2018年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
本刊特稿
立德樹人
教育理論
教學(xué)科研
- 挖掘教材資源，讓語文綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作教學(xué)有效整合
- 用心引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷閱讀的過程
- 促進(jìn)學(xué)生“數(shù)學(xué)思考”的有效策略
- 巧“問”，妙“答”
- 尋找訓(xùn)練途徑把握計(jì)算方法
- 關(guān)于利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的探討
- 關(guān)注核心問題發(fā)展空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 如何通過英語閱讀教學(xué)來提高學(xué)生書面表達(dá)能力
- 好習(xí)慣——高中英語學(xué)習(xí)提效之翼
- 談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生中考聽力應(yīng)試能力
- 小學(xué)語文古詩(shī)文教學(xué)的語感培養(yǎng)分析
- 基于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的思考
- 加強(qiáng)解題反思學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 基于自然拼讀法的繪本閱讀教學(xué)探究
- 踐行“學(xué)講方式”提升核心素養(yǎng)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中設(shè)問激疑的實(shí)驗(yàn)探究
- 淺談高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的類型
- 科學(xué)課堂總結(jié)的重要性及有效策略研究
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用初探
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革
- 高中地理問題導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)中多種低結(jié)構(gòu)材料的有效整合
- 初中體育教學(xué)中的健康教育研究
- 武術(shù)散打技術(shù)現(xiàn)狀及訓(xùn)練策略的研究解析
- 初探幼兒園音樂活動(dòng)游戲化的開展
- 從“走近”到“觸摸”
- 合作·開放·分享·互助：幼兒園園本教研模式研究
- 海絲背景下閩南文化的挖掘與傳承
課程改革
職教論壇
教育管理
- 普通高中“教—研—訓(xùn)”一體化運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建與操作
- 班主任如何關(guān)愛留守學(xué)生
- 關(guān)于高校教學(xué)管理人員專業(yè)化建設(shè)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)班主任管理留守兒童存在的問題及有效措施
- 淺談班主任如何協(xié)調(diào)班級(jí)的人際關(guān)系
- 為未來而生
- 信息技術(shù)與幼兒園安全教育的緊密融合
- 親近自然，體驗(yàn)生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
- “圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”的融合
- 新時(shí)期小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的有效構(gòu)建策略研究
- 淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何促進(jìn)幼兒科學(xué)探究