2021年7期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
聚焦
- 心靈蒙塵不會(huì)突如其來
- 《未成年人保護(hù)法》為少年撐好法律保護(hù)傘
- 每5個(gè)中小學(xué)生中就有一個(gè)小胖墩兒
- 避免短視頻沉迷，七成受訪者建議豐富線下生活
- 家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)孩子
- 善于科學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)做智慧父母
- 讓科學(xué)評(píng)價(jià)助力孩子健康成長(zhǎng)
- 評(píng)價(jià)孩子莫迷茫 科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更有效
- 科學(xué)評(píng)價(jià)孩子是一門綜合藝術(shù)
- 客觀評(píng)價(jià)孩子 謹(jǐn)記五“不要”
方略
指導(dǎo)
本刊視線
- 淺析小學(xué)生的心理健康教育
- 大班幼兒趣味足球游戲指導(dǎo)策略研究
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 足球游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學(xué)女生足球興趣的實(shí)踐研究
- 初中體育與健康課對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的研究
- 初中體育與健康課對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的研究
- 初中體育教學(xué)中的體育游戲的應(yīng)用
- 體育“學(xué)本課堂”提高體育核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂差異教學(xué)
- 互動(dòng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析運(yùn)用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 分析“智慧課堂”下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)選擇性學(xué)習(xí)實(shí)施策略
管理
教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)友共生“課堂的前導(dǎo)與實(shí)施
- 初中道德與法治教學(xué)中關(guān)于學(xué)生國家安全觀的培養(yǎng)
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 深度學(xué)習(xí)——基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 家園合作培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的實(shí)踐研究
- 群文閱讀對(duì)小學(xué)語文單元主題的優(yōu)化研究
- 初中語文教學(xué)中教師語言能力應(yīng)用的研究
- 小學(xué)語文問題引導(dǎo)法的實(shí)踐思考
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 通過信息技術(shù)教學(xué)，打造多元高中數(shù)學(xué)課堂
- 怎樣利用互動(dòng)教學(xué)構(gòu)建初中地理高效課堂
觀點(diǎn)
- 淺談新課程下對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 例談核心素養(yǎng)下高中英語閱讀圈教學(xué)
- 新課改背景下高中語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 新課程中初中歷史創(chuàng)新教學(xué)分析
- 依托紅色文化培育學(xué)生政治認(rèn)同學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問題與對(duì)策探究
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 高中歷史學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 探析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 主題探究模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 幼兒園音樂教育生活化的實(shí)施路徑分析
- 對(duì)幼兒美術(shù)創(chuàng)新性教育教學(xué)研究的思考
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略
- 小班額數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 家園合作培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的策略
- 淺談促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略
- 幼小銜接中存在的問題和對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探討
- 淺談小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 高中英語教育中跨文化語境教學(xué)問題的重要性
- 小學(xué)生勞動(dòng)教育的問題及應(yīng)對(duì)措施初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化方法之我見
- 在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
- 讓小學(xué)生成為學(xué)英語的小主人