2020年11期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 構(gòu)建以職業(yè)道德為導(dǎo)向的中職語文教育教學(xué)新模式
- 言語形式：小學(xué)語文閱讀教學(xué)的立足點(diǎn)
- 語文閱讀教學(xué)中滲透“朱子讀書思想”的研究
- 淺談小學(xué)語文校本作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀的有效指導(dǎo)探究
- 有效利用文本 進(jìn)行語言積累
- 基于語文要素的課堂優(yōu)化教學(xué)
- 小學(xué)語文“語用式表演”教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用概述
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中成語教學(xué)的構(gòu)建
- 基于語文要素的單元整體教學(xué)初探
- 問題意識燭照下的整本書閱讀
數(shù)學(xué)探究
外語教研
學(xué)科綜合
- 聚焦議題式教學(xué)的“四性”，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)“史料實(shí)證”素養(yǎng)的有效策略探究
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)的平衡點(diǎn)探析
- 問題驅(qū)動下的物理深度學(xué)習(xí)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下初中物理教學(xué)中 “個(gè)性化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐分析
- 中學(xué)濾紙實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展
- 小學(xué)合唱教學(xué)中情感歌唱的有效指導(dǎo)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中德育的滲透分析
- 淺談直觀教學(xué)法在青少年跳水基礎(chǔ)訓(xùn)練中的作用
- 體育游戲在小學(xué)排球教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的理論與實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)視角下普高體育選項(xiàng)教學(xué)有效性的探索
- 情境教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中有效運(yùn)用的研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂“觀察—活動”教法實(shí)踐策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的情境體驗(yàn)式教學(xué)探究
- 學(xué)生“圖像識讀”核心素養(yǎng)的培育
- 讓個(gè)性化教學(xué)之花在小學(xué)音樂課堂綻放
- 家校攜手培養(yǎng)低年級小學(xué)生的書寫習(xí)慣的策略探究
- 微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 科學(xué)研討，提升小學(xué)科學(xué)課堂中學(xué)生探究能力
- 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生高考志愿填報(bào)行為及其相關(guān)因素分析
- 創(chuàng)客背景下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 電動汽車驅(qū)動和充電系統(tǒng)檢修的教學(xué)與反思
- 高職校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地共生體系研究