2020年5期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
視點
管理
- 談基于勝任力的中小學教師資格考試面試考官培訓
- 家風、家教融入學校德育工作的思考與實踐
- 學前教育小學化傾向的治理路徑分析
- 加強農(nóng)村薄弱學校美育的幾點思考
- 農(nóng)村教師專業(yè)化成長的影響因素及對策
- 農(nóng)村寄宿制小學開展中華經(jīng)典誦讀活動的意義及途徑
- 社團活動:提升學生綜合素質(zhì)的主陣地
- 對農(nóng)村小學有效開展社團活動的幾點認識
- 做好農(nóng)村小學生心理健康教育工作“三法”
- 農(nóng)村地區(qū)小學留守兒童管理探析
- 如何做好留守兒童心理健康教育
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對策
- 農(nóng)村留守兒童存在的心理問題及疏導策略
- 新時代小學班主任的角色定位
- 創(chuàng)新管理模式 打造幸福班級
- 談核心素養(yǎng)下的班級文化建設
- 小學班級管理工作策略談
- 社會主義核心價值觀教育融入班級建設的路徑探索
- 淺談班主任工作的藝術(shù)
- 摭談教師心理對學生的影響及自我調(diào)整途徑
- 例談地域文化資源在主題班會中的滲透
- 將藝術(shù)創(chuàng)作融入班級管理的實踐探索
- 信息化環(huán)境下做好學生德育工作的探索
- 高中數(shù)學學困生的成因及對策
- 淺談物理教學中后進生的情感教育
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)孩子的合作能力
- 幼兒園留守兒童文明禮儀養(yǎng)成教育的實施途徑
- 給予幼兒愛與尊重
教研
- 農(nóng)村留守學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學中如何滲透心理健康教育
- 談小學語文教學中教師的語言藝術(shù)
- 小學語文課堂有效教學探析
- 怎樣培養(yǎng)小學生的語文自主學習能力
- 淺析插圖在小學語文教學中的作用
- 閱讀教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的思考
- 從“閱讀”到“悅讀”
——談群文閱讀的開展策略 - 自主探究教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 德育在小學語文綜合實踐課中的滲透
- 優(yōu)化初中語文課堂教學的思考
- 淺談初中語文學習的積累
- 高中語文教學中思維可視化的運用策略
- 新課程背景下小學數(shù)學學業(yè)評價策略研究
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學教學中新課導入的方法
- 如何創(chuàng)建和諧的小學數(shù)學課堂環(huán)境
- 小學數(shù)學概念教學探析
- 數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 中學數(shù)學教學生活化的策略
- 應用電子白板技術(shù) 優(yōu)化立體幾何教學
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學教學有機整合的幾點思考
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學策略探究
- 初中生英語閱讀的引導策略
- 高中英語教學中素質(zhì)教育的實施策略
- 高中生生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學中的應用探究
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學探究
- 初中地理“以圖導學”教學方法探究
- 激勵性原則在小學音樂教學中的應用
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學體育教學策略
- 初中生體育學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 美術(shù)教學中民間美術(shù)資源的開發(fā)與利用
- 蒙學讀物融入幼兒教育的思考
- 幼兒園小班開展親子閱讀的策略
- 構(gòu)建小學語文高效課堂教學模式的實踐探索
- 任務型閱讀教學探究
- 淺談新課程改革背景下數(shù)學“理趣”課堂的構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢
- 用活教學評價機制 做好教學作業(yè)評閱
- 數(shù)學教學中學生作業(yè)評價初探
- 分層教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺析小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 探索有效評價機制 激發(fā)英語寫作潛能
- 農(nóng)村小規(guī)模學校復式課堂教學研究
- 利用圖書室資源 培養(yǎng)師生探究學習能力
- 藏區(qū)小學生普通話口語交際能力的提升策略
- 如何在農(nóng)村小學書法活動中培養(yǎng)學生的學習主動性
- 國學經(jīng)典誦讀對學生道德素養(yǎng)培養(yǎng)的價值
- 打好基礎 促進發(fā)展
——小初銜接中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學生語文素養(yǎng)的提升策略
- 批注式閱讀在小學語文教學中的應用
- 加強民族地區(qū)小學生課外閱讀指導的思路及策略
- 余映潮“選點突破”閱讀技法的實踐原則
- 民族地區(qū)初中學生作文創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議
- 大班額環(huán)境下小學生數(shù)學自主學習能力的提升策略
- 農(nóng)村小學留守兒童良好計算習慣的培養(yǎng)
- 民族地區(qū)初中數(shù)學欣賞課的實施策略
- “導學自主”高效數(shù)學課堂的打造
- 談初中英語課堂導入策略
- 英語個性化閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 中小學英語寫作教學銜接策略
- 任務型教學法在中職英語教學中的應用
- 物理實驗教學有效性的提高策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學模式研究
- 微課在高中信息技術(shù)教學中的作用
- 基于核心素養(yǎng)的科技創(chuàng)新教育思考
- 核心素養(yǎng)理念下史料運用的意義及策略
- “城中村”改造區(qū)家庭育兒現(xiàn)狀分析
- 緩解新入園幼兒焦慮情緒的幾點做法
- 幼兒園開展田野課程的策略
- 多媒體在幼兒園集體教學活動中的應用
- 民間游戲與農(nóng)村幼兒園教學的融合探究
- 新媒體時代教育期刊編輯的角色定位
- 農(nóng)村學校普通話普及難的原因及對策
- 淺談新入職語文教師的課堂提問藝術(shù)
- 小學語文實踐性教學的創(chuàng)新思考
- 以信息技術(shù)助力語文課堂教學
- 小學語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 小學生課外閱讀存在的問題及指導策略
- 小學語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀及改進策略
- 優(yōu)化作業(yè)設計 提高教學質(zhì)量
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及對策
- 職業(yè)中學數(shù)學教學面臨的困境及對策
- 初中英語閱讀理解教學中存在的問題及改進方法
- 民族地區(qū)學生英語書面表達能力的提高策略
- 大數(shù)據(jù)背景下英語寫作教學中的問題與對策
- 高中生物課堂師生互動的現(xiàn)狀與對策
- 農(nóng)村小學信息技術(shù)教學存在的問題及對策
- 中考歷史復習中存在的問題及對策
- 中小學藝術(shù)教育芻議
- 音樂教學運用交互式電子白板存在的問題及對策
- 微課在中學體育教學中的應用分析
- 幼兒教育中游戲精神的缺失原因與應對策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的策略探究
- 語文課堂應慎重滲透“人文味”
- 語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的語文核心素養(yǎng)
- 小學低年級親子閱讀有效策略探討
- 語文教學要彰顯文本的情感美
- 談高中古詩詞教學中的美育滲透
- 也說方言的魅力
- 特教學校歷史教學中對聾生進行德育的探索
- 將裕固族民間舞蹈引入中學音樂課堂的探索
- 幼兒園區(qū)域活動應以生為本
- 繽紛紙藝 其樂無窮
——幼兒園紙藝活動探索
課堂
- 小學語文有效教學的實施方案
- 談課堂氣氛的營造藝術(shù)
- 新課改下小學語文課程資源的有效開發(fā)
- 淺談參與式課堂教學模式的構(gòu)建
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 以信息技術(shù)打造智慧語文課堂
- 談小學語文詩意課堂的構(gòu)建
- 挖掘鄉(xiāng)土文化資源 優(yōu)化語文課程教學
- 聚焦“語用”訓練 發(fā)展學生能力
- 新課改背景下小學識字教學探究
- 朗讀：學生語文素養(yǎng)提升的原動力
- 淺談小學語文閱讀教學生活化
- 讓學生個性在自主閱讀中張揚
- 讀寫結(jié)合法在語文教學中的運用
- 農(nóng)村小學作文有效教學“四法”
- 如何調(diào)動學生習作的積極性
- 挖掘文本資源 聚焦學寫結(jié)合
- 小學生如何寫好景物作文
- 小學習作教學指導策略談
- 豐富學生習作內(nèi)容“四法”
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 芻議初中語文課導入技巧
- 初中語文教學中心理健康教育的滲透
- 小學低年級數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 電子白板暢言系統(tǒng)在小學數(shù)學教學中的應用
- 利用幾何畫板 提高教學效率
- “得”的用法初探
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的滲透
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學中學生參與意識的培養(yǎng)
- 新課改下高中政治高效教學的探索
- 地理教學生活化策略
- 高中地理教學中滲透生涯規(guī)劃教育的意義及策略
- 培智學校美術(shù)教學中分層教學法的應用
- 淺談學習與記憶英語詞匯的幾個方法
- 《去年的樹》一課教學有感