北京教育·普教版
本刊關(guān)注
- 深化課后服務(wù),助推“雙減”落地
- 落實(shí)“雙減”,“三個實(shí)現(xiàn)”讓課后服務(wù)升級
- 深入整合學(xué)區(qū)資源,豐富課后服務(wù)供給
- 館校結(jié)合,開展特色課后服務(wù)
- 細(xì)化課后服務(wù)內(nèi)容,托舉學(xué)生全面發(fā)展
- 統(tǒng)籌利用校內(nèi)資源,系統(tǒng)設(shè)計課后服務(wù)
- “5+N”課后服務(wù),助力學(xué)生健康成長
- 做好課業(yè)答疑輔導(dǎo),滿足學(xué)生成長需求
- 聚能德久,構(gòu)建新時代家校協(xié)同育人共同體
- 打造音樂廳里的思政課,培養(yǎng)為人民而歌的音樂人才
邁好第一步,見到新氣象
百年接力,讓黨旗熠熠生輝
治理
德育
課程與教學(xué)
- 基于語篇類型運(yùn)用可視化思維圖形的閱讀教學(xué)探析
- 基于主題意義利用可視化圖形建構(gòu)新知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐
- 基于具身學(xué)習(xí)理論的語文學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 構(gòu)建以生命教育為核心的課程體系,讓每一位師生綻放生命光彩
- 探索混合式教學(xué),重構(gòu)“教學(xué)用”三維關(guān)系
- 探尋知識背后的道理,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 以做啟思,讓學(xué)生在實(shí)踐中提升數(shù)學(xué)能力
- 實(shí)施游戲化教學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的深度思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計
- 基于混合式教學(xué)“3+1”模式的英語學(xué)習(xí)建議設(shè)計
- 探索英語戲劇教育 培育學(xué)生文化自信
- 以心動帶行動,提升道德與法治課的獲得感
- 小學(xué)道德與法治云課堂中的教學(xué)策略
- 在歷史研學(xué)旅行中滲透美育
- 在繪畫活動中引導(dǎo)幼兒表達(dá)真情實(shí)感
- 互動式教學(xué)在聲樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在幼兒的心田播撒京劇文化的種子
刊中刊
- 以教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計為切入點(diǎn) 提升教師的教學(xué)研究能力
- 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計及其改進(jìn)
- 精準(zhǔn)設(shè)計英語單元整體教學(xué)目標(biāo)
- 聚焦教學(xué)目標(biāo),提升教學(xué)實(shí)效
- 教學(xué)目標(biāo)讓教學(xué)過程有標(biāo)可依
- 緊扣語文要素,精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)
- 從“為教而學(xué)”到“為學(xué)而教”
- 以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,優(yōu)化課堂教學(xué)
- 確定教學(xué)方向,精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)
- 整本書閱讀提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 我是如何確定教學(xué)目標(biāo)的
- 改進(jìn)教學(xué)目標(biāo) 提高育人實(shí)效
- 小學(xué)語文課堂如何制定和落實(shí)教學(xué)目標(biāo)
- 教研活動如何“研”而有得
- 精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效能