2019年19期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
聚焦
本刊視線
管理
- 新入職的班主任如何有效開展工作
- 精細(xì)化管理策略在班級管理中的運用
- 中學(xué)體育教學(xué)中道德品質(zhì)教育
- 一言一行總關(guān)情
——小學(xué)語文德育滲透 - 品德教育在體育教學(xué)中的策略應(yīng)用
- 讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)課中充滿靈動
- 巧用思維導(dǎo)圖，實現(xiàn)初中物理教學(xué)高效化
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 《安塞腰鼓》課例賞析
- 王崧舟《去年的樹》教學(xué)實錄評析
- 應(yīng)用自制教具研究初中物理光現(xiàn)象
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的策略
- 解析光學(xué)中極易混淆的幾個問題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的家園共育方法
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范輻射作用的發(fā)揮
——從園長領(lǐng)導(dǎo)力角度看
教學(xué)
- 初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐探索與反思
- 中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 以問促思延伸教學(xué)
——以人教版四下“條形統(tǒng)計圖”教學(xué)設(shè)計為例 - 提升生物課堂效率的幾點思考
- 競合與博變：國學(xué)經(jīng)典與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- “美讀”為小學(xué)語文教學(xué)增光添彩
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 高職混合式英語教學(xué)的構(gòu)建
- 國學(xué)經(jīng)典與小學(xué)語文教學(xué)的有機融合
- 基于科學(xué)探究下的初中化學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)
- 強化教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建初中地理高效課堂
- 深入研讀教材直擊數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 如何實現(xiàn)地理課堂的“體驗式學(xué)習(xí)”
觀點
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的英語文學(xué)賞析教學(xué)
——以Thetworoads為例 - 英語課堂教學(xué)活動的實效性
- 小學(xué)科學(xué)思維及其培養(yǎng)策略
- 本土資源在農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動中的開發(fā)與應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 多媒體課件與傳統(tǒng)板書在課堂中融合運用
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)音樂教學(xué)改革創(chuàng)新之路
- 初中美術(shù)教學(xué)如何實現(xiàn)生活化
- 核心素養(yǎng)下美術(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計與實施