名師在線
課題研究
精品課堂
學(xué)科進(jìn)展
德育建設(shè)
教學(xué)研究
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)科技類(lèi)閱讀教學(xué)中的模式分解
- 小學(xué)英語(yǔ)微圖文寫(xiě)作的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算深度教學(xué)策略初探
- 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)材料投放的特點(diǎn)及策略研究
- 在“問(wèn)題解決”中培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生估算能力的策略
- 基于閱讀的小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 淺析基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀后寫(xiě)作活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 以幼兒為主體開(kāi)展主題游戲的實(shí)踐與探索
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐初探
——由長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算引發(fā)的思考 - 如何更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
教學(xué)案例
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用
——六種圖例 展開(kāi)創(chuàng)作 - 想象:察一切所察,覺(jué)不觸之覺(jué)
——以統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首》為例談圍繞意象的閱讀 - 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略
- 創(chuàng)享多種形式 暢游趣味拼音
——拼音教學(xué)探索與實(shí)踐 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合
- 巧借網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校互動(dòng) 提高道德與法治教學(xué)實(shí)效
- 故事教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論方程思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)讀題和解題能力培養(yǎng)方法
- 文從“趣”中生
- 思維導(dǎo)圖在單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 巧用課后練習(xí) 落實(shí)語(yǔ)文要素
——以統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)為例 - 道德與法治“活動(dòng)園”評(píng)價(jià)例探
——以三年級(jí)下冊(cè)“大家的‘朋友’”為例 - 綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)