劉紅巖

摘 要：家庭教育對(duì)少年兒童身心健康發(fā)展有著極為重要的影響。文章從家庭教育環(huán)境的構(gòu)建、家庭親子教育手段的運(yùn)用、兒童健康意識(shí)的培養(yǎng)及良好家風(fēng)的熏陶等方面，對(duì)健全兒童人格、培養(yǎng)身心健康、強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)等促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展的策略進(jìn)行了探討，以期更全面地闡述家庭教育對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的作用，促使社會(huì)更重視家庭教育。

關(guān)鍵詞：家庭教育;兒童成長(zhǎng);身心健康

中圖分類號(hào)：G78;G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-07-02 文章編號(hào)：1674-120X（2020）33-0015-02

一、引言

習(xí)近平總書記曾指出，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明;家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開(kāi)始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人……這一論述充分表明，家庭教育在兒童健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用。

重視家庭教育，既要針對(duì)少年兒童出現(xiàn)的身心健康個(gè)性問(wèn)題轉(zhuǎn)變家庭教育策略，又要充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，形成家校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的合作機(jī)制，形成全社會(huì)關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)的氛圍，促使少年兒童健康成長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，要保障少年兒童的身心健康，家庭教育就要從少年兒童健康成長(zhǎng)的身心特征出發(fā)，構(gòu)建相應(yīng)的模式，與學(xué)校和社會(huì)教育共同保障少年兒童的健康成長(zhǎng)。

二、建立安全溫暖家庭，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)

保障并促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，家庭教育中最根本也最重要的一點(diǎn)，就是構(gòu)建起安全溫暖型家庭，使兒童對(duì)家庭有依戀感、安全感。從少兒健康成長(zhǎng)的階段性來(lái)看，不同階段的兒童在其健康成長(zhǎng)過(guò)程中，安全感都是放在第一位的。在2歲以前，幼兒表現(xiàn)出對(duì)母親的依賴。在2歲到7歲之間，兒童安全感的表現(xiàn)則是對(duì)家庭環(huán)境的依賴，包括父母雙方及其他長(zhǎng)輩。而在7歲之后的小學(xué)階段，少兒安全感則受身心發(fā)展所帶來(lái)的心理困惑、面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的恐懼感等的影響。在這些階段中，家庭教育都是最重要與最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。只有建立起安全溫暖的家庭教育環(huán)境，才能讓兒童更放心地敞開(kāi)心扉向父母求教，家庭教育才能發(fā)揮其關(guān)鍵作用，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

筆者以中學(xué)生為觀察對(duì)象，發(fā)現(xiàn)有些中學(xué)階段的學(xué)生膽小，往往是因?yàn)槠湓谠彝ブ蝎@得的安全感不足，父母對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)也關(guān)心不夠。例如，張某同學(xué)是一名男生，經(jīng)常被其他同學(xué)當(dāng)作取笑的對(duì)象，除其本身比較瘦弱以外，更大的原因是他不敢反抗，害怕被欺負(fù)。盡管筆者和其他教師都對(duì)該學(xué)生加大了關(guān)懷與保護(hù)力度，并向班里其他學(xué)生做了相應(yīng)的說(shuō)明，但并沒(méi)有改變其懦弱的性格。后來(lái)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生父母文化水平低，認(rèn)為只要孩子健康成長(zhǎng)不生病就可以了，平時(shí)教育孩子也經(jīng)常打罵。所以該學(xué)生逐漸地就形成了現(xiàn)在的性格。為此，筆者給家長(zhǎng)提出建議，要求父母配合，為孩子的健康成長(zhǎng)構(gòu)建安全溫暖型的家庭環(huán)境，如讓該學(xué)生家長(zhǎng)充分利用各種機(jī)會(huì)去相關(guān)的父母學(xué)校或家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者去比較友好的學(xué)生家庭做客進(jìn)行實(shí)地觀察等。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的家庭教育優(yōu)化及跟蹤，張某在性格和行為上有了較大的改變，對(duì)班級(jí)事務(wù)也越來(lái)越熱心。而這種成功的改造，很大程度上取決于其原生家庭教育培養(yǎng)觀念與氛圍的改變，為學(xué)生安全感的培養(yǎng)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。由此可見(jiàn)，建立安全溫暖的家庭教育環(huán)境，是保障少年兒童健康成長(zhǎng)的前提與基礎(chǔ)，也是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念的重要方式與手段。青少年正處于成長(zhǎng)的黃金階段，只有建立良好的家庭教育環(huán)境，才能真正從根源上保障其身心健康，更好地發(fā)揮家庭教育的作用。

三、健全父母親子教育，保障兒童健康成長(zhǎng)

在家庭教育中，親子教育是兒童健康成長(zhǎng)的重要保障。尤其是今年疫情以來(lái)的居家學(xué)習(xí)，更能看到家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要影響。親子關(guān)系越和諧的家庭，其家庭教育會(huì)做得越好，孩子居家學(xué)習(xí)的效果也會(huì)得到較好的體現(xiàn)，健康成長(zhǎng)就越有保障;反之，親子關(guān)系越不和的家庭，其家庭教育也會(huì)雞飛狗跳，孩子居家學(xué)習(xí)的效果不能得到很好的保障，身心發(fā)展?fàn)顩r就更堪憂。這說(shuō)明，家庭親子關(guān)系對(duì)家庭教育的效果有著明顯的影響。無(wú)論是學(xué)校教師，還是兒童父母，都要通過(guò)這一結(jié)論，更好地反省家庭教育，正確認(rèn)識(shí)其價(jià)值與意義，正確處理好親子關(guān)系，從而全面保障兒童健康成長(zhǎng)。在居家學(xué)習(xí)期間，深圳龍崗兩名14歲女生跳樓自殺，其中很大的原因就是兩人都沒(méi)有從家庭中獲得信任感而相約走上絕路。因此，處理父母與孩子之間的親子關(guān)系，是家庭教育中保障兒童身心健康的一大重要舉措。這就要求父母在家庭教育中，要千方百計(jì)使親子關(guān)系更加和諧，與孩子之間的溝通沒(méi)有距離。

筆者認(rèn)為，要想建立和諧的親子關(guān)系，家庭教育的主要實(shí)施者——父母，應(yīng)該做好兩方面的工作：其一，要隨著兒童的成長(zhǎng)，調(diào)整與兒童相處的模式，發(fā)展親子關(guān)系。兒童的健康成長(zhǎng)有其顯性特征與規(guī)律，家庭教育應(yīng)當(dāng)充分利用這種規(guī)律來(lái)發(fā)展親子關(guān)系。例如，兒童到了一定的年齡階段，其對(duì)男女兩性關(guān)系就會(huì)比較敏感，這個(gè)時(shí)期，父母就要調(diào)整與孩子的相處方式，適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能保障其身心健康。其二，要充分運(yùn)用各種形式加強(qiáng)與兒童的溝通，充分發(fā)揮家庭教育的影響作用。通過(guò)各種形式的親子游戲、活動(dòng)等方式，進(jìn)一步改善并發(fā)展親子關(guān)系，是發(fā)揮家庭教育作用的重要方式。例如，在居家鍛煉中，父母可以加入少年兒童的體育運(yùn)動(dòng)中，甚至可以提出比賽的提議。這樣一來(lái)，不僅實(shí)現(xiàn)了體育鍛煉的目標(biāo)，而且還對(duì)親子關(guān)系有很好的改善作用，為家庭教育作用的發(fā)揮奠定了基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，對(duì)家庭教育而言，親子教育是一種最有成效、兒童最為樂(lè)意接受的方式，通過(guò)親子教育來(lái)開(kāi)展家庭教育，不僅對(duì)兒童的身心健康發(fā)展有著重要的作用，而且對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展也有著不可忽視的作用。

四、提升健康意識(shí)引領(lǐng)，培養(yǎng)兒童健康意識(shí)

在家庭教育中，要保障兒童身心健康，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)，就必須培養(yǎng)兒童的健康意識(shí)。一方面，從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，無(wú)論家庭教育對(duì)兒童產(chǎn)生了什么樣的作用與影響，其最終都需要轉(zhuǎn)化為兒童自我成長(zhǎng)的內(nèi)源性動(dòng)力，即內(nèi)因。而觀念顯然是兒童健康成長(zhǎng)的重要內(nèi)因之一。培養(yǎng)兒童的健康意識(shí)，實(shí)質(zhì)上是兒童在家庭健康意識(shí)引領(lǐng)下，自我健康意識(shí)的覺(jué)醒過(guò)程。以身體健康為例，對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)的少年兒童來(lái)說(shuō)，保障每天的睡眠時(shí)間充足是促進(jìn)身體健康發(fā)展的主要途徑之一。只有通過(guò)家庭教育來(lái)使兒童養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，才能使兒童的睡眠時(shí)間得到有效的保障，促進(jìn)其健康意識(shí)的培養(yǎng)與覺(jué)醒。另一方面，從家庭教育的理論層面來(lái)看，家庭教育所培養(yǎng)的健康意識(shí)，是伴隨著兒童終身成長(zhǎng)的意識(shí)與理念，對(duì)兒童的身心健康有著至關(guān)重要的影響。從長(zhǎng)期的觀察數(shù)據(jù)來(lái)看，家庭教育越強(qiáng)調(diào)兒童健康意識(shí)，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中越注重其身心健康的發(fā)展，兒童也越趨于健康發(fā)展。因而，在家庭教育中，要采用各種措施進(jìn)一步培養(yǎng)并增強(qiáng)少年兒童的健康意識(shí)，為兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

以兒童零食選擇為例，在家庭教育中，父母對(duì)零食的選擇越健康，往往對(duì)兒童的影響也會(huì)越大。這是因?yàn)?，兒童?duì)零食健康的考量會(huì)在無(wú)形中受到父母的影響。反之，在家庭教育中，父母若不重視對(duì)兒童健康意識(shí)的培養(yǎng)，則兒童可能會(huì)去購(gòu)買一些“三無(wú)”產(chǎn)品，從而影響健康成長(zhǎng)。筆者曾對(duì)班上學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與健康意識(shí)培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在購(gòu)買零食的過(guò)程中，其挑選的方法方式也是有很大區(qū)別的，如看生產(chǎn)日期、合格標(biāo)志、產(chǎn)地品牌、生產(chǎn)原料、口味等。這就說(shuō)明兒童的選擇過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是其習(xí)慣培養(yǎng)情況的反映，更是其健康意識(shí)的外在表現(xiàn)。如首先關(guān)注品牌、生產(chǎn)日期、合格標(biāo)志等安全信息的兒童，其學(xué)習(xí)生活習(xí)慣往往會(huì)更好，其健康意識(shí)也越高。這就說(shuō)明，在家庭教育中重視學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng)，與少年兒童未來(lái)的健康成長(zhǎng)成正比，是守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的第一道防線，父母尤其要在家庭教育中加以重視。

五、打造文明家庭風(fēng)氣，營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記一再提及國(guó)風(fēng)之本在于家風(fēng)，這就充分肯定了家庭教育在兒童成長(zhǎng)中的重要作用。要保障兒童的健康成長(zhǎng)，就要重視良好家風(fēng)的建設(shè)，使文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)、溫暖之風(fēng)吹進(jìn)每一個(gè)少年兒童的心里，營(yíng)造出有溫度的家庭教育氛圍。風(fēng)清則氣正，氣正則健康。在兒童的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，好家風(fēng)就是最有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，也是兒童健康無(wú)形的保障。而要建設(shè)好家庭風(fēng)氣，在家庭教育中就要營(yíng)造好、建設(shè)好、保護(hù)好文明家風(fēng)。

所謂營(yíng)造好文明家風(fēng)，就是要在兒童成長(zhǎng)的任一階段，營(yíng)造出文明健康的家庭風(fēng)氣，不要用消極情緒宣泄來(lái)破壞兒童對(duì)親情、對(duì)家庭、對(duì)未來(lái)的美好記憶與想象。例如，在家庭教育中，不要因?yàn)閮和哪骋诲e(cuò)誤而耿耿于懷，進(jìn)而影響兒童的健康成長(zhǎng)。所謂建設(shè)好文明家風(fēng)，就是要在兒童健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，結(jié)合兒童認(rèn)知的差異，不斷完善文明家風(fēng)的建設(shè)，使兒童在文明積極的環(huán)境中得到滋養(yǎng)，保障其身心健康的發(fā)展，促進(jìn)其良好品行觀念的塑造。所謂保護(hù)好文明家風(fēng)，就是要在兒童成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期，通過(guò)文明家風(fēng)的保護(hù)向文明社會(huì)延伸，使文明家風(fēng)成為影響更多人成長(zhǎng)與發(fā)展的因素，形成兒童健康成長(zhǎng)的大環(huán)境建設(shè)組成部分，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)其健康價(jià)值觀念的形成。只有營(yíng)造好、建設(shè)好、保護(hù)好文明家庭風(fēng)氣，才能真正發(fā)揮出家庭教育的作用，使之成為影響兒童健康成長(zhǎng)的積極因素。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，家庭教育對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)有著不可忽視的影響，只有采取豐富有效的方式優(yōu)化家庭教育，尊重兒童健康成長(zhǎng)的規(guī)律，以良好家庭風(fēng)氣向社會(huì)蔓延，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，才能引導(dǎo)兒童在健康有序、充滿陽(yáng)光、和諧文明的社會(huì)中健康成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。

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