2019年18期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 影響農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的主要因素分析
- 扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)“小學(xué)化傾向”的有效策略
- “學(xué)困生”心理健康教育初探
- 新高考下家庭教育對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的影響及對(duì)策
- 融合教育之家長(zhǎng)工作探討與策略
- 高中體育選項(xiàng)課中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的調(diào)整和控制
- 基于拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 無(wú)處不“玩”樂(lè)
——幼兒園室內(nèi)混班體育游戲的組織策略 - 淺析在戶外體育游戲中幼兒自主性的培養(yǎng)
- 研究小學(xué)體育課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與反思
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
- 教學(xué)做合一
——數(shù)學(xué)教學(xué)初小銜接的優(yōu)化研究 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中巧用圖片教具的教學(xué)策略
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
觀點(diǎn)
- 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)前教育中的探索與研究
- 生活化教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)教育游戲在學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育中注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 論陶行知理念下幼兒晨間分散游戲的實(shí)踐
- 提高高中音樂(lè)課堂教學(xué)效率的方法探討
- 新課程背景下初中音樂(lè)合唱教學(xué)探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課程中的高效應(yīng)用
- 淺談?dòng)變核郛?huà)的教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)意線描畫(huà)的魅力探討
- 小學(xué)音樂(lè)唱歌課音準(zhǔn)和節(jié)奏感的培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的作用與對(duì)策
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)探索
- 新課程理念下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的選擇和發(fā)展
- 新課改下信息技術(shù)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式探討
- 新課改理念下心理健康教育在地理教學(xué)中的滲透
- 探索幼兒園教學(xué)中語(yǔ)言能力的培養(yǎng)措施
- 淺析初中歷史中愛(ài)國(guó)教育現(xiàn)狀及策略
- 農(nóng)村完全中學(xué)地理社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略
- 民辦幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境的現(xiàn)狀研究
- 高中歷史課堂討論常遇問(wèn)題及其解決策略探究
- 如何利用廢舊物品做教具上好科學(xué)課
- 勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生勞動(dòng)觀念的樹(shù)立與培養(yǎng)
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談在“幼小銜接”中的家園共育策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 談在幼兒園活動(dòng)中幼兒美術(shù)活動(dòng)生活化有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)實(shí)施趣味數(shù)學(xué)策略
- 試論游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 繪本在表演游戲中的價(jià)值
- 科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒發(fā)展的影響探析
- 淺談提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的運(yùn)用
- 快速抓住孩子的“耳朵”
——小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究和探討 - 從幼小銜接的“小學(xué)化”現(xiàn)象看家長(zhǎng)的“學(xué)前焦慮”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化之我見(jiàn)
- 家園密切協(xié)作做好幼小銜接
- 如何讓一年級(jí)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- “生本教育”理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
管理
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 為每一個(gè)孩子成長(zhǎng)“定制”
——談班主任工作的三點(diǎn)實(shí)踐及思考 - 德育紀(jì)實(shí)“：花兒”不孤單
——淺談“皮孩子”教育妙招 - 芻議初中道德與法治課程的生活化教學(xué)
- 分析社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化與學(xué)校德育
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的策略
- 高中政治教學(xué)德育元素的有效運(yùn)用
- 新時(shí)期小學(xué)德育的有效性教學(xué)策略
- 借助繪本，培養(yǎng)幼兒多元表達(dá)能力
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 初中生樂(lè)觀心理品質(zhì)的調(diào)查分析
- 提升小學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力方法分析
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言
- 情境交融 畫(huà)趣橫生
——幼兒園美術(shù)情境教學(xué)的探索 - 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生文言文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的有效策略
- PEP教材與自然拼讀繪本融合教學(xué)模式
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的運(yùn)用策略
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探索
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下家校合育模式會(huì)議的特征分析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語(yǔ)多媒體教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育的探索實(shí)踐
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理的實(shí)踐策略研究
- 家校共育配合問(wèn)題的研究
- 基于核心素養(yǎng)教育的小學(xué)教學(xué)管理路徑初探
- 小學(xué)學(xué)校課程管理：意義、問(wèn)題與對(duì)策解析
教學(xué)
- 關(guān)于打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 如何做一名智慧型的家長(zhǎng)
- 說(shuō)明文究竟要教什么
——教學(xué)《蘇州園林》的反思 - 關(guān)于小學(xué)低年段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略思考
- 對(duì)新課程下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之我見(jiàn)
- 讓課堂洋溢著智慧
——分析小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí) - 初中生物課堂情境教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 以生為本，情景教學(xué)
——小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 開(kāi)展生活化教學(xué)，構(gòu)建數(shù)學(xué)活力課堂
- 初中地理教學(xué)生活化思考
- 淺談數(shù)學(xué)課程開(kāi)發(fā)與資源利用
- 暢游繪本，讓幼兒“悅”讀“悅”美
——淺談如何借助繪本提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力 - 搜集、播報(bào)時(shí)政新聞在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 民間藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新 多元體驗(yàn)藍(lán)白藝術(shù)之美
- 在初中道德與法治課堂中滲透中國(guó)傳統(tǒng)孝文化
- 淺議傳承民間技藝，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)特色課堂
- 初中歷史教學(xué)中國(guó)家情懷教育的滲透
- 借助繪本閱讀，促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展的策略研究
- 基于傳統(tǒng)文化的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 巧借創(chuàng)意手工活動(dòng)激活幼兒的創(chuàng)造力研究
- 學(xué)前教育如何加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)研究
- 借助繪本，發(fā)展幼兒多元表達(dá)能力的實(shí)踐研究
- 適性教育下的“書(shū)潤(rùn)童心”研究
- 以繪本為載體，探索幼兒多元表達(dá)能力的方法
- 詞匯教學(xué)法在初中牛津英語(yǔ)譯林版中的閱讀教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)探析
- 試論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法
- 高中地理體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施策略探討