張振 （益陽(yáng)廣播電視大學(xué)）

《亞麻色頭發(fā)的少女》這首作品是出自于勒孔·萊爾的詩(shī)歌《古代詩(shī)歌》中的“?？等{歌曲”之四，德彪西于1882年為其譜曲。由于印象主義是傳統(tǒng)大小調(diào)音樂(lè)向現(xiàn)代無(wú)調(diào)性音樂(lè)過(guò)渡的時(shí)期，所以本文將從傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種分析方法出發(fā)來(lái)探尋《亞麻色頭發(fā)的少女》這首作品的結(jié)構(gòu)力構(gòu)成。

一、從傳統(tǒng)作曲技法上來(lái)分析

（一）曲式和聲

（圖1）

結(jié)構(gòu)中的中部B段，屬于混合中部，是由A樂(lè)段主題碎片的變化展開(kāi)，但與A段仍然保持著一些共性，是由A段派生而來(lái)。細(xì)分A段包含了三句，a（1-4）、b（5-7）、a1（8-11）。B段也包含了三句，c（12-16）、d（17-23）、e（24-27），再現(xiàn)A’段只包含了兩句，a2（28-32）、c1（33-39）。和聲走向上來(lái)看A段樂(lè)句a：G調(diào)（Ⅰ Ⅳ Ⅰ）、樂(lè)句b：（Ⅴ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅴ Ⅴ/Ⅵ Ⅵ）是從G調(diào)開(kāi)始，最后結(jié)尾有到E調(diào)的離調(diào)、樂(lè)句a1：（Ⅴ7/Ⅳ Ⅴ7/Ⅴ Ⅴ7/Ⅳ Ⅴ7/Ⅴ Ⅰ）是重屬七和弦的連接再回到收攏性結(jié)束的主和弦。在和聲進(jìn)行上有著起轉(zhuǎn)合，像此曲結(jié)構(gòu)一樣的三部式結(jié)構(gòu)，全曲儼然像是A段的擴(kuò)大版。B段是對(duì)A段材料的擴(kuò)展，包含的三句c、d、e段都有著自己的特點(diǎn)。從和聲走向上來(lái)看樂(lè)句c：G（Ⅰ Ⅳ Ⅴ經(jīng)過(guò)Ⅳ Ⅲ經(jīng)過(guò)Ⅱ Ⅰ經(jīng)過(guò)Ⅳ/Ⅳ Ⅳ）調(diào)性從G調(diào)開(kāi)始，最后句尾有到c調(diào)的離調(diào)、樂(lè)句d：G（Ⅵ Ⅴ9 Ⅳ Ⅴ/Ⅵ Ⅵ=EⅠ Ⅱ7 Ⅰ=GⅥ Ⅴ Ⅵ Ⅴ/Ⅴ Ⅳ Ⅴ Ⅳ Ⅴ/Ⅴ）樂(lè)句d就像A段的中句一樣從G調(diào)開(kāi)始之后離調(diào)到E調(diào)，像是A段和B段的內(nèi)在聯(lián)系、對(duì)比統(tǒng)一。尾部又有離調(diào)到D大調(diào)的屬準(zhǔn)備。樂(lè)句d：G（Ⅴ Ⅵ7 Ⅱ Ⅴ）最后在典型的三部曲式中段開(kāi)放式屬準(zhǔn)備結(jié)束。A’段是A段的再現(xiàn)，但在和聲走向上用了完全不一樣的手法。樂(lè)句a2：G（Ⅳ Ⅱ Ⅵ Ⅰ）和聲走向上沒(méi)有從主和弦開(kāi)始，像是跟B段的和弦離調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)的銜接，也并沒(méi)有常規(guī)的跟著B(niǎo)段結(jié)尾的屬準(zhǔn)備回到Ⅰ級(jí)和弦上，非常意外的到了Ⅳ級(jí)上，樂(lè)句結(jié)束時(shí)像A段a句、a1句一樣回到Ⅰ級(jí)和弦上。像是一個(gè)傳統(tǒng)，一個(gè)固定的安排，a句無(wú)論變化為a1還是a2，總會(huì)在和聲上回歸到主和弦，和聲安排上像作曲技法中的同頭換尾，變化中有保持始終的元素。A’段的第二句又是對(duì)B段的對(duì)比統(tǒng)一。樂(lè)句C1采用了c句的元素大展而來(lái)。樂(lè)句c1：G（Ⅳ Ⅴ經(jīng)過(guò) Ⅳ Ⅲ經(jīng)過(guò) Ⅱ Ⅰ經(jīng)過(guò)Ⅶ Ⅰ經(jīng)過(guò)Ⅱ Ⅰ經(jīng)過(guò)Ⅶ Ⅰ經(jīng)過(guò)Ⅱ Ⅰ）通過(guò)c句的后半句音樂(lè)元素?cái)U(kuò)充尾部長(zhǎng)音為引，引入主和弦結(jié)束。

（二）調(diào)性分析

在以上每句和聲分析中，看到了很多作曲家在創(chuàng)作中的精心安排，從調(diào)式調(diào)性的安排上來(lái)分析（如圖2所示）：

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（圖2）

通過(guò)圖2所示，發(fā)現(xiàn)作曲家把調(diào)性安排的如此精密，這是一個(gè)神奇的設(shè)計(jì)，調(diào)性安排非常的均衡，像一個(gè)完美主義者，但又充滿(mǎn)了多種可能性。

二、音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析

（一）音樂(lè)元素

作品是由三種織體音型即核心細(xì)胞構(gòu)成，第一種核心細(xì)胞（x）是橫向八分音符和十六分音符的結(jié)合。第二種核心細(xì)胞（y）二度三度相搭配的柱式和弦。第三種核心細(xì)胞（z）有著附點(diǎn)節(jié)奏型的特點(diǎn)。全曲都是由這三種核心細(xì)胞構(gòu)成。一開(kāi)始出現(xiàn)的是核心細(xì)胞x，在樂(lè)句a尾部加了核心細(xì)胞y，第二句樂(lè)句b時(shí)，細(xì)胞z在主要位置上出現(xiàn)，其與細(xì)胞y結(jié)合并與細(xì)胞x形成了對(duì)比。全曲的核心細(xì)胞布局如下圖（圖3）所示：

（圖3）

通過(guò)（圖3），我們可以清楚地看到，全曲在核心細(xì)胞x、y、z的使用上非常規(guī)整。核心細(xì)胞在高中低聲部布局也是基本不變的，核心細(xì)胞x，在全曲是高聲部旋律線(xiàn)條，核心細(xì)胞y支撐整個(gè)中、低聲部，而核心細(xì)胞z，則是起到對(duì)比沖突的關(guān)鍵，它在高中低聲部都出現(xiàn)了。核心細(xì)胞z使用的位置安排把樂(lè)曲分成均等的兩段，每段都有相同的四句，像是起承轉(zhuǎn)合式的四句式樂(lè)段，平均的兩段構(gòu)成相同的復(fù)樂(lè)段形式。

（二）音級(jí)集合分析

通過(guò)對(duì)全曲的分析，《亞麻色頭發(fā)的少女》這首作品是由四種音級(jí)集合所構(gòu)成的。這四個(gè)集合為：H(0,3,7)、I(0,1,5)、G(0,2,5)、K(0,2,4)。

（圖4）

上圖（圖4）是樂(lè)曲前三小節(jié)第一樂(lè)句，橫向旋律和和聲基本都是由集合H(0,3,7)構(gòu)成，結(jié)尾處出現(xiàn)了集合I(0,1,3,5)。

（圖5）

上圖（圖5）是樂(lè)曲第二樂(lè)句4-7小節(jié)，橫向旋律集合G構(gòu)成，縱向由集合H構(gòu)成，而與第一樂(lè)句相同的是最后結(jié)尾都是由集合I結(jié)束。通過(guò)對(duì)全曲集合的分析。從開(kāi)頭到第16小節(jié)的四句樂(lè)句的尾部都是由集合I收攏。像是傳統(tǒng)作曲技法的同尾換頭的手法，給每一句樂(lè)句以統(tǒng)一元素。然而前十六小節(jié)只出現(xiàn)了集合H、I、G，直到第17小節(jié)，才出現(xiàn)最后一個(gè)集合K(0,2,4)。如下圖（圖6）所示：

（圖6）

接連三組K集合，似乎是重點(diǎn)提醒這里與前面的不同。通過(guò)全曲橫向旋律和縱向和聲的集合使用，我們能發(fā)現(xiàn)更多的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

全曲集合構(gòu)成分布如下表（圖7）所示：

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（圖7）

通過(guò)集合構(gòu)成，集合K成為段落劃分的分界點(diǎn)。我們把1-16小節(jié)劃分為第一段。這一段的四個(gè)樂(lè)句在集合上除包含上面分析過(guò)的兩個(gè)特點(diǎn)：其一是又集合H、I、G構(gòu)成，其二是結(jié)尾處都出現(xiàn)了集合I(0,1,3,5)，還有一個(gè)特點(diǎn)是在這四句中，縱向和弦1、2、4樂(lè)句都是使用H集合，而第三樂(lè)句使用的是G集合，非常符合起承轉(zhuǎn)合的四句式結(jié)構(gòu)。第二段段落劃分是從第一次K集合（17小節(jié)）出現(xiàn)到最后一個(gè)K集合出現(xiàn)（23小節(jié)）結(jié)束。這一段也是由三個(gè)集合構(gòu)成，集合K、H、G并且第二段每句的結(jié)尾都是由集合G(0,2,5)結(jié)尾。而第三段是從第24小節(jié)到結(jié)束，它與第一段有一個(gè)共同點(diǎn)是都由三個(gè)集合H、I、G構(gòu)成，但是與前兩段一樣，第三段也有著自己的特點(diǎn)，它的每個(gè)樂(lè)句的結(jié)尾都是由集合H結(jié)束。

在集合角度上分析此作品，與其曲式結(jié)構(gòu)看起來(lái)似乎相同，都是三分性結(jié)構(gòu)。但是在分段的位置和三段特點(diǎn)方面有著本質(zhì)的區(qū)別。在集合角度上來(lái)看并不是帶有再現(xiàn)的三部曲式了。三段都有自己的特點(diǎn)，雖然在構(gòu)成集合上，有著相同的集合元素，但是每段中樂(lè)句結(jié)尾都有自己的特征，像是在不同的調(diào)性上完全獨(dú)立起來(lái)，形成并列三段體結(jié)構(gòu)。

德彪西鋼琴前奏曲——《亞麻色頭發(fā)的少女》這首小品，只有39小節(jié)。雖然我們分別用傳統(tǒng)作曲技法和現(xiàn)代作曲技法進(jìn)行分析，在結(jié)構(gòu)上對(duì)作品有著不同的理解，但是每一種分析手法都能展現(xiàn)出作曲家在創(chuàng)作時(shí)的精心布局和深厚精妙的創(chuàng)作手法。這首作品也充分體現(xiàn)了印象派音樂(lè)的音響風(fēng)格，樂(lè)曲音響上始終營(yíng)造出浪漫朦朧的氛圍，讓人沉浸其中，慢慢體會(huì)其無(wú)限的韻味。