2016年43期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進單位和個人，充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用，以推動中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
焦點
創(chuàng)新
- 點面結(jié)合，提升學(xué)生閱讀理解能力
- 學(xué)好高等數(shù)學(xué)的幾點建議
- “非連續(xù)性文本”教學(xué)的策略探尋
- 幼兒科學(xué)教育中的“教”與“思”
- 提升“主線教學(xué)”的有效策略
- 讓探究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生“必殺技”
- 科學(xué)探究突顯兒童適宜性
- 新視野下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革與實踐探索
- 引導(dǎo)探究，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何優(yōu)化繪本教學(xué)中的提問策略
- 烹飪專業(yè)技能競賽對教學(xué)影響研究
- “問題解決”教學(xué)模式的應(yīng)用初探
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
科研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)淺議
- 化學(xué)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的思維盲區(qū)
- 高中英語“對話式”閱讀教學(xué)探究
- 構(gòu)建生本教育理念下的互動課堂
- 立足課改，走主題學(xué)習(xí)之路
- 綜合實踐活動課堂成果展示的探索
- 主題再構(gòu)建為音樂教學(xué)打開一扇窗
- “自主”是學(xué)習(xí)的階梯
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中應(yīng)用
- 自主探究，讓語文課堂綻放精彩
- 運用信息技術(shù)發(fā)展數(shù)學(xué)觀察力
- 教師在課程游戲化建設(shè)中的角色定位
- 談提升學(xué)生口語交際能力
- 提高幼兒教師科研水平“六項措施”
- 初中英語多元化閱讀教學(xué)實踐研究
- 家園共育共筑幼兒美好明天
教學(xué)
- 引領(lǐng)學(xué)生走進文本
- 引發(fā)英語學(xué)習(xí)的“洪荒之力”
- 小學(xué)英語生態(tài)課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)音樂課堂中的“體驗式教學(xué)”
- 太極拳教學(xué)中傳承民族文化
- 培養(yǎng)三年級學(xué)生英語寫作能力初探
- 構(gòu)建以人為本的體育課堂
- 淺談陶行知教育思想與有效課堂
- 順“錯”而導(dǎo)，建構(gòu)精彩語文課堂
- 設(shè)計趣味作業(yè) 建構(gòu)語文樂園
- 提升小學(xué)英語互動式教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題三步教學(xué)法設(shè)計
- 區(qū)角游戲中幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)
- 快樂體育理念在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性
- 提升繪本閱讀教學(xué)的有效性
- 初中生物高效課堂的創(chuàng)建策略
- 初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑
- 音樂在幼兒生命教育中的作用
- 小組合作糾錯在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在電腦美術(shù)教學(xué)中的實踐
- 初中化學(xué)興趣教學(xué)的實踐與探索
- 分層教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐進行時
課堂
- 小學(xué)英語語感培養(yǎng)再思考
- 口語交際“說”出語文新高度
- 淺析小學(xué)語文實踐化教學(xué)策略
- 初中英語口語教學(xué)淺談
- 禮貌原則在英語課堂中的應(yīng)用
- 匠心獨運，構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)新思維提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)層次
- 創(chuàng)設(shè)富有“生活味”的小學(xué)英語課堂
- 造就童心課堂“盛景”
- 微課：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助推劑
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文多媒體教學(xué)的弊端
- 強化過程“算”出精彩
- 綜合性學(xué)習(xí)中提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)“非連續(xù)性文本”教學(xué)例談
- 品德課堂上的情感把握