2020年10期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國家廣播電視總局認定的音樂藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國音樂藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻，在全國音樂藝術(shù)界獲得了良好的社會聲譽，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
原創(chuàng)歌曲
民族音樂學(xué)與傳統(tǒng)音樂理論
作曲與作曲技術(shù)理論
中國音樂史
器樂演奏實踐
- 關(guān)于管弦器樂奏鳴曲中獨奏與伴奏配合的探究
——以四首器樂奏鳴曲為例 - 單簧管演奏教學(xué)中多元智力理論的應(yīng)用分析
- 探析中國傳統(tǒng)音樂“和”思想在二胡演奏上的借鑒之處
- 淺談格林卡鋼琴變奏曲《夜鶯》
- 貝多芬鋼琴奏鳴曲的音樂風(fēng)格及藝術(shù)特征探析
- 和聲應(yīng)用于鋼琴即興伴奏的思考
- 李斯特鋼琴作品的演奏風(fēng)格探析
- 二胡曲《一枝花》的演奏技法分析
- 論古箏傳統(tǒng)左手技法的運用
- 淺談貝多芬《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲Op.10No.1》第一樂章的演奏技巧
- 琵琶曲《十面埋伏》演奏技巧與情感表達
- 海頓鋼琴奏鳴曲風(fēng)格及演奏探討
- 解析海頓鋼琴奏鳴曲風(fēng)格及演奏要點
音樂教育
- 聽覺分析中大七和弦的教學(xué)及實踐
- 視唱練耳在高職院校聲樂教學(xué)中的作用與意義
- 新業(yè)態(tài)、新模式
——對網(wǎng)絡(luò)器樂課程教學(xué)的思考 - 即興創(chuàng)作在高校視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職基礎(chǔ)音樂教育對本土音樂文化的傳承和創(chuàng)新研究
——以榆社霸王鞭舞為例 - 論高校鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新策略
- 高校音樂教學(xué)中的問題與對策
- 東北民謠與奧爾夫音樂律動的融合研究
- 論互動式教學(xué)方法在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)策略探究
- 新媒體視域下高校鋼琴教學(xué)優(yōu)化
- 文化自信視野下的幼師音樂教學(xué)改革措施
- 高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 高校二胡教學(xué)改革創(chuàng)新探討
- 鋼琴課程與課程思政的融合途徑研究
- 高校鋼琴教學(xué)中和聲理論的運用
- 高校音樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的滲透路徑分析
- 新形勢下高校聲樂教學(xué)改革研究
- 淺談高校音樂師范生鋼琴伴奏“彈唱結(jié)合”能力的培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在聲樂課堂中的應(yīng)用芻議
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在學(xué)前教育鋼琴技能課中的應(yīng)用
- 淺析雙鋼琴在大學(xué)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高專學(xué)前音樂唱歌教學(xué)中“自然唱法”的探索與實踐
- 基于學(xué)生發(fā)展的音樂課堂轉(zhuǎn)型
- 淺談豎笛進課堂的音樂教學(xué)
- 讓音樂課堂回歸美感體驗
- 論鋼琴作品欣賞中鑒賞能力的培養(yǎng)
- 論中學(xué)音樂課堂教學(xué)方法的多樣性
- 童聲合唱訓(xùn)練中開放式教育理念的運用研究
- 非洲鼓在小學(xué)音樂教學(xué)中的實際運用
——如何運用非洲鼓與教學(xué)相結(jié)合提升學(xué)生節(jié)奏感 - 淺談如何在課堂中培養(yǎng)孩子的基本音樂素養(yǎng)
- 全科型小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生音樂數(shù)字化素養(yǎng)提升策略
舞蹈藝術(shù)
音樂論壇
- 科技新媒體與音樂圖像學(xué)的創(chuàng)新融合發(fā)展
- 新媒體快速發(fā)展背景下對音樂傳播的影響
- 淺談鋼琴藝術(shù)的“中國化”
- 文旅融合背景下黑龍江旅游演藝發(fā)展研究
- 對音樂創(chuàng)作活動的思考
——試論一度創(chuàng)作、二度創(chuàng)作、三度創(chuàng)作的關(guān)系 - 群眾文化工作中古箏藝術(shù)的傳播與培訓(xùn)
- 《唱論》散談
- 淺析R&B與SOUL風(fēng)格的差異與融合
- 有音名樂，可緩緩聽矣
——多元化背景下音樂欣賞思路初探 - 鞠躬盡瘁、死而后已
——黃友葵聲樂教學(xué)思想初探 - 大學(xué)生抑郁、焦慮癥應(yīng)用音樂藝術(shù)欣賞的心理干預(yù)影響研究
- 黎錦暉與他的兒童劇
——《麻雀與小孩》的音樂分析
聲樂藝術(shù)解析
- 淺談莫扎特歌劇《女人心》中詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》演唱心得
- 民族聲樂演唱中的情感藝術(shù)探究
- 談民族歌劇《運河謠》選段《你在哪里啊，紅蓮》的創(chuàng)作背景及演唱重點
- 聲樂教學(xué)漫談
——培養(yǎng)學(xué)生重視音樂素養(yǎng) - 民族聲樂的潤腔藝術(shù)分析
- 淺析鋼琴即興伴奏在合唱歌曲中的運用
——以合唱歌曲《我和我的祖國》為例 - 民族聲樂教學(xué)中向戲曲學(xué)習(xí)和借鑒的探究
- 淺談中國近代藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)中的作用
- 愛國主義歌曲《太行頌》教學(xué)及演唱探微
- 欒凱聲樂作品分析
——以“民歌新古典”為例 - 關(guān)于民歌的藝術(shù)特征與演唱風(fēng)格探究