好家長(zhǎng)
本期關(guān)注
課程游戲化
- 大班幼兒在游戲活動(dòng)中的同伴合作策略初探
- 深挖持久性游戲資源,逐步提升幼兒游戲質(zhì)量——以“泥園”為例
- 幼兒自主游戲創(chuàng)新評(píng)價(jià)的“三部曲”
- 自主游戲映射的多維探究
- 淺談平衡車運(yùn)動(dòng)在幼兒園戶外體育游戲中的有效推廣
- 耘新土 釋新域——關(guān)于課程游戲化背景下園本教研的實(shí)踐與思考
- 傳承民族文化,讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)幼兒園
- 放手游戲,追隨兒童——幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 課程游戲化背景下幼兒區(qū)域活動(dòng)的重塑
- 淺談京劇元素在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
區(qū)域建構(gòu)
園所管理
教學(xué)園地
- 淺議幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的見形想象力
- 陶行知鄉(xiāng)村幼兒教育思想及其新應(yīng)用
- 師幼互動(dòng)評(píng)價(jià)中使用“CLASS”課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)的幾點(diǎn)建議與思考
- 試談“創(chuàng)造性表征”經(jīng)驗(yàn)指向的幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 基于生態(tài)式教育理念的幼兒新勞動(dòng)教育實(shí)踐探究——以大班種植活動(dòng)“關(guān)于花生的二三事”為例
- 初探繪本在幼兒園的運(yùn)用
- 關(guān)于“學(xué)習(xí)故事”在幼兒園中的教育價(jià)值及思考
- “三到”讓幼兒在自主活動(dòng)中有序發(fā)展
- 淺談音樂教育在幼兒常規(guī)行為中的應(yīng)用策略
- 將幼兒的一日活動(dòng)合理化
- 用STEM教育理念構(gòu)建科學(xué)探究活動(dòng)新樣態(tài)
- 淺析如何促進(jìn)和提高幼兒的閱讀能力
- 在活動(dòng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化中助推幼兒成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變簣@國(guó)畫有效示范的問題與策略
- 對(duì)幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中記錄環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用
- 幼兒園園本課程的實(shí)踐探索——以大班“走近運(yùn)河”主題活動(dòng)為例
- “捏”出來的精彩——大班泥塑活動(dòng)的策略探究
- 課程故事:讓教師看見兒童生長(zhǎng),找到課程來源
- 繪畫活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)提升三部曲
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒的情境性區(qū)域體育游戲的策略