2022年20期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫
綜述·專著
- 新時(shí)期背景下中職數(shù)學(xué)課程思政有效策略研究*
- PBL教學(xué)法在中職信息技術(shù)類課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “工匠精神”融入中職思想政治課的教學(xué)探索
- 淺談中職語文教學(xué)中如何滲透職業(yè)精神教育
- 職高農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 中職語文微課與職業(yè)素養(yǎng)教育結(jié)合的教學(xué)實(shí)施策略*
- “T型人才+企業(yè)課堂”視域下中職學(xué)?？缃缛诤先瞬排囵B(yǎng)模式路徑探究
——以紹興市職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)專業(yè)為例
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文中年級(jí)素描習(xí)作教學(xué)法的運(yùn)用
- 優(yōu)化低年級(jí)語文口頭作業(yè)之淺見
- 高中語文審美教育個(gè)性化研究
- 新課改下小學(xué)語文低段寫作教學(xué)實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 巧用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，開展語文綜合性學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)中如何實(shí)施親情教育
- 對(duì)小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)思考
- 信息化環(huán)境下提高初中語文教學(xué)的有效性
- “小”與“大”：小學(xué)中年級(jí)語文作文教學(xué)之我見
- 基于分層教學(xué)法的小學(xué)語文教學(xué)開展
- 基礎(chǔ)薄弱校高中語文文言文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考
- 探究初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華民族傳統(tǒng)美德教育的研究
- 新課改下基于小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略探析
- 巧用教學(xué)策略，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 在高中語文閱讀教學(xué)中融入微寫作的教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 試論優(yōu)化統(tǒng)編版小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效策略
- “雙減”政策下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何在初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 激趣導(dǎo)讀 以讀促思
——淺談一年級(jí)數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng) - 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 基于STEAM教育理念下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探析
- 情境—數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地的重要途徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中情境設(shè)計(jì)的途徑
- 聚焦計(jì)算思維的信息技術(shù)學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化存在的問題及對(duì)策研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)例題中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于雙減理念之下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)課堂
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略初探*
- 巧用課堂生成資源，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)*
——以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為例
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 關(guān)于一年級(jí)新生跳繩易錯(cuò)動(dòng)作分析與教學(xué)對(duì)策探究
- 減負(fù)增效“實(shí)”為先
——小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)本位情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)的研究 - 在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中體態(tài)律動(dòng)的應(yīng)用研究
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)策略探究
- 合理開展追加反饋，優(yōu)化中年段小學(xué)生足球技能學(xué)習(xí)
- 淺析初中體育教學(xué)中學(xué)生終身鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n間音樂文化的應(yīng)用
- 初中音樂課堂合作探究教學(xué)模式應(yīng)用探討*
- 以有效情境營造高中美術(shù)高效課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 課程改革背景下的高中體育健康教學(xué)欠缺及對(duì)策
- 開放式課堂教學(xué)在小學(xué)美術(shù)中的構(gòu)建