江建華 謝志斌 周加勝

摘 要：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量將直接影響小學(xué)教育的質(zhì)量。文章以湖北省15所高校小學(xué)教育（本科、專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)其高考志愿填報(bào)行為及其相關(guān)因素進(jìn)行分析與討論，并提出了相應(yīng)的建議與對(duì)策，以期為做好小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的招生、報(bào)考及人才培養(yǎng)工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè);高考志愿填報(bào);行為因素分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.474 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-06-24 文章編號(hào)：1674-120X（2020）33-0107-02

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科層次辦學(xué)是從1988年開(kāi)始的，南京師范大學(xué)是第一家開(kāi)辦小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，目前全國(guó)有一百多家高校開(kāi)辦小學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)。 湖北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟創(chuàng)建于2013年，湖北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立于2017年，目前加入聯(lián)盟及專(zhuān)委會(huì)的省屬高等學(xué)校已達(dá)15所，為湖北省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的師資人才。為了解當(dāng)前湖北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，加強(qiáng)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)，2019年11月至2020年3月，湖北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成員學(xué)校聯(lián)合制訂“湖北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)15所高校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)調(diào)查。

一、調(diào)查樣本與方法

（一）基本概況

本次小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究，選擇開(kāi)辦有小學(xué)教育本科、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校及高職院校共計(jì)15所，并以各學(xué)校的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。調(diào)查對(duì)象主要分布在大學(xué)一、二、三年級(jí)，四年級(jí)被試數(shù)量少，只占4.5%。在這些調(diào)查對(duì)象中，性別不均衡現(xiàn)象非常突出，男生比例為10.35%，女生多達(dá)89.65%。本次小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)調(diào)查主要采取在問(wèn)卷星平臺(tái)上發(fā)放問(wèn)卷學(xué)生在網(wǎng)上作答的形式，最終回收有效問(wèn)卷10 304份，有效回收率為100%。

（二）研究方法

這次小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析兩種方法。調(diào)查問(wèn)卷由湖北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)設(shè)計(jì)。本次調(diào)查問(wèn)卷的題目分兩個(gè)部分。第一部分主要是對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本信息的采集，包括所屬高校、年級(jí)、性別、家庭所在地、錄取志愿、填報(bào)志愿的影響人等;問(wèn)卷的第二部分是問(wèn)卷的主體，主要了解學(xué)生對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的興趣、學(xué)?？傮w滿(mǎn)意度、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)情況、就業(yè)規(guī)劃、建議與意見(jiàn)等。 本文主要針對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生報(bào)讀志愿的基本情況及相關(guān)影響因素進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生高考志愿填報(bào)行為及動(dòng)機(jī)的基本情況

（1）高考志愿填報(bào)是影響甚至決定廣大考生未來(lái)職業(yè)方向的一件大事。此次調(diào)查的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，有57.21%的學(xué)生對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)感興趣，38.69%的學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)興趣一般，還有4.1%的學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)不感興趣。

（2）從本專(zhuān)業(yè)是否為學(xué)生第一志愿來(lái)看，有65.29%的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生被第一志愿錄取，這個(gè)數(shù)據(jù)比對(duì)本專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生人數(shù)要多出8%。這說(shuō)明有些學(xué)生雖然對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)不感興趣，但受到了其他相關(guān)因素的影響，這可能是受他人的影響，也可能是看到了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景。

（3）從填報(bào)志愿的影響人來(lái)看，大部分考生能夠根據(jù)自己的興趣來(lái)決定報(bào)考何種專(zhuān)業(yè)，不過(guò)在填報(bào)志愿時(shí)，父母和親朋好友的建議也不可或缺。在這次調(diào)查中我們看到，有36.8%的學(xué)生表示在填報(bào)志愿時(shí)接受了父母的建議，沒(méi)有接受父母建議的占37.29%，還有11.02%的學(xué)生受到親朋好友的影響，而受其他人影響的僅為8.53%。

（4）打算畢業(yè)后從事教師職業(yè)的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.74%。這個(gè)數(shù)據(jù)和前面對(duì)“是否出于對(duì)教師職業(yè)的興趣而選擇小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)”問(wèn)題作肯定回答的人數(shù)比例差距不大，說(shuō)明興趣才是支撐學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生高考志愿填報(bào)行為及動(dòng)機(jī)的分析

以上就本次調(diào)查中關(guān)于學(xué)生報(bào)讀小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)、興趣、影響人、職業(yè)理想等基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。結(jié)合第一部分“調(diào)查對(duì)象基本信息”中的一些情況，如調(diào)查對(duì)象的性別比等，可以看出：

（1）專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)增長(zhǎng)迅速，呈井噴式發(fā)展。目前湖北省15所高校開(kāi)辦小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本科、專(zhuān)科在校生過(guò)萬(wàn)。 這個(gè)發(fā)展勢(shì)頭和當(dāng)前我國(guó)開(kāi)放二胎導(dǎo)致入學(xué)適齡兒童迅速增加、我省中小學(xué)教師嚴(yán)重缺編密不可分，也與當(dāng)前國(guó)家支持基礎(chǔ)教育發(fā)展的一系列優(yōu)惠政策密不可分。2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出：“到2035年，讓廣大教師在崗位上有幸福感，事業(yè)上有成就感，社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。 ”從國(guó)家層面呼吁全社會(huì)給予教師職業(yè)充分的尊重與支持，無(wú)形中也吸引了大批高考生報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)，使得近年來(lái)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科、專(zhuān)科學(xué)生人數(shù)暴漲，發(fā)展勢(shì)頭良好。

（2）專(zhuān)業(yè)學(xué)生的男女性別比例嚴(yán)重不平衡。這可能與傳統(tǒng)的家庭教育觀念有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，父母對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)期待與孩子的性別有關(guān)。對(duì)男孩的教育多以激進(jìn)、創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)、承擔(dān)責(zé)任為主;反觀女孩，多數(shù)父母則希望女兒能有一份安穩(wěn)的工作，而教師職業(yè)似乎比其他職業(yè)安穩(wěn)且輕松一些，符合大多數(shù)父母的期望。這也解釋了師范院校和師范專(zhuān)業(yè)女生多、男生少的一部分原因。

（3）專(zhuān)業(yè)學(xué)生中農(nóng)村學(xué)生占比67.2%，比例偏高。這一方面表明農(nóng)村考生人口基數(shù)大，錄取人數(shù)多;另一方面也說(shuō)明經(jīng)濟(jì)收入不高，但較為輕松穩(wěn)定且受人尊敬的教師職業(yè)比較受農(nóng)村考生及其家長(zhǎng)歡迎。還有一個(gè)原因可能是，師范專(zhuān)業(yè)收費(fèi)較低，對(duì)一些家庭經(jīng)濟(jì)較貧困的考生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)較好的選擇。

（4）專(zhuān)業(yè)學(xué)生報(bào)讀志愿受父母及他人影響較大?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，社會(huì)、學(xué)校、家庭等多個(gè)方面對(duì)考生填報(bào)行為都有所影響。劉志杰的研究中提道，國(guó)家社會(huì)因素對(duì)考生的影響最大，然后是考生自己的意愿、高校實(shí)力、家庭因素、經(jīng)濟(jì)狀況等，都在不同程度上影響了學(xué)生志愿填報(bào)行為。而在家庭因素中，“家庭融洽程度”影響最大。肖蕾的研究也指出，文化水平較高的父母大多采用民主權(quán)威型的家庭教養(yǎng)方式，他們能充分尊重孩子的意愿，與孩子的關(guān)系更加平等融洽，他們?cè)诤⒆有哪恐休^有權(quán)威，在孩子的學(xué)習(xí)及升學(xué)、擇業(yè)中，他們的意見(jiàn)具有一定的指導(dǎo)性，也比較能被孩子接納。

三、啟示與建議

（一）做好高考志愿填報(bào)的相關(guān)指導(dǎo)工作

在問(wèn)卷調(diào)查中，筆者對(duì)15所高校小學(xué)教育學(xué)生對(duì)現(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度做了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，有11.64%的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)備不滿(mǎn)意，有5.65%的學(xué)生認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生關(guān)心很不夠，這也許和高校師生交往模式與中小學(xué)師生交往模式不同有關(guān)。也有部分高中畢業(yè)生在填報(bào)志愿時(shí)沒(méi)有得到有效的指導(dǎo)，對(duì)專(zhuān)業(yè)不了解，最后填報(bào)志愿時(shí)可能跟風(fēng)或碰運(yùn)氣。這也說(shuō)明了中等教育和高等教育銜接中存在的問(wèn)題。那么高校招生部門(mén)和高中學(xué)校之間的溝通顯得尤為重要了。高校招生部門(mén)可以選派相關(guān)人員或志愿者深入高中學(xué)校進(jìn)行宣傳，使學(xué)生提前了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)特性，再根據(jù)考生自我意愿和特點(diǎn)進(jìn)行有效匹配，也可以邀請(qǐng)校友返回高中學(xué)?，F(xiàn)身說(shuō)法。

（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的作用

李春輝認(rèn)為，當(dāng)代學(xué)生對(duì)新媒體信息傳遞渠道的接受程度比較高，而對(duì)高考志愿填報(bào)也越來(lái)越有自主權(quán)，報(bào)不報(bào)考某所高校，很大程度上取決于對(duì)該校的了解程度。因此，學(xué)校建立和運(yùn)用此類(lèi)信息平臺(tái)來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的影響力是可以嘗試的有效措施。 2020年全中國(guó)乃至全世界都經(jīng)歷著一次史無(wú)前例的疫情挑戰(zhàn)，各大高校都不得不把招生的重心轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)，招生宣傳工作也出現(xiàn)了許多新的思路。首先，各高等院校都加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的投入，爭(zhēng)取在網(wǎng)絡(luò)上獲得一席之地;積極推出網(wǎng)上名師課堂。比如，湖北理工學(xué)院今年每個(gè)專(zhuān)業(yè)都選擇一位名師或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人打造網(wǎng)絡(luò)版的專(zhuān)業(yè)介紹視頻，非常有吸引力;推出大量有影響力的優(yōu)秀學(xué)生或校友事跡宣傳視頻等。

（三）加大師范生補(bǔ)貼力度

目前，我國(guó)師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育并未全面鋪開(kāi)，只限于教育部直屬的幾所師范大學(xué)。而普通高校師范生則無(wú)法享受公費(fèi)師范生的優(yōu)惠政策。為吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生，尤其是男生，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)提供額外學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼、大量運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)所等方式吸引男生報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)。

（四）做好畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)情況，已成廣大學(xué)生和家長(zhǎng)在填報(bào)高考志愿時(shí)首要考慮的因素。這次調(diào)查中有一個(gè)關(guān)于“畢業(yè)生對(duì)母校及專(zhuān)業(yè)的推介度調(diào)查”，6.99%的畢業(yè)生不愿意推薦他人報(bào)考母校，5.78%的畢業(yè)生不愿意推薦他人報(bào)考所學(xué)專(zhuān)業(yè)。除學(xué)生對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意等原因，還有可能是就業(yè)困難。在當(dāng)前疫情背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)難已是普遍現(xiàn)象。尤其是在各地中小學(xué)還沒(méi)有全面復(fù)學(xué)的情形下，師范畢業(yè)生就業(yè)困難更為凸顯?？陀^來(lái)說(shuō)，師范專(zhuān)業(yè)相較于其他專(zhuān)業(yè)在就業(yè)上具有一定的優(yōu)勢(shì)。前文說(shuō)過(guò)，目前我國(guó)義務(wù)教育階段教師缺編情況凸顯，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育階段教師嚴(yán)重缺編。社會(huì)對(duì)教師的需求量大，但同時(shí)對(duì)師范生的綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越高，高校應(yīng)該從師范生的畢業(yè)要求出發(fā)，倒逼各師范專(zhuān)業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！熬葡悴慌孪镒由睢?，培養(yǎng)高素質(zhì)的師范生才是做好就業(yè)工作的根本。

總之，高考志愿填報(bào)行為及其影響因素對(duì)高校各項(xiàng)工作尤其是學(xué)生工作的啟示是深刻而廣泛的，包括高校學(xué)生工作在內(nèi)的各類(lèi)因素的正向疊加所產(chǎn)生的社會(huì)影響，將會(huì)對(duì)考生填報(bào)志愿產(chǎn)生重要的影響。因此，做好以上工作，使優(yōu)秀的高中畢業(yè)生能夠選擇適合自己的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，興趣使然、理想使然，最終成長(zhǎng)為優(yōu)秀的大學(xué)生，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

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