□貴州省興義市第三中學(xué) 韓瑜

一、開展高中英語多媒體教學(xué)的重要性

第一，有利于提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。教師只有采取各種教學(xué)措施提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，才能提升高中英語的教學(xué)效率。多媒體技術(shù)的表現(xiàn)形式多樣，不僅能用文字傳授知識，還能用圖片、視頻、音頻等多種方式傳授知識。因此，高中英語教師要采取多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，豐富英語的教學(xué)形式，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。第二，有利于提升英語教學(xué)效率。多媒體技術(shù)是高中英語教育的輔助教學(xué)工具。多媒體技術(shù)形式多樣，能使復(fù)雜的高中英語知識直觀化、簡單化，使學(xué)生更容易理解和掌握復(fù)雜的、難以理解的高中英語知識，多媒體技術(shù)為高中英語教學(xué)提供了便利，能有效提升英語教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、高中英語多媒體教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師過分重視多媒體教學(xué)的形式，嚴(yán)重忽視英語教學(xué)內(nèi)容。多媒體技術(shù)集圖片、視頻、音頻、動畫等多種形式于一體，能有效增強高中英語的生動性和趣味性。但目前我國高中英語教師在運用多媒體技術(shù)開展教學(xué)時，一味追求花哨的多媒體教學(xué)形式，對多媒體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計較少，導(dǎo)致學(xué)生的課堂注意力被繁復(fù)多樣的多媒體形式分散，學(xué)生不能專心學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致高中英語課堂的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，還不利于學(xué)生英語思維的養(yǎng)成和英語學(xué)習(xí)能力的提升，不利于學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)。

2.教師的英語教學(xué)能力較差。一方面，大部分高中英語教師在畢業(yè)后很少再進(jìn)行繼續(xù)教育了，教師的高中英語專業(yè)知識和素養(yǎng)不能順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代潮流；另一方面，部分高中英語教師不了解計算機技術(shù)，不能熟練掌握和運用計算機技術(shù)。部門教師在課堂上播放課件時經(jīng)?；艁y無措，嚴(yán)重影響高中英語課堂效率。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語多媒體教學(xué)的策略

1.尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，加強師生之間的交流?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高中英語教師要充分認(rèn)識到學(xué)生在課堂中的主體地位及重要性，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，把課堂還給學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行交流互動，了解各個學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)情況，開展個性化教學(xué)，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主觀能動性。

2.教師在制作課件時不可太過花哨。高中英語教師不能過分依賴多媒體，不可采用過分花哨的多媒體形式。教師要根據(jù)高中英語教學(xué)大綱和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況制作課件，在制作課件時要注重采取多種多樣的形式，但不能太過花哨，既要豐富課件的形式又要豐富英語教學(xué)的內(nèi)容，有效吸引學(xué)生的課堂注意力。

3.不斷提升教師的教學(xué)技能和素養(yǎng)。一方面，教師要通過各種渠道不斷提升自身的高中英語專業(yè)知識和素養(yǎng)，不斷提升自己的英語教學(xué)能力；另一方面，教育部門和學(xué)校要定期對教師進(jìn)行計算機技術(shù)方面的培訓(xùn)，提升高中英語教師的計算機技能。

四、結(jié)語

英語是高中教學(xué)的關(guān)鍵，不僅在高考成績中占據(jù)較大比例，還會影響學(xué)生的未來發(fā)展。教師要提升自己的計算機技能、正確運用多媒體技術(shù)，以教學(xué)內(nèi)容為主，不可喧賓奪主等。教師只有在高中英語教學(xué)中正確地運用多媒體技術(shù)，才能有效提升我國的高中英語教學(xué)水平，使我國高中英語教育事業(yè)的發(fā)展更上一層樓。