金佳明 （沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院）

歌劇《運(yùn)河謠》是國(guó)家大劇院首部以歷史題材改編的大型民族歌劇，運(yùn)用了西方歌曲的詠嘆調(diào)體裁融合中國(guó)傳統(tǒng)戲曲、民歌，呈現(xiàn)出獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)貌。作品講述的是大運(yùn)河上的愛(ài)恨情仇，運(yùn)用詠嘆調(diào)的形式來(lái)展現(xiàn)了人物的形象和人物之間的矛盾，增添了民族歌劇的戲劇性色彩，也讓這部民族歌劇在歌劇史上具有一定的影響。其中歌曲《你在哪里啊，紅蓮》是男主人公演唱的唱段，在得知愛(ài)人紅蓮去世的消息后，想要追隨而去，內(nèi)心極其痛苦，是歌劇中具有代表性的男高音詠嘆調(diào)。歌曲的篇幅較強(qiáng)，高音頻繁、音域較寬，技巧性很強(qiáng)，是一首難度系數(shù)較高的歌曲，同時(shí)歌曲中加入了民族唱法的哭腔唱法，更是對(duì)演唱者的演唱增加了難度。這首歌曲是很多專(zhuān)業(yè)院校的教學(xué)用曲，也是很多歌唱比賽中的指定曲目，具有很高的演唱價(jià)值。在演唱的過(guò)程中，需要掌握演唱重點(diǎn)，從而有針對(duì)的提升歌唱能力。

一、歌曲《你在哪里啊，紅蓮》的創(chuàng)作背景

（一）劇情概要

歌劇的劇本以明朝官府貪污受賄為背景，正直的書(shū)生對(duì)官府的行為極其不滿，并且上書(shū)揭發(fā)，但是不料自己卻被暗巫的官府誣陷謀反，并且通緝，無(wú)奈之下被逼躲到了京杭大運(yùn)河的貨船上。在這里遇到了不愿意當(dāng)人小妾的歌女紅蓮，紅蓮與書(shū)生的命運(yùn)相似，在逃亡的過(guò)程中兩人互相情愫，彼此憐惜，產(chǎn)生了感情。而就在這時(shí)，他們遇到了盲女關(guān)硯硯，她是為了尋找負(fù)心的夫君來(lái)到運(yùn)河的船上的。為了逃避追捕，書(shū)生換上了水手李小管的衣服，成功的躲避了追求，卻被關(guān)硯硯認(rèn)為他就是李小管。三個(gè)人陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了親人，但是他們不知道貨船主也是一個(gè)惡霸，他對(duì)紅蓮產(chǎn)生好感，對(duì)書(shū)生百般凌辱，并且逼迫紅蓮嫁給他，如果不從就要去官府告發(fā)，一面要挾，一面真的告發(fā)。他的惡行被紅蓮識(shí)破，紅蓮讓書(shū)生與盲女先行離開(kāi)，自己卻點(diǎn)燃了貨船，犧牲在大運(yùn)河上。書(shū)生在送走盲女之后，回到運(yùn)河上，卻看見(jiàn)紅蓮的貨船一片狼藉，他找不到紅蓮，痛失紅蓮讓書(shū)生悲痛欲絕，而《你在哪里啊，紅蓮》就是在這樣的故事發(fā)展中演唱的，是整部歌劇的高潮部分，展現(xiàn)了書(shū)生找不到愛(ài)人傷心欲絕的心情，得知愛(ài)人離世想要追隨而去的決心。

（二）創(chuàng)作背景

歌劇《運(yùn)河謠》公演于2012年的國(guó)家大劇院，是一部史詩(shī)級(jí)的民族歌劇，以民族唱法為載體，增添了歌劇的表現(xiàn)力。作品由著名劇作家黃維若、董妮根據(jù)京杭運(yùn)河上的民間故事為劇本，著名作曲家印青進(jìn)行譜曲，著名導(dǎo)演廖向紅指導(dǎo)而成的歌劇。歌劇的創(chuàng)作耗時(shí)2年，在不斷的排練中完成。作品中不僅運(yùn)用了西方歌劇的創(chuàng)作理念，而且作曲家特意在京杭運(yùn)河邊進(jìn)行采風(fēng)，融入了大量的民間音樂(lè)元素，讓中西元素得到更好的融合，展現(xiàn)了我國(guó)民族歌劇獨(dú)特的風(fēng)格特色。作品一經(jīng)公演就大受好評(píng)，使我國(guó)歌劇走上了新的臺(tái)階。歌劇重現(xiàn)了我國(guó)明代時(shí)期的生活風(fēng)貌和人文風(fēng)貌，悲情元素的融入使歌劇有著浪漫的色彩和抒情的情懷，是一部具有中國(guó)民族特色的經(jīng)典歌劇。劇目一共六場(chǎng)，氣勢(shì)恢宏，情感真摯，歌曲《你在哪里啊，紅蓮》是第五場(chǎng)主人公秦嘯生演唱的經(jīng)典樂(lè)段，也是全劇中的高潮唱段，展現(xiàn)了秦嘯生正直、善良、勇敢的性格特征，也展現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情至死不渝的情感。

二、歌曲《你在哪里啊，紅蓮》的演唱重點(diǎn)

歌曲《你在哪里啊，紅蓮》是一首典型的男高音詠嘆調(diào)，是現(xiàn)今民族聲樂(lè)演唱的試金石，曲目有一定的難度，不能盲目的演唱，而是要在演唱之時(shí)充分認(rèn)識(shí)到作品的演唱重點(diǎn)，從而更好的演唱歌曲，更好的提升歌唱的技能，以下是結(jié)合多年所學(xué)，總結(jié)出歌曲的演唱重點(diǎn)內(nèi)容：

（一）作品創(chuàng)作內(nèi)涵

作為歌劇的重要唱段，在演唱時(shí)，一定要先了解歌劇的創(chuàng)作背景和情節(jié)發(fā)展，了解作品講述的故事，從而再進(jìn)行演唱。如果演唱時(shí)，沒(méi)有對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)涵的研究，那便不能更好的進(jìn)行作品的人物把握，如情感、性格等等。在演唱前，要先查閱歌劇的相關(guān)資料，讓腦海中對(duì)歌劇的整個(gè)劇情發(fā)展和歌曲的人物之間的關(guān)系有一定的了解，讓自己能夠更好的走進(jìn)歌劇之中。這個(gè)發(fā)生在第六場(chǎng)的唱段中，如果演唱者沒(méi)有對(duì)秦嘯生告發(fā)官府未成反造陷害的故事了解，沒(méi)有體會(huì)被逼逃到大運(yùn)河的無(wú)奈，在遇到同是天涯淪落人的紅蓮，并與其產(chǎn)生的情感，那么在演唱這首歌曲的時(shí)候，就無(wú)法把失去紅蓮的情緒表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也不能運(yùn)用民族唱法把悲情的音響詮釋清楚，因此演唱的第一個(gè)重點(diǎn)，就是要熟悉作品的創(chuàng)作內(nèi)涵。在了解作品的創(chuàng)作背景之后，要對(duì)曲譜的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和旋律發(fā)展進(jìn)行了解，劃分樂(lè)句，讓自己能夠掌握不同段落中樂(lè)句的構(gòu)成，讓演唱更加流暢。

（二）人物形象塑造

在掌握作品的創(chuàng)作意圖之后，要對(duì)人物形象塑造進(jìn)行分析，走進(jìn)角色之中，一般采用教師示范法和影視鑒賞法。教師的示范對(duì)于人物形象的塑造非常關(guān)鍵，很多時(shí)候如果演唱者沒(méi)有能力對(duì)歷史背景掌握的到位，也無(wú)法更好的詮釋痛失所愛(ài)的無(wú)助，那么教師的示范可以直接了當(dāng)?shù)淖屟莩吡私膺@樣的情感。如第一句“紅蓮”的演唱，這一句的演唱是整個(gè)故事的開(kāi)始，也是情緒帶動(dòng)的關(guān)鍵，有著序言的作用，如何能夠吸引觀眾的眼球，就要處理好這一句，演唱的時(shí)候可以借鑒教師示范把人物的無(wú)助展現(xiàn)出來(lái)，伴隨著伴奏的出現(xiàn)，發(fā)聲要堅(jiān)定，呼吸要有力，從而讓這一句能夠更加的飽滿。還可以運(yùn)用影視鑒賞法，可以查閱一些影音資料，感受歌唱家對(duì)于人物形象塑造的處理方法，如著名歌唱家王宏偉的演唱資料，演唱之前的小跑，雙手的緩抬以及雙膝跪地的演唱，都展現(xiàn)了人物的形象，增添了歌曲的戲劇性，也帶來(lái)歌曲演唱的視覺(jué)沖擊，之后的“蒼天啊”，王宏偉的起身，手臂的高抬，更是更好的展現(xiàn)了對(duì)蒼天不公的不滿，更是展現(xiàn)對(duì)封建勢(shì)力的不滿。通過(guò)影音資料的鑒賞，可以更好的掌握人物形象的特點(diǎn)，更好的通過(guò)自我的了解，進(jìn)行歌曲的演唱。

譜例1

（三）演唱技巧運(yùn)用

演唱技巧的訓(xùn)練是演唱的重難點(diǎn)，這首歌曲的篇幅較長(zhǎng)，高音聲部的演唱較多，演唱時(shí)要重點(diǎn)的進(jìn)行氣息、咬字、共鳴、裝飾音、哭腔幾方面的訓(xùn)練，更加完整的把握每一個(gè)演唱環(huán)節(jié)，從而更好的進(jìn)行二度創(chuàng)作。

1.氣息

氣息是民族唱法演唱的關(guān)鍵，在演唱這首歌曲時(shí)，應(yīng)該采用胸腹式呼吸法，氣息要由淺至深的慢慢帶入，要融合歌詞的情感進(jìn)行推進(jìn)，像訴說(shuō)一樣的狀態(tài)，慢慢的進(jìn)行講述。高潮部分的演唱要提前的做好呼吸的準(zhǔn)備，在演唱之前快速吸氣，推動(dòng)音響，讓高音的演唱更加的飽滿，可以按照樂(lè)句的劃分進(jìn)行呼吸的安排，快吸慢呼，快吸快呼搭配使用，不能著急，而是要慢慢的練習(xí)，從而讓自己的氣息能夠更好的配合聲音，讓情緒更加的飽滿。特別注意高音的演唱部分不能過(guò)分的用力呼吸，而是要提前利用丹田給力，充分的讓橫膈肌調(diào)動(dòng)起來(lái)，如“我來(lái)了紅蓮”、“離恨天”等等。

譜例2

2.咬字

民族唱法注重字正腔圓的咬字，處理的時(shí)候要注意每個(gè)字都要清晰。同時(shí)這個(gè)根據(jù)運(yùn)河改編的故事，在咬字的子音上有著方言的特色，在演唱的過(guò)程中，演唱者要體會(huì)方言的發(fā)音感覺(jué)，如歌曲中的“短”、“賢”等，都要運(yùn)用口腔的共鳴進(jìn)行演唱。此外還要根據(jù)情感的變化進(jìn)行咬字吐字的處理，如“啼杜鵑”的演唱，咬字要堅(jiān)定，力度要飽滿，讓每個(gè)音都有著顆粒性。咬字可以采用不同的共鳴來(lái)完成，如樂(lè)曲的64-82小節(jié)的演唱（譜例3），這部分的演唱咬字需要呈現(xiàn)出空靈的效果，處理的時(shí)候可以運(yùn)用頭腔共鳴來(lái)進(jìn)行，讓字松弛但是不垮，更加直觀的通過(guò)字音感受主人公對(duì)于紅蓮的愛(ài)戀。

譜例3

3.共鳴

共鳴的運(yùn)用是民族唱法的關(guān)鍵，也是演唱的重點(diǎn)。在演唱這首歌曲時(shí)，演唱者一定要根據(jù)歌曲的旋律走向和情感進(jìn)行共鳴腔體的運(yùn)用。在演唱低吟的片段時(shí)，為了制造渾厚的音響，也可以采用胸腔的共鳴，讓自己的喉頭更加的穩(wěn)定，從而聲音處于胸腔的位置，展現(xiàn)出憂郁的音響。在演唱高潮的部分運(yùn)用頭腔共鳴，這首歌曲中頭腔的共鳴的運(yùn)用較多。演唱者要研究如何運(yùn)用頭腔共鳴，可以把咽壁立起來(lái)，然后讓喉咽腔能夠打通，從而將聲音送到頭腔，讓聲音得到關(guān)閉狀態(tài)，可以不斷的練習(xí)，先找到感覺(jué)，之后再不斷的進(jìn)行共鳴音色的處理，如呼喊“紅蓮”的演唱，要把頭腔和口腔集中起來(lái)，結(jié)合胸腔和咽腔進(jìn)行處理。

4.裝飾音

在這首詠嘆調(diào)中，作曲家運(yùn)用了很多裝飾音，這是民族元素的體現(xiàn)，處理的時(shí)候要靈巧圓潤(rùn)，從而展現(xiàn)出民族音樂(lè)特有的色彩，增添歌曲的戲劇性和表現(xiàn)力。如“滔滔河水”中“河”字（譜例4），作曲家運(yùn)用了倚音，在處理的時(shí)候要注意時(shí)值的把握，不能過(guò)快，也不能過(guò)慢，可以單獨(dú)的拿來(lái)練習(xí)，這個(gè)倚音的處理可以從地方方言的處理方法來(lái)入手，可以多聽(tīng)一些音像資料，感受歌唱家對(duì)于裝飾音的處理方法。再如“一輩子將你恨”中的“恨”字（譜例5），作曲家運(yùn)用了下滑音的裝飾音，處理的時(shí)候也要明白這個(gè)字的運(yùn)用是為了展現(xiàn)地方特色，那么仍然要把地方方言的韻味處理出來(lái)，從而把民族元素更好的進(jìn)行技巧的詮釋。

譜例4

譜例5

5.哭腔

哭腔是民族唱法中特有的演唱技巧，也是從戲曲中提煉出來(lái)的，在這首歌曲中運(yùn)用的淋漓盡致。演唱者要明確哭腔的處理方法，可以先感受一下戲曲演唱中哭泣行腔的處理方法，也可以感受說(shuō)話時(shí)帶有哭腔的聲音?？梢岳每諝鈴目谇贿M(jìn)入咽食管；隨著舌根的向后向上運(yùn)動(dòng)，軟腭向上抬起，咽食管形成了一個(gè)相對(duì)閉合的空氣儲(chǔ)藏室；同時(shí)由于腹肌的收縮，膈肌向上抬舉，使胸腔形成一定的內(nèi)壓，壓迫食管加大壓力，食管在釋放空氣時(shí)形成食管發(fā)音。舌根和上面的軟腭在氣口上，空氣在經(jīng)過(guò)鼻咽通道時(shí)振動(dòng)軟腭并使食管基音得到加強(qiáng)；同時(shí)，鼻腔前部的堵氣又加大、調(diào)節(jié)著鼻腔共鳴。最后形成哭腔音.人們稱(chēng)哭泣為“抽泣”、“哭鼻子”。哭泣時(shí)，可以感受得到這種發(fā)聲在人體器官里運(yùn)作的形式。如“你在哪里啊，紅蓮”就需要運(yùn)用哭腔來(lái)演唱，從而展現(xiàn)出主人公痛失愛(ài)人的悲傷之情。

譜例6

（四）歌唱情感展現(xiàn)

情感的展現(xiàn)是本曲演唱重點(diǎn)，演唱者需要走進(jìn)角色，讓自己能夠把人物的情感通過(guò)自己的理解進(jìn)行展現(xiàn)。很多時(shí)候，多數(shù)人在演唱的時(shí)候都是拿來(lái)主義，拿來(lái)就唱，殊不知情感表現(xiàn)才是技巧展現(xiàn)的前提，同時(shí)情感表現(xiàn)也是演唱的最終目的。那么如何進(jìn)行情感的展現(xiàn)，除了分析作品的創(chuàng)作背景、劇情以外，還要對(duì)歌詞進(jìn)行分析，了解歌詞的情感走向，從而在不同的段落中運(yùn)用不同的情感。如開(kāi)場(chǎng)的第一句“紅蓮”的情感展現(xiàn)就極其關(guān)鍵，這是整首歌曲的引子，也是整首歌曲情感的鋪墊，這兩個(gè)字的演唱就要把主人公看見(jiàn)一片狼藉的貨船上找不到紅蓮的急切情緒和傷心情緒表現(xiàn)出來(lái)。再如28小節(jié)（譜例7），這部分的旋律逐漸加快，是主人公對(duì)于二人曾經(jīng)許下的誓言的回憶，也是對(duì)紅蓮濃郁愛(ài)戀的表現(xiàn)，要煮雨處理的時(shí)候情緒的遞進(jìn)，特別是語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)，“紅蓮啊”這一句的情緒要逐漸的遞進(jìn)，之后的“可是”又是情緒的轉(zhuǎn)折，處理的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)的把握。再如“我來(lái)了紅蓮”的情緒（譜例8），音域達(dá)到了highC，處理的時(shí)候要把主人公想要追隨紅蓮而去、精神上崩潰而甘于自棄的情緒展現(xiàn)出來(lái)。

譜例7

譜例8

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，歌曲《你在哪里啊，紅蓮》是民族男高音演唱的試金石，在演唱的過(guò)程中，要掌握歌曲的創(chuàng)作背景，了解歌劇的劇情，掌握人物的性格，從而在進(jìn)行演唱技巧的運(yùn)用。演唱者也要重視到演唱重點(diǎn)的研究，不能隨意的演唱，要根據(jù)作品的重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，從而更好的處理演唱的呼吸、共鳴、咬字、裝飾音、哭腔等等，讓自己能夠把握歌曲的精髓，讓自己的演唱能夠激發(fā)出觀眾的情感共鳴，同時(shí)也更好的進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作，把這部具有時(shí)代意義和民族特色的民族歌劇詠嘆調(diào)處理的更加精致，把人物的形象處理的更加的鮮明，提升自身的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。