教、學、評一致性課堂教學模式探討
- 問題驅動的初中英語“教學評一體化”探索與實踐
- 核心素養(yǎng)下構建高中歷史活力課堂的策略研究
- 基于大概念的小學數(shù)學單元教學設計研究
- GeoGebra軟件在初中圖形與幾何教學中的應用探析
- 基于高階思維發(fā)展的初中數(shù)學解題教學策略分析
- 情境教學讓小學英語教學更加高效
- 小學數(shù)學跨學科綜合實踐活動的設計策略
- 巧用學具，優(yōu)化數(shù)學學習
- STEAM理念在小學科學教學中的應用
- 例談繪本在小學低段數(shù)學教學中的應用
- 滲透數(shù)學文化 實現(xiàn)學科育人
- 新課標背景下小學低段數(shù)學學習情境的創(chuàng)設路徑
- 問題引領式教學在高中政治教學中的運用策略分析
- 基于深度學習的小學科學實驗教學策略
- 基于語篇分析的高中英語閱讀教學設計
- 淺談小學數(shù)學教學中學困生的轉化策略
- 借助繪本，優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 關注差異，引領分層
- 導學單：新課程下小學道德與法治課堂中學生自主學習能力培養(yǎng)的有效載體
- 特殊教育學校培智音樂教學的探討
- 主題意義引領下的高中英語讀后續(xù)寫策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學量感培養(yǎng)策略研究