2021年2期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
教學(xué)方法
- 希沃白板技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂
- 失之東隅、收之桑榆
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議少教多學(xué)教學(xué)模式在英語課堂的實施
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教與學(xué)中的運用
- 淺析利用化學(xué)實驗培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)的方法
- 基于函數(shù)思想的高中數(shù)學(xué)解題研究
- 論如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中
- 核心素養(yǎng)理念下語境教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 找準(zhǔn)抓手，有效復(fù)習(xí)古代文化常識啟發(fā)思維在化學(xué)實驗設(shè)計及評價中的應(yīng)用
- 如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力
- 深讀文本，“以讀促寫”
- 高中物理教學(xué)之小組協(xié)作教學(xué)模式
教學(xué)研究
- 淺談新課改下的高三生物復(fù)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中物理教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的運用研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法研究
- 新課改背景下高中化學(xué)有效性教學(xué)的策略分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的策略
- 試析高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)教學(xué)有效性的提升策略
- 新課程理念下高中語文教學(xué)的效果探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物有絲分裂學(xué)習(xí)的重點思考
- 以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的鹵代烴教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)措施解析
- 基于情景教學(xué)法的高中文言文教學(xué)策略研究
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)策略探究
- 高中化學(xué)有效適學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 分析高中語文教學(xué)中閱讀與寫作的融合路徑
- 基于“變化觀念”核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐研究
- 關(guān)于創(chuàng)設(shè)有效問題情境在高中物理課堂中的實踐研究
- 思維建模在高中生物課堂設(shè)問中的應(yīng)用研究
教育研究
- 基于發(fā)展高中生核心素養(yǎng)的有效方法和路徑
- 新媒體環(huán)境下培養(yǎng)高中生信息社會責(zé)任的探究
- 基于數(shù)學(xué)史的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
- 淺談信息技術(shù)在語文教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 多模態(tài)識讀視角下高中英語以讀促寫的策略研究
- 高中詩歌鑒賞教學(xué)在凸顯傳統(tǒng)文化中的作用研究
- 讓學(xué)生在研學(xué)實踐中學(xué)會思考新問題
- 史料實證素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率知識在破解生活常見陷阱中的應(yīng)用探討
- 物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 整本書閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思維和能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對策
- 影響高中生高校專業(yè)選擇的因素
- 淺談高中生物學(xué)課堂落實核心素養(yǎng)的策略
- 思維型課堂在實驗教學(xué)中的實踐
- 例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之 利弊
- 融合鄉(xiāng)土地理的高中生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑思考
- 白璧德文學(xué)教育思想對高中語文教學(xué)的啟示
- 高中歷史課堂創(chuàng)新性教學(xué)策略探討
- 手工制作融入數(shù)學(xué)教育教學(xué)的探究
- 高中歷史教學(xué)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑