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物理的距離阻隔不斷親情，只有情感的距離才會成為留守兒童與父母之間最大的隔閡。父母要從容對待孩子與自己之間的距離，用耐心和呵護增進與孩子之間的感情。

留守兒童題材電影《米花之味》講述了在大城市務工的母親葉楠返回家鄉(xiāng)之后，與女兒楠杭從陌生、疏離到相互理解的故事。在城市打工的媽媽葉楠返回云南滄源縣邊境小寨之前，女兒楠杭像所有鄉(xiāng)村中的留守兒童一樣，與村里的幾個孩子徒步十幾里路去上學，身邊的親人只有爺爺，家庭教育也由爺爺簡單處理。雖然在這個嶄新的時代里，楠杭不像以前的留守兒童那樣吃不飽、穿不暖，但是她的身上卻依然有很多留守兒童身上比較常見的問題：經(jīng)常低頭玩手機，在小鎮(zhèn)網(wǎng)吧通宵達旦上網(wǎng)玩游戲，時不時吐出一句臟話，小偷小摸，經(jīng)常撒謊，故意和老師唱反調，與班里的同學起爭執(zhí)……葉楠返鄉(xiāng)后發(fā)現(xiàn)了女兒的種種問題，便不斷用言語來管教女兒，糾正她身上的毛病，但隨即激起了楠杭的逆反心理。直到楠杭最好的朋友得了紅斑狼瘡，最后引發(fā)腎衰竭死亡，葉楠帶著楠杭為逝去的年輕生命跳舞祈福，這才打破隔閡，拉近了母女間的距離，母女間斷裂的情感紐帶才得以重新接續(xù)。

留守兒童親情的缺失、性格方面的缺陷、與父母之間的隔閡等問題，一直是引起社會廣泛關注的問題。然而，外出打工的父母其實也有很多難言的苦澀。如果不是為了改變家庭的經(jīng)濟狀況，又有哪位父母愿意拋下生活了幾十年的村莊和土地，告別年邁體衰的父母和活潑可愛的孩子，選擇背井離鄉(xiāng)、艱辛求生呢？盡管父母也有無奈，但好在如今身處信息社會，父母對于留守兒童的家庭教育問題，可以通過更多與時俱進的方法，與孩子加強情感交流。

送給孩子一件信物

父母可以將親手做的十字繡手機鏈、香囊、五彩繩編的手鏈等送給孩子，囑咐孩子隨身攜帶、妥善保管。寄托父母愛與牽掛的情感信物，會時刻伴隨孩子左右，就像父母陪伴著孩子那樣不離不棄地守護著孩子的成長。

父母要告訴孩子，當感到孤單、害怕、煩悶時，看看、摸摸家長給的信物，就可以感受到父母對孩子的愛和期望，就能夠感受到父母祝福的力量。當那個信物與孩子產(chǎn)生了情感連接時，會帶給孩子積極的心理暗示和心靈撫慰，相信會對孩子產(chǎn)生積極影響。

和孩子許一個約定

每個孩子都記得曾經(jīng)和父母的約定，特別是當父母遠在千里之外的時候。正是因為和父母間的那個約定，才能讓留守兒童在每個思念的夜晚，支撐著時而脆弱時而堅定的信念，盼望和父母團聚的那一天。父母可以根據(jù)孩子的性別、年齡、愛好，和孩子約定一個較為容易實現(xiàn)，而且能夠讓孩子在較長一段時間內心心念念的事情。比如，暑假讓孩子來父母打工的城市團聚，過年回家鄉(xiāng)陪孩子玩，假期帶孩子去附近的城鎮(zhèn)旅游等。

父母一定要常把這個愿望掛在嘴邊，既為了時刻提醒孩子，也為了避免自己遺忘。孩子自然會把與父母之間的約定作為激勵自己努力向上的動力，為了早日實現(xiàn)和父母的約定而乖乖聽話。當然，這個約定的時間最好以半年到一年為宜，待一個約定實現(xiàn)后，父母可以與孩子達成新的約定，讓一個個值得期待的約定，填滿孩子成長的每一天。

與孩子分享高興的事

每次家長給孩子打電話，都要記得分享一件讓家長開心、讓孩子覺得引以為傲的事。比如，家長告訴孩子自己升職加薪的經(jīng)歷、在繁忙的工作之余考取了職業(yè)資格證書、由離單位很遠的合租屋搬到了離單位較近的單人公寓等。家長也可以聽孩子分享他的高興事。比如，得到了班主任或科任老師的表揚、在學校結交到了新朋友、在學校組織的比賽中獲獎等。

通過分享彼此的開心和喜悅，家長和孩子都能在緊張的工作、學習之余得到精神的放松和愉悅，也能夠讓彼此看到希望，感受到振奮和激勵。即使家長或孩子目前正身處情緒低谷和人生逆境，當知道對方的平安喜樂后，也會對生活更多一些包容和忍耐，也會因為不想讓對方對自己失望，而盡最大的努力調整好心情和狀態(tài)。

很多外出打工的父母為了補償對孩子的虧欠，會在孩子生日或兒童節(jié)、返鄉(xiāng)過年時，給孩子郵寄或者帶回五花八門的零食、玩具及漂亮的衣服鞋子等。家長的心意是好的，卻往往只是片面地滿足了孩子的物質需求，而忽略了孩子精神上的關心和需要。

家長可以在孩子上學后，定期給孩子寄送買不到的科普類圖書、工具書、教輔書，以及一些比較實用的文具。家長還可以鼓勵孩子將看過的書與小伙伴分享或交換，將孩子富余的文具送給其他同學。當孩子在課上用著父母買的好用的文具時，學習起來會更有動力。當孩子在課余時間看著父母給買的書時，學習的勁頭兒會更足。

與家中老人勤聯(lián)系

父母不要認為給足了家中老人錢，把孩子的生活起居照顧好了，自己就盡到責任了。父母要和家中的老人勤聯(lián)系，特別是涉及到孩子教育的原則性問題和大方向的時候，家長雖然人不在場，但一定要堅持自己的立場，不要對老人嬌縱孩子的言行不管不問。

父母要叮囑老人，放手讓孩子多鍛煉，讓孩子自己的事情自己做，并讓老人適當教孩子干一些活兒，分擔老人的生活重擔。家長還要在和孩子打電話或視頻時，讓老人和孩子一起接聽，囑咐孩子孝順老人，聽老人的話，并在過年、老人生日、重陽節(jié)時，為老人送去節(jié)日的問候和祝福。相信父母對老人的尊重和孝順，會讓孩子更懂得感恩和回報老人。

多與孩子互傳照片

父母可以利用智能手機拍一些照片發(fā)給留守在家鄉(xiāng)的孩子。比如，父母勤奮工作的照片、在城市景點游覽的照片、在企業(yè)年會上代表員工發(fā)言的照片等，家長還可以拍一些表明自己心情、鼓勵孩子好好學習的小視頻。孩子也可以將記錄自己日常學習和生活的照片及視頻發(fā)給父母，與父母分享自己的感受。

通過互傳照片及視頻，父母和孩子可以直觀地看到彼此，無論是孩子長高長大變漂亮，還是父母更加成熟、成功，無疑都會讓家長和孩子增強對彼此的牽掛和惦念。每當閑暇的時候，父母和孩子看著彼此的照片及視頻，都會感到溫暖與溫馨，也會在對重逢的期盼中，努力做“最好的自己”。

物理的距離阻隔不斷親情，只有情感的距離才會成為留守兒童與父母之間最大的隔閡。父母要從容對待孩子與自己之間的距離，用耐心和呵護增進與孩子之間的感情。相信感受到父母對自己的關注和期望的孩子，一定會更有上進心和自覺性，健康、快樂地生活和成長！

（責編? 宋行軍）