劉玉琤

摘 要：伴隨著時代的發(fā)展以及社會的進步，人們對于人才在知識、思想修養(yǎng)等各個方面的要求也越來越高。教育改革的進程也不斷加快，教材進行了改版并開始投入使用，新的高考模式也開始實施，學生的高素質全面發(fā)展越來越受到國家和社會的重視。與此同時，最新的課程改革也對教育工作者在新高考形勢下新教材的利用和教學提出了新的要求。政治這個學科在中學階段對于學生的成長和發(fā)展具有十分重要的意義，有利于學生在高中時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也有利于為學生未來的發(fā)展道路奠定良好的基礎。因此，如何高效應用政治新教材，更好地進行政治學科的教學，以滿足新時代人才發(fā)展的需要是一個重要的課題。

關鍵詞：高中政治、新教材、教材應用

在《辭?！分?，對于教材有以下概括：教材是根據教學大綱和實際需要，為師生教學應用而編選的材料。由此可知，教材在老師的教育教學過程中具有十分重要的作用。一個好的老師在教育教學中應當具備高效利用教材的能力，通過教材的傳授，讓學生充分地理解、掌握以及應用學到的知識點。在政治學科的學習中，要通過對新教材的充分利用，教給學生基本的政治知識，注重提高學生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生應用知識和創(chuàng)造知識的能力。為此，筆者對于在新時代背景下如何高效應用高中政治新教材提出了一些簡單的看法。

一、加強教師自身建設，充分理解政治新教材

正所謂：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。要想做到對新教材的高效應用，首先對新教材有充分的了解。政治教師在根據教材安排教學內容之前，要吃透教材，對于新教材的結構以及組成內容有深入的了解，對于新教材的基礎知識、基本框架等各個方面有基本的掌握。另一方面，政治教師對于新教材在對知識理論進行解釋時涉及的課外的理論知識、一些其他學科相關的內容、政治知識點背后的事例背景等等內容，也要事先進行一定的了解。

為了根據新教材對教學進程、教學內容進行有效的安排與調整，在學校的大力支持下，以筆者在內的高一年級的政治老師在開展政治學科教學之前，召開了研討會，事先進行了政治新教材的學習和了解，保證對教材有充分的掌握，并根據新教材的教學重點、對學生能力培養(yǎng)要求來進行教育教程的安排，制作教學ppt。在經過一段時間的學習后，還會召開教學成果匯報會議，每個政治教師對于前一段時間的教學過程進行匯報，并不斷總結進步，完善教學安排。

筆者明顯發(fā)現，在召開研討會對新教材進行研究之后，我校政治教師在備課、講課中更加從容不迫，應對自如，教學內容也更加生動活潑，經過一段時間的政治學習，學生的學習興趣也明顯提高，教學成果很顯著。

二、優(yōu)化政治新教材的課堂導入，激發(fā)學生政治學習的興趣

在政治教學中，如何在課堂上進行教材導入是一件十分重要的事情。優(yōu)秀的教材導入是一節(jié)課成功的關鍵，也是對于新教材的有效應用。新教材導入的重要意義在于教材導入得好，對于激發(fā)學生的政治學習興趣，活躍學生對于當下政治時事理解的政治思維具有很大的幫助，同時也能充分發(fā)揮學生的想象。如果政治教師希望順利完成課堂教學，就必須重視政治新教材導入的這一個重要的環(huán)節(jié)。

筆者以為，為順應新形勢下新高考政治學科的學習要求，新教材的導入在政治課堂的學習中確實占據著十分重要的地位，筆者也十分重視這一方面內容。新教材的導入最重要的就是聯系實際。理論聯系實際是思想政治課教學的核心原則，脫離實際的空洞理論是僵化的、零散的。因此，在政治課導語中，教師用富有時代特色的時政語言，講述一個個身邊的時政熱點，有助于學生放眼世界風云，緊扣時代脈搏，開闊面向未來的眼界。例如，講“經濟全球化與對外開放”時，我列舉華為、中興等企業(yè)的蓬勃發(fā)展以及在美國遭受調查的案例，表明經濟全球化既有風險也有挑戰(zhàn)。用學生熟悉的熱點案例來剖析課本知識，貼近學生實際生活，喜聞樂見，并能讓學生領會透過現象看本質的真諦。

三、充分把握教材，根據教材進行有效的政治學科教育

（一）了解政治教材編寫的指導思想，促進學生全面發(fā)展。

新課程改革是在新時代發(fā)展背景下的對于人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)理念的一次改革，是培養(yǎng)滿足社會要求的人才的努力嘗試。因此，在新課改背景下，政治教材的更新，除了政治知識點的調整增減以外，也包含了對中學生政治素養(yǎng)、政治思維的提出的新要求。新教材在編寫上對于中學生全面發(fā)展，提高自身素養(yǎng)提出了更高的要求，而在這一教材觀的指導下編寫出來的新的政治新教材，除了政治理論知識，也更加著眼于素質教育，力圖讓學生在知識和能力等各方面都得到鍛煉。

對于這種情況，筆者認為，政治教師需要在課堂教學的時候，在教給學生知識的同時，也要開拓學生的眼界，讓同學們學會自己思考。筆者會關注當下發(fā)生在國家或者國際間的事情，下載相關事件的視頻或有關的文章分析，然后在課堂上分享給學生，一方面讓他們在學習之余對于國家大事有足夠的關注，培養(yǎng)愛國主義情懷，另一方面，也是為了拓寬學生的視野，教他們學會用不同的觀點觀察和分析事件，讓他們獨立思考，有自己的見解，形成自己正確的世界觀、人生觀、價值觀。

其實，不斷深入了解政治新教材的高效應用，不僅僅是為了更好地將知識裝進學生的腦袋，更好地進行理論的學習，更重要的是通過政治新教材進行學習引導，教會學生去進行檢驗和反思，在理論的支撐下，學會對一些政治問題以及政治事件進行分析和思考，產生自己的思想。因此，在進行政治新教材的教學過程中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在教學中有所收獲。

（二）了解新教材體系結構，提高政治教學效率。

經過對于政治新教材的反復研究，可以很明顯地發(fā)現政治新教材在編寫上是嚴格按照教材編寫指導思想以及課程標準規(guī)定內容和基本要求來進行的，因此在邏輯上具備了自身的知識框架。而在教師進行政治學科的教學以及學生在學習政治的過程中，幫助學生形成一個完整的教材的基本結構，對于政治學科上存在的那些專業(yè)的學科概念、術語等各方面進行整合，最后形成一個關于政治學科的邏輯框架，無論是對于學生們的政治學科學習還是政治教師們的政治學科教學來說都是一件十分有益的事情。

筆者對于學生們在政治學科學習上的邏輯框架十分的重視，在對政治新教材進行教學之后，每個單元的學習結束，筆者都會要求班上的同學上交一份單元的知識框架，不限形式，不限整理的思路。通過這樣的方式，學生們在單元學習結束之后，不僅對前面的知識進行了一個回顧，溫故而知新，還對于整個單元的知識點進行了串通，對于單元知識點的內在邏輯有了更加充分的了解，這一方面有利于學生加深記憶，減少背誦的難度，另一方面，也有利于學生理清知識點之間的邏輯，對于相應知識點在考試過程中以及在日常生活中的應用有了更深的了解。

（三）了解政治新教材敘述方法，增加課堂的多樣性。

在政治教材的教授過程中，有些政治教師會過分注重文字，想要讓學生記住更多的知識點，課堂也顯得有些無趣，而有些政治教師則為了過分追求課堂上的趣味性，在課堂上展示了過多的圖片視頻音頻，學生在樂一樂后記住的東西不多，因此根據政治新教材的敘述方式來合理安排課堂圖文比例是一件十分重要的事情，只有對課堂展示形式進行合理的調整，學生的政治學習效率才能得到有效的提高。

經過筆者以及本校多個政治教師的學習研究發(fā)現，根據新課改教程理念修改的政治新教材在語言文字方面比較簡明樸實，同時也與時俱進，運用了一些現在社會流行的詞匯，顯得十分新穎活潑;在配圖方面，政治新教材圖文并茂，在一些重要知識點的地方會出現有關的圖片，方便同學們進行理解，一些事例旁邊也有些有趣的插畫增加了新教材的趣味性;在版式的設計以及裝幀風格上，在筆者看來十分具有獨特性，對于教材的主題和內容進行了充分的體現;在敘述手法上，政治新教材根據課程改編要求，選擇采用了歸納與演繹、分析與綜合相結合的一種敘述政治理論知識的方式，首先是通過事實得出了一個總的政治觀點，再由這個觀點延伸出了相應的各個小點，對這些小點進行具體的分析說明之后，就是這個知識在現實生活中的體現和應用。經過整個環(huán)節(jié)，可以保證政治知識被學生充分地吸收，政治新教材的教學過程也變得更加的容易。

四、增加學生自主性，鼓勵學生利用新教材進行自學

當代社會，已經成為了一個信息化的時代，如何在多樣的信息中獲得自己想要的信息是一項很重要的能力。這種能力是需要從小開始培養(yǎng)的。新改編的政治教材對于政治學科知識點進行了高度概況和總結，也充分加工整理形成了政治學科的知識框架，是同學們自主學習一個很好的選擇，也是學生自學過程中的一個有益的指導。同學們通過政治新教材的自學，可以學習到更多的政治知識，有利于學生用更多的時間擴展視野，增加政治學科學習的樂趣，增強政治學習的熱情，提高學習的效率。筆者對于部分有能力完成學習任務的同學提前自學新教材的知識是持支持態(tài)度的，提前學習的話，學生對于政治知識點的理解會更加快速，也可以更加透徹。

高中政治對于學生的全面發(fā)展具有十分重要的意義，哲學理論的學習的時候，是讓學生們學會更加理性地思考，思想道德部分的學習則是為了讓學生能夠形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的，進行法律部分的學習則是告訴同學們他們所享有的權利和義務以及在這個國家生活的規(guī)則的，進行時事政治的學習是為了對有關國家行政動態(tài)有所把握，對于當今世界的發(fā)展形成屬于自己的觀點。因此，政治教師在政治新教材上的高效應用顯得十分重要，政治教師在進行政治教學的時候，首先是要對于新的政治教材有充分的了解，然后在課堂導入上多下功夫，激發(fā)學生的學習熱情，還要根據新版政治教材的特點進行有效的政治教學，例如部編版政治新教材的指導思想，新教材的知識結構，或者是政治新教材的敘述方式，以此來計劃合理的政治新教材教學進程以及教學方式，還可以適當鼓勵學生自學，但要充分保證學生對于政治知識的掌握。

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