2024年36期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
- 數(shù)智化背景下高?！皟?nèi)驅(qū)型”人才培養(yǎng)創(chuàng)新探討
- “中文+職業(yè)技能”國際推廣的現(xiàn)實(shí)困境與行動路徑
- 校企合作背景下高校復(fù)合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與創(chuàng)新舉措
- 民辦高校虛擬教研室項(xiàng)目協(xié)同運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建策略與實(shí)踐探索
- 基于智慧校園構(gòu)建的高校教育管理優(yōu)化策略研究
- 智慧化背景下高校學(xué)生事務(wù)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐路徑
- 大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐路徑研究
- 產(chǎn)教融合視域下高職語文課程教學(xué)改革研究
- 高校人文類課程評價的研究與實(shí)踐
- 基于人工智能的高職航海人才培養(yǎng)策略研究
- 高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生的大學(xué)記憶建構(gòu)
- 職業(yè)本科中藥制藥專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培育對策與實(shí)踐
- 新專業(yè)目錄下高職酒店專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化研究
- 導(dǎo)師與研究生命運(yùn)共同體形成水平及優(yōu)化路徑研究
- 師范生社會與情感能力評價體系的重構(gòu)與提升路徑
- 高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維激發(fā)與培養(yǎng)策略
學(xué)科探索
- 產(chǎn)學(xué)研融合背景下給排水科學(xué)與工程實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于“雨課堂”和“Jupyter Lab”的數(shù)字化教學(xué)模式探索
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向的海洋油氣工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于研究生創(chuàng)新能力提升的公共數(shù)學(xué)課教改探索
- 新工科背景下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 市域產(chǎn)教聯(lián)合體下智能制造專業(yè)群人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- 全球化背景下跨境電商人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 新工科背景下“給排水+智能化”課程群的構(gòu)建與實(shí)施
- 職業(yè)能力導(dǎo)向下高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 高職病理學(xué)多元化教學(xué)方法改革思路探析
- 支架理論在“鈣通道阻滯藥”教學(xué)中的應(yīng)用
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
思政教育
課程教學(xué)
- 基于CIPP的軟件安全課程評價方法研究
- 基于新工科視角的裝配式混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程改革研究
- 環(huán)境評價與規(guī)劃課程教學(xué)案例庫構(gòu)建與應(yīng)用探索
- 土木工程+能源開發(fā)復(fù)合型人才培養(yǎng)的課程改革思考
- 人工智能賦能高職老年護(hù)理課程教學(xué)改革
- 基于“作物生物技術(shù)”課程案例庫建設(shè)的教學(xué)改革與實(shí)踐
- OBE理念下“新聞采訪與寫作”課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 矩陣式案例分析法在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科本科畢業(yè)論文寫作課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 工程倫理元素融入“結(jié)構(gòu)設(shè)計原理”課程的思政協(xié)同路徑與實(shí)踐
- “財務(wù)管理學(xué)”課程以點(diǎn)帶面教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究