2020年5期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類(lèi)新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門(mén)改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
觀察
校管
- 尋找詳寫(xiě)的密碼
- “學(xué)校道德力”的培育策略
- 學(xué)校價(jià)值引領(lǐng)與管理風(fēng)格形成
- “合伙育人”助推學(xué)校發(fā)展
- 高中班主任德育藝術(shù)管理
- 古詩(shī)詞教學(xué)提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育與學(xué)生人文素養(yǎng)提升
- 校長(zhǎng)是教師合作文化構(gòu)建的領(lǐng)導(dǎo)者
- 幼兒園教師園本培訓(xùn)探討
- 新高考背景與普通高中教學(xué)管理
- 利用本土資源豐富幼兒園課程
- “藝術(shù)定制課程”陪同兒童成長(zhǎng)
- 自制圖書(shū)實(shí)現(xiàn)班本微課程
創(chuàng)新
- 多因素嵌入提升大學(xué)生創(chuàng)新能力
- 主動(dòng)應(yīng)對(duì) 共同成長(zhǎng)
- 規(guī)則教育中幼兒主體性的缺失與對(duì)策
- 幼兒美工區(qū)運(yùn)用自然資源的實(shí)踐
- 傳統(tǒng)板書(shū)教學(xué)的應(yīng)用與研究
- 中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整體性教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)編與技巧
- 課本劇提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- “自學(xué)導(dǎo)航”教學(xué)探索與嘗試
- 學(xué)生合作評(píng)價(jià)研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建實(shí)效課堂
- 戶(hù)外異齡互動(dòng)游戲研究
教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)的運(yùn)用
- “講出來(lái)”提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 幼兒“畫(huà)話(huà)”活動(dòng)的評(píng)價(jià)策略
- 視譜教學(xué)提升學(xué)生小阮演奏能力
- “組合練習(xí)”在體育類(lèi)學(xué)科中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂速寫(xiě)教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)談高中數(shù)學(xué)的問(wèn)題教學(xué)法
- 任務(wù)型閱讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的有機(jī)融合
- 小學(xué)作文教學(xué)中的想象力培養(yǎng)
- 促進(jìn)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
課堂
- 滿(mǎn)足個(gè)體發(fā)展 打造開(kāi)放課堂
- 讓生活賦予教學(xué)營(yíng)養(yǎng)
- 精心設(shè)計(jì)提升學(xué)習(xí)潛力
- 讀寫(xiě)結(jié)合構(gòu)建高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生健康人格的實(shí)踐與思考
- 游戲在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- “核心問(wèn)題”促進(jìn)學(xué)生深度思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力的培養(yǎng)
- “生本”實(shí)踐的多元模式
- “小小辯論”實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)
- 生活化教學(xué)讓課堂更精彩
- 淺談小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
- 信息技術(shù)課堂構(gòu)建藝術(shù)