2023年19期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 新課標(biāo)背景下統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文單元整組教學(xué)的實(shí)踐策略
- “雙減”之下小學(xué)語(yǔ)文“簡(jiǎn)教深學(xué)”策略的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)巧妙滲透美育的策略
- 新課標(biāo)下提升小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效性的方法
- 柔性落地,扎實(shí)生根
——落實(shí)語(yǔ)文要素的路徑探究 - 淺談小學(xué)低學(xué)段營(yíng)養(yǎng)均衡的課外閱讀體系建設(shè)
- 閱讀有“翼”,助“鷹”起飛
——構(gòu)筑學(xué)生的閱讀夢(mèng) - 小學(xué)語(yǔ)文“日積月累”板塊教學(xué)價(jià)值及策略
- 播種文化智慧,培育核心素養(yǎng)
——一年級(jí)識(shí)字教學(xué)札記 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)的思考和應(yīng)用
- 小學(xué)三年級(jí)鋼筆字啟蒙教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題解決教學(xué)策略新探*
——以人教版二下《推理》為例 - “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思與行
——蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》單元作業(yè)設(shè)計(jì) - 基于遷移能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)路徑探尋
- 融合教育中低段培智學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略初探
——以一個(gè)學(xué)生為例 - “雙減”政策背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 提升道德與法治教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于提高小學(xué)道德與法治教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)道德與法治實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的五個(gè)策略
——以六年級(jí)上冊(cè)第一單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)為例 - 情境教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂的應(yīng)用
- “雙減”背景下的小學(xué)音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談繪本在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 巧借經(jīng)典動(dòng)畫(huà)為幼兒建構(gòu)游戲助力
- 幼兒園傳統(tǒng)文化區(qū)域創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 依托繪本進(jìn)行幼兒園表演活動(dòng)的實(shí)踐研究
——以《誰(shuí)咬了我的大餅》為例 - 淺談中大班幼兒戶(hù)外自主游戲中積極情緒的培養(yǎng)*
教育信息化研究
課題成果
- 觀察、尊重、追隨*
——關(guān)于幼兒建構(gòu)自主游戲的探討 - 讓音樂(lè)課“動(dòng)”起來(lái)*
——新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)音樂(lè)舞蹈模塊教學(xué)的策略探究 - 追尋好玩的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探究*
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)開(kāi)展分層教育的有效策略探索*
——從與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合的視角 - 幼兒園勞動(dòng)教育育人價(jià)值的實(shí)踐路徑*
- 以培養(yǎng)高階思維能力為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐探究*
- “官”小責(zé)任大*
——淺談“雙減”背景下備課組長(zhǎng)的選聘 - 指向文化自信的小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)實(shí)踐探析*