□福建省福安市賽岐中心幼兒園 張宵宵

一、開(kāi)展室內(nèi)混班體育游戲的必要性

天氣是多變的，是不可控制的，尤其南方，濕潤(rùn)多雨。受天氣限制，戶外活動(dòng)經(jīng)常不能開(kāi)展。為了保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，充分利用活動(dòng)室、陽(yáng)臺(tái)、門(mén)廳開(kāi)展室內(nèi)體育游戲是很有必要的?；彀嚅_(kāi)展游戲?qū)τ诤⒆诱J(rèn)識(shí)更多的朋友、拓展人際關(guān)系、鍛煉溝通能力具有很好的作用。擴(kuò)大了平行班幼兒交往的范圍，為幼兒提供了自主交往、主動(dòng)合作、差異互補(bǔ)的機(jī)會(huì)。所有活動(dòng)區(qū)域同時(shí)向幼兒開(kāi)放，不受空間、種類的限制，最大限度地利用幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施等，避免了單個(gè)班級(jí)運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目少、內(nèi)容單一、幼兒選擇性小的缺陷，滿足同年齡段幼兒不同層次的鍛煉需要，適應(yīng)不同幼兒的發(fā)展水平。它以場(chǎng)地與內(nèi)容的開(kāi)放性、交往的廣泛性、游戲的趣味性、選擇的自主性等突出特點(diǎn)吸引著幼兒每天積極參與，讓幼兒身體素質(zhì)得到提高的同時(shí)，社會(huì)性等各方面也能得到較好的發(fā)展。

二、開(kāi)展室內(nèi)混班體育游戲組織策略

1.創(chuàng)新形式，激發(fā)興趣。小孩子們的興趣像風(fēng)一樣，總是一陣一陣的，喜新厭舊是他們這個(gè)階段的特點(diǎn)。對(duì)他們而言，他們的興趣不是自己已經(jīng)嘗試過(guò)的事物，而是自己沒(méi)有接觸過(guò)的新事物。隨著他們的年齡增長(zhǎng)，他們對(duì)已有的游戲形式和內(nèi)容不能滿足，所以教師要注重在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新改編。

2.注重民間游戲的應(yīng)用。傳統(tǒng)民間游戲作為傳統(tǒng)民間文化的一部分，注重跑跳，趣味性強(qiáng)，參與度高。所以教師要充分利用民間游戲這一資源，發(fā)揮民間游戲的教育價(jià)值，以民間游戲?yàn)橐劳校嵘齼和膭?chuàng)造力。民間游戲使孩子三五成群地一起游戲，通過(guò)互相協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會(huì)與別人友好相處，使孩子助人、合作的心理品質(zhì)得到發(fā)展，并學(xué)會(huì)自己解決人際矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。

3.合理利用場(chǎng)地。室內(nèi)游戲主要的場(chǎng)地為活動(dòng)室、陽(yáng)臺(tái)、樓道、門(mén)廳，要根據(jù)每個(gè)場(chǎng)地的特性來(lái)設(shè)計(jì)游戲?；顒?dòng)室比較開(kāi)闊，它就比較適合大型的游戲，參與人數(shù)可以比較多，而且可以在地上鋪墊子，防止學(xué)生摔倒，也比較適合進(jìn)行彈跳跑的運(yùn)動(dòng)，防止幼兒在游戲中受傷。教師們也要注意讓孩子們熟悉混班運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，包括游戲的時(shí)間、游戲場(chǎng)地的選擇、游戲的規(guī)則等。在活動(dòng)過(guò)程中，在教師們及時(shí)、適宜的指導(dǎo)下，孩子能自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能很好地遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

4.注重道具創(chuàng)造?；彀嘤螒蛑幸?yàn)榘嗉?jí)變多，相應(yīng)的人數(shù)也會(huì)增加，那么兒童的差異性也會(huì)更加明顯，他們對(duì)于器械的使用能力要求有層次性。層次性主要體現(xiàn)在器械的大小、高低、輕重、障礙物設(shè)置的方法上，每個(gè)階段的幼兒發(fā)展水平不同，教師要根據(jù)實(shí)際來(lái)調(diào)整器具的安裝。教師要注重“一物多用”，我們可以根據(jù)日常生活中的東西進(jìn)行創(chuàng)造，這樣也可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，我們可以利用廢物進(jìn)行改造，使之成為我們游戲的器材，比如我們可以將奶粉罐、飲料瓶作為墩子，但是在創(chuàng)造的過(guò)程中，教師一定要注意學(xué)生的安全。

幼兒園的體育活動(dòng)旨在培養(yǎng)和提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。室內(nèi)體育活動(dòng)突破了天氣限制，實(shí)現(xiàn)了幼兒無(wú)處不“玩”樂(lè)的目的，教師要充分考量園內(nèi)場(chǎng)地，充分利用創(chuàng)造道具，促進(jìn)幼兒快樂(lè)游戲。