合理利用
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的羌族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究
有效地保護(hù)與合理利用這一寶貴的文化資源，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。文章基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，詮釋了羌族文化資源保護(hù)與利用問(wèn)題，提出了羌族文化產(chǎn)業(yè)多維度開(kāi)發(fā)模型，旨在為羌族傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：羌族；羌族文化資源；合理利用中圖分類號(hào)：F063.6??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1005-6432（2023）14-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.14.000羌族作為一個(gè)古老而又年輕的民族，歷史源遠(yuǎn)流
中國(guó)市場(chǎng) 2023年14期2023-05-31
- 分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃進(jìn)程中的土地資源利用問(wèn)題及合理對(duì)策
;土地資源;合理利用;土地規(guī)劃當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)快速發(fā)展的重要階段，耕地資源更是在土地利用結(jié)構(gòu)中承擔(dān)著不可或缺的責(zé)任、占據(jù)著無(wú)可替代的重要位置。一方面，耕地資源肩負(fù)著為城鄉(xiāng)居民提供食物供給的重要使命，另一方面，耕地資源也被賦予了向鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)提供發(fā)展空間的艱巨任務(wù)。就這一角度來(lái)看，研究對(duì)耕地資源的合理、科學(xué)應(yīng)用，不僅是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的現(xiàn)實(shí)需求，更具有土地科學(xué)研究的重要意義。1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃進(jìn)程中的土地資源利用問(wèn)題鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃是指對(duì)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)走行怎
新農(nóng)民 2022年17期2022-07-15
- 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與土地資源利用
;土地資源;合理利用引言：自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，為此不斷的去加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，在政策實(shí)施的初期有著十分明顯的效果，但伴隨著基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模不斷擴(kuò)大，其問(wèn)題也不斷地展現(xiàn)出現(xiàn)。各種基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)于土地資源利用需求過(guò)大，導(dǎo)致土地面積不斷減少，但因我國(guó)人口基數(shù)大因此導(dǎo)致人均耕地面積少，現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的不斷加快也就導(dǎo)致了土地供需之間的矛盾。為了保證基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，需要人們?nèi)ヌ幚砗没A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與土地資源利用之間的關(guān)系，合理利用土
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 借家長(zhǎng)之力，助雛鷹高飛
效！關(guān)鍵詞：合理利用;家庭資源;少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)效事例啟迪：誰(shuí)于雛鷹羽翼豐滿？前段時(shí)間非常有幸聆聽(tīng)到大隊(duì)部開(kāi)展的感恩系列中隊(duì)活動(dòng)課。其中201中隊(duì)戚老師指導(dǎo)的《感恩父母》這一活動(dòng)，給我留下非常深刻的印象。除了合理地運(yùn)用幾個(gè)視頻之外，在小隊(duì)員介紹父母的工作、父母的辛勞、父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)時(shí)，輔導(dǎo)員戚老師游刃有余地把握各種信息內(nèi)容，將學(xué)生提供的家庭生活資料以最大價(jià)值為活動(dòng)所用讓我打心里佩服。尤其是其中的一個(gè)片段，更是將情感渲染推向了高潮：主持人：“每一個(gè)小隊(duì)員和父母
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 關(guān)于圖書館計(jì)算機(jī)資源的高效管理與合理利用
行高效管理與合理利用。本文從計(jì)算機(jī)資源在圖書館中的必要性入手，深入探討了計(jì)算機(jī)資源的管理利用的具體措施，以及如何開(kāi)發(fā)收集網(wǎng)絡(luò)資源，為用戶提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！絷P(guān)鍵詞：圖書館;計(jì)算機(jī)資源;高效管理;合理利用隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越成熟，更新?lián)Q代的速度也越來(lái)越快，因此圖書館計(jì)算機(jī)的資源管理需要更替新舊設(shè)備，舊設(shè)備需要及時(shí)淘汰。圖書館應(yīng)綜合考慮計(jì)算機(jī)資源的高效管理與合理利用，以充分發(fā)揮他們的作用。一、計(jì)算機(jī)資源在圖書館中的必要性（一）創(chuàng)新資源利用方式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 基于動(dòng)態(tài)生成利用體育課堂資源
提升。教師應(yīng)合理利用小學(xué)體育課堂資源，采用動(dòng)態(tài)生成的方法，及時(shí)捕捉那些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的教學(xué)因素與教學(xué)情境等信息，利用可生成的資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的一個(gè)重要教學(xué)理念。利用動(dòng)態(tài)生成資源開(kāi)展體育課堂，更能顯示教學(xué)的真實(shí)性，這不僅是對(duì)教師教學(xué)能力的一種考驗(yàn)，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量。 【關(guān)鍵詞】動(dòng)態(tài)生成;小學(xué)體育;課堂資源;合理利用 動(dòng)態(tài)生成要求教師在教學(xué)過(guò)程中捕捉學(xué)生的突發(fā)狀況，借助學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂的構(gòu)建。教師在合理利用小學(xué)體育課堂資源的過(guò)程中，應(yīng)該
文理導(dǎo)航 2022年3期2022-03-09
- 巧用微課提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
鍵詞：微課;合理利用;小學(xué)英語(yǔ)在教育信息化背景下，教育部2018年4月13日印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出了“持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合”的任務(wù)要求，而“微課”作為信息化教學(xué)的重要資源，在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用也受到廣泛的重視。在小學(xué)英語(yǔ)課程改革中，“微課”的應(yīng)用不但讓課堂充滿生機(jī)和活力，也能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高英語(yǔ)課程的教學(xué)效果?；诖?，教師在小學(xué)英語(yǔ)課程中應(yīng)加強(qiáng)課程研究，探究總結(jié)“微課”的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。一、微課的特點(diǎn)1.微課時(shí)間短與傳統(tǒng)
學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的利用
摘要：教師要合理利用數(shù)學(xué)教學(xué)中的錯(cuò)誤資源，把學(xué)生在認(rèn)知與交流互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些偏差或失誤當(dāng)作是一種嘗試和創(chuàng)新。有效且合理利用錯(cuò)誤資源，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行深入分析與評(píng)價(jià)，領(lǐng)悟方法、獲取知識(shí)、發(fā)展思維、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生積極探究與自主思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，使錯(cuò)誤不再重現(xiàn)，從而形成豐富的課程資源，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教與學(xué)的效率。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);錯(cuò)誤資源;合理利用 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要抓住時(shí)機(jī)，靈活、機(jī)智地利用好這些錯(cuò)誤，把它
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年11期2021-12-14
- 土地資源在國(guó)土空間規(guī)劃中的合理利用
土地資源得到合理利用，分析了土地資源主要類型，指出國(guó)土空間規(guī)劃中土地利用存在的問(wèn)題，即土地本身 征收問(wèn)題、規(guī)劃不協(xié)調(diào)、土地招標(biāo)拍賣虛高等。提出土地合理利用對(duì)策，應(yīng)完善土地合理利用制度，開(kāi)展良好的協(xié)調(diào)管理，注重統(tǒng)一規(guī)劃管理， 做好各 類規(guī)劃的協(xié)調(diào)與銜接。關(guān)鍵詞：土地資源;國(guó)土空間規(guī)劃;合理利用引言國(guó)土空間規(guī)劃是指對(duì)一定時(shí)期內(nèi)城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、土地利用、 空間布局以及各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署、具體安排和實(shí)施管理，其核心內(nèi)容是 城鄉(xiāng)功能區(qū)的科學(xué)組織和土地的合理利用
科技研究·理論版 2021年17期2021-12-07
- 探究自然資源保護(hù)和合理利用對(duì)策
對(duì)自然資源的合理利用利用方案，最終出現(xiàn)了自然資源的破壞與污染，對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行了阻礙，影響了人類的健康?；诖?，文章通過(guò)對(duì)自然資源與合理利用過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行分析，制定了有效的解決措施，提升自然資源的利用率。關(guān)鍵詞：自然資源;保護(hù);合理利用;對(duì)策引言自然資源的開(kāi)發(fā)和合理利用是中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的必要條件，但發(fā)展過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的破壞，極大地影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展與子孫后代的生存。因此，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，我國(guó)必須加強(qiáng)對(duì)自然資源的利用和環(huán)境的保護(hù)與修復(fù)工作，
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 巧用資料搜集 落實(shí)教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)文課堂上的合理利用，正是教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：資料搜集;合理利用;教學(xué)目標(biāo)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力?！薄?】學(xué)生的資料搜集是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng)中，搜集與本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)文字、圖片等信息資料，是課內(nèi)閱讀的前沿、延伸和擴(kuò)展。一、預(yù)習(xí)中搜集整理，喚起閱讀期待，梳理
教育周報(bào)·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中移動(dòng)終端的合理利用
;移動(dòng)終端;合理利用引言在信息時(shí)代的背景下，作為初中的語(yǔ)文教師，應(yīng)該積極合理的應(yīng)用移動(dòng)終端，使古詩(shī)詞的教學(xué)變得更加的豐富，多樣化。有效的吸引初中生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，通過(guò)鑒賞古詩(shī)詞來(lái)陶冶學(xué)生的情操，感受古詩(shī)詞當(dāng)中的情思想。初中語(yǔ)文的古詩(shī)詞，都是詩(shī)人的一些生活經(jīng)歷，并且還會(huì)和當(dāng)時(shí)的生活背景有很大的聯(lián)系，因此，可以有效的體現(xiàn)出中國(guó)的傳統(tǒng)文化和當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)情境。通過(guò)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，可以有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，因此。教師應(yīng)該積極的應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從不同的角度引
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 合理利用微課，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
鍵詞】微課;合理利用;小學(xué)英語(yǔ)【作者簡(jiǎn)介】郭小云，惠安縣石井小學(xué)。微課是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展與新課標(biāo)教學(xué)理念相融合下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)資源和工具，這對(duì)教師的綜合能力和科研能力要求比較高。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要合理制作微課內(nèi)容和利用微課資源，既要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和明確性，又要實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的教學(xué)，充分發(fā)揮微課的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)教師還需要結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)構(gòu)建不同類型的微課資源，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將微課變成一種重要的學(xué)習(xí)工具，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
校園英語(yǔ)·下旬 2021年10期2021-11-03
- 淺談合理利用學(xué)具提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
?！娟P(guān)鍵詞】合理利用;學(xué)具;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）30-0026-02On the Reasonable Use of Learning Tools to Improve the Efficiency of Primary School Mathematics Teaching（Xintian School District， Minle County， G
家長(zhǎng)·下 2021年10期2021-10-30
- 紙質(zhì)材料在幼兒手工制作中的利用
;手工制作;合理利用通過(guò)制作手工，幼兒可以對(duì)自己想法進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)造力。而制作手工這個(gè)過(guò)程還有助于拉近幼兒和老師之間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)有趣的氛圍。當(dāng)幼兒得合適的材料進(jìn)行自我創(chuàng)作時(shí)，他們就可以清晰地表達(dá)自己所制作手工的意義。而紙質(zhì)材料作為當(dāng)今應(yīng)用在幼兒手工中比較廣泛的原材料，因其具有低成本，易獲得，安全的特點(diǎn)備受青睞，更重要的是，老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)使用紙質(zhì)材料手工來(lái)增加幼兒環(huán)保的意識(shí)。一、紙質(zhì)材料1.1紙質(zhì)材料的概念質(zhì)材料是一種來(lái)
裝備維修技術(shù) 2021年36期2021-10-25
- 對(duì)合理利用土地有效解決農(nóng)村宅基地用地途徑的探索
;用地途徑;合理利用引言經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使農(nóng)村人口變?yōu)槌青l(xiāng)居民，但農(nóng)村住房面積并未縮小，農(nóng)村住房增長(zhǎng)放緩現(xiàn)象嚴(yán)重。如何盤活農(nóng)村宅基地，更有效地利用宅基地，滿足建設(shè)用地需求，成為現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村土地利用面臨的難題。本文分析了農(nóng)村住房現(xiàn)狀下農(nóng)村住房增長(zhǎng)放緩的原因，提出建立農(nóng)村住房退出機(jī)制、規(guī)范流轉(zhuǎn)市場(chǎng)、土地保有權(quán)、開(kāi)荒開(kāi)發(fā)、促進(jìn)宅基地的標(biāo)準(zhǔn)化、復(fù)墾和復(fù)墾。轉(zhuǎn)換。利用休閑生態(tài)旅游發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)。房地產(chǎn)等循環(huán)利用方式旨在改善農(nóng)村土地資源配置，增加農(nóng)村土地利用，解決未利用
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年15期2021-10-21
- 人力資源與財(cái)務(wù)管理的合理運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析
;財(cái)務(wù)管理;合理利用[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.25.1111 前言時(shí)代在變化，在科技信息如此發(fā)達(dá)的今天，企業(yè)的各部門之間不再是“各自為政”，而是有了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人力資源管理部門不再是單單進(jìn)行人員調(diào)配、招聘等環(huán)節(jié)，而是利用現(xiàn)有條件將工作做到公司發(fā)展戰(zhàn)略層面上去，加強(qiáng)與各部門之間的信息溝通，尤其是在公司有著“舉足輕重”地位的財(cái)務(wù)部門。該部門直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和發(fā)展空間。只有不斷提高企業(yè)的管理水平，才能保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
中國(guó)市場(chǎng) 2021年25期2021-09-14
- 合理運(yùn)用錯(cuò)誤資源，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
下，教師需要合理利用教學(xué)和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤資源，將其轉(zhuǎn)化為有利于教學(xué)的輔助工具。本文將從錯(cuò)誤資源類別、錯(cuò)誤糾正、強(qiáng)化知識(shí)這三個(gè)方面來(lái)闡述如何在教學(xué)中合理利用錯(cuò)誤資源，進(jìn)而提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：合理利用;錯(cuò)誤資源;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)有效性前言：小學(xué)階段是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的入門階段。在這個(gè)階段中，教師不僅應(yīng)該向?qū)W生傳授知識(shí)，還應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)其學(xué)會(huì)避免錯(cuò)誤;當(dāng)錯(cuò)誤不可避免時(shí)學(xué)會(huì)合理利用，汲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由此養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中
武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 船舶柴油機(jī)余熱的構(gòu)成與回收
，余熱利用，合理利用，最優(yōu)引言：在此全球日益緊張的能源供應(yīng)形勢(shì)下，世界各國(guó)都在積極尋求保證能源供應(yīng)，踐行綠色使命，我公司更是為實(shí)現(xiàn)“3060”雙碳目標(biāo)進(jìn)行了很多方面的研究。在此背景下，本論文通過(guò)對(duì)船舶柴油機(jī)余熱能量的構(gòu)成、余熱的合理利用、余熱回收的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)估的研究，讓更多的企業(yè)看到此項(xiàng)投資的回報(bào)率，從而讓更多的船企業(yè)樂(lè)意在船舶柴油機(jī)余熱方面有更多的投入。1.船舶柴油機(jī)余熱能量的構(gòu)成在柴油機(jī)的實(shí)際工作運(yùn)行中，燃油的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鰴C(jī)械功的過(guò)程中存
科技研究 2021年14期2021-09-10
- 淺析水資源的合理利用與保護(hù)
詞：水資源;合理利用;保護(hù);可持續(xù)發(fā)展引言當(dāng)下，社會(huì)發(fā)生了極大的變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，在社會(huì)化大生產(chǎn)不斷提升的情況下，水資源的需求量增加，只有全面保護(hù)水資源，做好水資源的科學(xué)管理與控制，才能有效推動(dòng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。全面高效做好水資源的保護(hù)與管理工作至關(guān)重要，為了更好地保護(hù)水資源，要根據(jù)我國(guó)水資源保護(hù)與管理現(xiàn)狀進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展與保護(hù)的方向，界定水資源保護(hù)與管理的內(nèi)涵，只有在科學(xué)的指導(dǎo)下，才能充分發(fā)揮出水資源的綜合利用作用。1目前水資源利用與保護(hù)工作中存在的問(wèn)
科技研究 2021年12期2021-09-10
- 未曾預(yù)約的精彩
次教育契機(jī)，合理利用課堂動(dòng)態(tài)的生成資源順學(xué)而導(dǎo)，悄然引渡，實(shí)現(xiàn)課堂師生互動(dòng)的真正成長(zhǎng)，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。[關(guān)鍵詞]教學(xué)預(yù)設(shè);課堂生成;動(dòng)態(tài)資源;合理利用要上好一節(jié)課真難！相信這是大多數(shù)教師的心聲。我們的課堂不是一成不變的，教師的教學(xué)不可能依照課前精心預(yù)設(shè)的教學(xué)流程按部就班地完成，教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有血有肉、富有個(gè)性的學(xué)生，如果不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，無(wú)異于壓制了他們思維的靈性。在教學(xué)中學(xué)生越軌的回答、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、困惑的焦點(diǎn)、意見(jiàn)的
黑河教育 2021年7期2021-08-23
- 合理利用小時(shí)補(bǔ)貼政策對(duì)風(fēng)電項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益影響分析
于新能源按照合理利用小時(shí)進(jìn)行補(bǔ)貼的文件引發(fā)行業(yè)對(duì)于政策延續(xù)性及項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的擔(dān)憂。本文通過(guò)對(duì)風(fēng)電項(xiàng)目不同邊界條件下合理利用小時(shí)政策前后經(jīng)濟(jì)效益定量計(jì)算分析得出結(jié)論，合理利用小時(shí)補(bǔ)貼條件下對(duì)風(fēng)電項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益影響較小，仍能夠保證風(fēng)電企業(yè)合理效益水平。關(guān)鍵詞：合理利用? 風(fēng)電項(xiàng)目? 經(jīng)濟(jì)效益? 可再生能源電價(jià)補(bǔ)貼中圖分類號(hào)：TM62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2021）03（c）-0199-
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2021年9期2021-07-28
- 回歸歷史教材，打造高效課堂
史教材 ? 合理利用 ? ?靈活處理在信息化教學(xué)普及的今天，教師上課普遍采用多媒體，多媒體教學(xué)的高密度、大容量、快節(jié)奏已成事實(shí)，一方面這為高效課堂創(chuàng)造了便利條件。但另一方面，過(guò)度追求課堂的繁華和熱鬧，華而不實(shí)的現(xiàn)象也大有出現(xiàn)。上課時(shí)教師忽視教材，不用教材，下課后學(xué)生不翻教材，不讀教材。結(jié)果造成本末倒置、喧賓奪主，學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容幾乎沒(méi)有什么印象，教學(xué)效果更是無(wú)從談起。我們說(shuō)凡事皆有“度”，適“度”才有可能收到良好的效果。那么，在多媒體教學(xué)環(huán)境下，不
教育周報(bào)·教研版 2021年17期2021-07-01
- 巧用資料搜集 落實(shí)教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)文課堂上的合理利用，正是教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：資料搜集;合理利用;教學(xué)目標(biāo)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力?！薄?】學(xué)生的資料搜集是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng)中，搜集與本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)文字、圖片等信息資料，是課內(nèi)閱讀的前沿、延伸和擴(kuò)展。一、預(yù)習(xí)中搜集整理，喚起閱讀期待，梳理
教育周報(bào)·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 利用錯(cuò)題資源提升高中生物教學(xué)反思能力的研究
：錯(cuò)題資源;合理利用;高中生物;教學(xué)反思研究中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2021）18-0051-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.025生物作為一種具有抽象性、復(fù)雜性，且有一定難度的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)非常困難。生物內(nèi)容的相對(duì)廣泛，使學(xué)生不能對(duì)所有知識(shí)都掌握得很好，錯(cuò)題更能準(zhǔn)確地反映學(xué)生生物學(xué)習(xí)的缺陷。錯(cuò)題資源作為一種課堂的產(chǎn)物，
學(xué)周刊 2021年18期2021-06-24
- 山西省桃種質(zhì)資源收集保存及研究進(jìn)展
;鑒定評(píng)價(jià);合理利用文章編號(hào)：2096-8108（2021）03-0001-05? 中圖分類號(hào)：S662.1? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ACollection and Preservation of Peach GermplasmResources and Research Progress in Shanxi ProvinceCHEN Shuangjian， CHENG Jidong，ZHAO Xuehui， GUO Hua，QU Xuesong， AN Dong，
山西果樹(shù) 2021年3期2021-06-16
- 加強(qiáng)草原保護(hù)建設(shè)科學(xué)合理利用草原
：草原保護(hù);合理利用;自然環(huán)境保護(hù)分類號(hào)：S812.6引言草原對(duì)我國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。隨著我國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展，草原的作用越來(lái)越凸顯。因?yàn)槭艿矫つ块_(kāi)墾和不合理利用的影響，我國(guó)的草原生態(tài)系統(tǒng)遭受到不同程度的破壞，有些地區(qū)的草原出現(xiàn)了明顯的退化跡象，并且伴有鼠害災(zāi)害問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)重制約了我國(guó)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展。為此，針對(duì)草原自身環(huán)境的特點(diǎn)采取有針對(duì)性的改進(jìn)措施，加強(qiáng)對(duì)草原的恢復(fù)與保護(hù)。一、我國(guó)草原生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀草原能夠維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡性，也是促進(jìn)我
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年6期2021-05-08
- 農(nóng)家書屋的合理利用
。將圖書資源合理利用，能使農(nóng)民更好、更快的獲得有利的知識(shí)信息?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)家書屋;信息化;合理利用引言自2005年以來(lái)， 新聞出版總署建議指出農(nóng)家書屋等專門為農(nóng)民設(shè)計(jì)出的自助讀書的組織這一工作思想，直至2007年8月27日，總署召開(kāi)農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議。此次會(huì)議標(biāo)志著農(nóng)家書屋的工程正式展開(kāi)。1.農(nóng)家書屋的承辦背景：為了解決農(nóng)民對(duì)書籍的供求關(guān)系的不平衡，解決農(nóng)民讀書的障礙這一問(wèn)題，自2003年以來(lái)，我們?nèi)嫣岢侣劤霭鏄I(yè)面向農(nóng)村，為“三農(nóng)”服務(wù)
理論與創(chuàng)新 2021年1期2021-04-16
- 淺析稅務(wù)籌劃在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用
段進(jìn)行優(yōu)化。合理利用稅收政策就是目前很多企業(yè)增加自己企業(yè)利潤(rùn)率的手段之一，根據(jù)我國(guó)目前的稅法，公司可以通過(guò)稅務(wù)籌劃的方式對(duì)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)進(jìn)行規(guī)劃，以達(dá)到合理避稅的目的。[關(guān)鍵詞]稅收;稅務(wù)籌劃;企業(yè)管理;財(cái)務(wù)管理;合理利用[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.01.147在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，公司之間的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈，在相互的競(jìng)爭(zhēng)中企業(yè)不止從服務(wù)態(tài)度以及產(chǎn)品性能等領(lǐng)域進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，而且還從企業(yè)管理以及資金流等領(lǐng)域進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)
中國(guó)市場(chǎng) 2021年1期2021-04-08
- 新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村宅基地合理利用思考
與農(nóng)村宅基地合理利用進(jìn)行一定的研究。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè);農(nóng)村宅基地;合理利用分類號(hào)：F327;F301.2一、引言農(nóng)村宅基地是農(nóng)民從集體經(jīng)濟(jì)組織當(dāng)中分配獲得的財(cái)產(chǎn)，同農(nóng)民的切身利益具有直接的關(guān)聯(lián)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)在農(nóng)村宅基地的管理與利用方面存在著一定的問(wèn)題與不足，在管理約束機(jī)制方面存在缺乏的情況，并因此使宅基地存在環(huán)境差流轉(zhuǎn)的以及布局散等問(wèn)題，嚴(yán)重影響到了我國(guó)的新農(nóng)村發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)背景下，則需要能夠?qū)r(nóng)村宅基地的科學(xué)管理應(yīng)用形成充分的重
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年3期2021-03-24
- 重視閑暇時(shí)間，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
：閑暇時(shí)間;合理利用;優(yōu)秀教師本文中的“閑暇時(shí)間”是指教師工作時(shí)間以外的時(shí)間，它包括下班以后的時(shí)間、雙休日、節(jié)假日、寒暑假等。如果一位教師重視利用好、善于利用好、積極利用好自己的閑暇時(shí)間，那么他成為優(yōu)秀教師甚至是名教師的可能性在95%以上。筆者寫作本文的目的是希望教師要高度重視對(duì)閑暇時(shí)間的利用，使自己在閑暇時(shí)間里除了過(guò)好休閑、娛樂(lè)生活外，更要過(guò)好教育閱讀、教育寫作、教育思考等精神生活。要科學(xué)、合理、有效地利用好閑暇時(shí)間，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師甚至是名教
教育信息化論壇 2021年9期2021-01-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合理利用錯(cuò)誤資源的實(shí)踐嘗試
;錯(cuò)誤資源;合理利用在以往教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，無(wú)論這個(gè)錯(cuò)誤是什么，教師都會(huì)采取批評(píng)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生記住這次犯錯(cuò)經(jīng)歷，爭(zhēng)取以后不再犯同樣錯(cuò)誤。但是這一方式對(duì)學(xué)生傷害比較大，并且很容易使學(xué)生心理健康發(fā)展受到影響。隨著教學(xué)改革的深入，教師逐漸改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與方式，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，也通過(guò)不同方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，將錯(cuò)誤資源進(jìn)行有效利用，讓這些錯(cuò)誤資源成為教學(xué)質(zhì)量提升的主要資源。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)誤資源錯(cuò)誤資源實(shí)際上指的是小
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 幼兒園合理利用監(jiān)控系統(tǒng)的探討
監(jiān)控系統(tǒng) 合理利用【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）37-0004-02監(jiān)控系統(tǒng)，顧名思義就是監(jiān)視與控制，是各行業(yè)重點(diǎn)部門或重要場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控的物理基礎(chǔ)。相關(guān)管理部門可以通過(guò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，獲得有效數(shù)據(jù)、圖像、視頻，對(duì)突發(fā)性異常事件的過(guò)程進(jìn)行及時(shí)監(jiān)視和記錄。就幼兒園管理功能而言，多方位、全天候的監(jiān)控，為幼兒園安全管理工作增添“雙保險(xiǎn)”，為管理者準(zhǔn)確掌握幼兒活動(dòng)現(xiàn)狀和了解教師的工作狀況提供保障。那么，幼兒園如何合理
廣西教育·A版 2021年10期2021-01-11
- 單元小詩(shī)的解讀與運(yùn)用建議
學(xué)教學(xué)中加以合理利用，使之真正服務(wù)于科學(xué)教學(xué)。關(guān)鍵詞 單元小詩(shī) 設(shè)計(jì)意圖 合理利用中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.015On the Interpretation and Application of Unit Poems——Take the middle grade textbook of Science published by Jiangsu Education Press as a
科教導(dǎo)刊 2021年18期2021-01-09
- 推斷資源量的合理利用
設(shè)計(jì)過(guò)程中，合理利用該部分資源，是確定合理可采范圍、可采資源量及礦床開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。以馬滴達(dá)北山金銅礦床為例，從資源的可采性、開(kāi)采的經(jīng)濟(jì)合理性、工程的控制程度等方面分析其可利用性，并依據(jù)該礦床地質(zhì)勘探成果，進(jìn)行地質(zhì)可靠性分析，確定資源利用系數(shù)，最終確定可利用推斷資源量。從多個(gè)角度對(duì)推斷資源量的可利用性進(jìn)行綜合分析的目的是為礦床開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)提供較可靠的地質(zhì)依據(jù)，從而較為真實(shí)地反映項(xiàng)目未來(lái)開(kāi)發(fā)可行性的評(píng)價(jià)結(jié)論。關(guān)鍵詞：推斷資源量;合理利用;保安礦柱;礦床評(píng)價(jià)影響;
黃金 2021年12期2021-01-08
- 關(guān)于完善水環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量體系措施的探索
，探索保護(hù)并合理利用水資源的可行措施。關(guān)鍵詞 水環(huán)境;監(jiān)測(cè)質(zhì)量;合理利用;水資源引言在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，隨著各個(gè)行業(yè)的深入發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)工程的不斷展開(kāi)，各個(gè)領(lǐng)域?qū)λY源的需求快速增加，而且在缺少嚴(yán)格水資源保護(hù)和監(jiān)管體系的情況下，人類的生活和生產(chǎn)行為中存在大量的水污染和水資源浪費(fèi)的行為，導(dǎo)致目前的水資源越來(lái)越緊缺，水環(huán)境越來(lái)越惡劣，對(duì)社會(huì)居民的日常生活已經(jīng)造成了許多不便與麻煩?；谶@種情況，水污染治理，水環(huán)境的保護(hù)與恢復(fù)工作已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的重要
科學(xué)與信息化 2020年28期2020-12-21
- 漁鄉(xiāng)資源在幼兒園活動(dòng)中的合理利用的實(shí)踐與思考
源;幼兒園;合理利用【中圖分類號(hào)】G614????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）26-0053-02我們的家鄉(xiāng)如東，地處南黃海之濱，傍海而生，生態(tài)環(huán)境獨(dú)特，如明珠般璀璨、奪目，令人神往。江海平原的宜人氣候，江海交匯的優(yōu)越環(huán)境，瀕江臨海的自然資源，沉積豐厚的人文景觀和旅游文化，讓它以東方深水大港、綠色能源之都、黃海旅游勝地身份面世，健步走向新興海港城市、現(xiàn)代旅游城市、生態(tài)宜居城市的美好未來(lái)。我們的如東有遠(yuǎn)近聞名的
當(dāng)代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 城市規(guī)劃與城市土地資源的合理利用
市土地資源;合理利用一.城市規(guī)劃與城市土地資源合理利用中現(xiàn)存的問(wèn)題分析：（一）盲目開(kāi)發(fā)利用我國(guó)珍稀的土地資源：我國(guó)土地資源已經(jīng)處于稀缺的情況，但是依然有很多的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在利用土地資源的過(guò)程中，為了追求更好的效益，則不夠重視土地資源的重要性。也沒(méi)有考慮到城市的發(fā)展和對(duì)土地資源的破壞，對(duì)土地資源進(jìn)行盲目的開(kāi)發(fā)利用，最終導(dǎo)致土地資源利用不夠合理。與此同時(shí)，政府也沒(méi)有出面進(jìn)行宏觀的調(diào)控，使得很多城市開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者依舊沒(méi)有遵循可持續(xù)發(fā)展的準(zhǔn)則，盲目的開(kāi)墾土地，這不
科學(xué)與財(cái)富 2020年26期2020-11-16
- 城市規(guī)劃與城市土地資源的合理利用
及土地資源的合理利用對(duì)城市的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，我國(guó)現(xiàn)階段在城市土地規(guī)劃和對(duì)土地的利用上存在著很多問(wèn)題，各級(jí)政府必須采取相關(guān)的措施來(lái)協(xié)調(diào)其中的關(guān)系，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃;城市土地資源;合理利用中圖分類號(hào)：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1土地資源利用與城市規(guī)劃的關(guān)系在城市規(guī)劃與發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，各級(jí)政府應(yīng)嚴(yán)格遵照與城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)的法律法規(guī)，并努力確保各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在針對(duì)土地實(shí)施規(guī)劃時(shí)，需要恪守中華人民共和國(guó)土地管理法律法規(guī)，
大眾科學(xué)·下旬 2020年4期2020-10-21
- 論閑置辦公用房合理利用
關(guān)內(nèi)容，對(duì)其合理利用進(jìn)行幾點(diǎn)具體分析。關(guān)鍵詞：閑置辦公房;合理利用;管理引言從目前行政事業(yè)單位的閑置房產(chǎn)情況來(lái)看，其中有一大部分為辦公用房，辦公用房的閑置會(huì)導(dǎo)致過(guò)國(guó)有資產(chǎn)的浪費(fèi)，也不利于單位內(nèi)部的資源優(yōu)化配置。那么，從實(shí)際情況出發(fā)，合理的開(kāi)發(fā)和利用閑置辦公房，嚴(yán)格按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類、出租、置換與拍賣，才能夠最大限度發(fā)呼出閑置辦公用房的價(jià)值，保障國(guó)家利益的同時(shí)，也能夠?yàn)樾姓聵I(yè)單位其他工作的開(kāi)展提供支持。一、注重分類進(jìn)行處置根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)要求，計(jì)算出
鴨綠江·下半月 2020年7期2020-10-21
- 信息化背景下的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤資源的有效利用思考
;錯(cuò)誤資源;合理利用;核心素養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2020）05C-0075-02當(dāng)下先進(jìn)的信息化手段為語(yǔ)文教學(xué)提供了豐富的資源，創(chuàng)建了分析透徹、交互性極強(qiáng)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)。運(yùn)用信息化手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)合理的分析，并及時(shí)采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，可以讓我們的教學(xué)目標(biāo)更加明晰，靶向功能更好發(fā)揮，教學(xué)效益得以最大化，學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)得到有力提升。筆者潛心思考信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)情分析
內(nèi)蒙古教育·理論版 2020年5期2020-10-14
- 幼兒園合理利用農(nóng)村本土資源的實(shí)踐思考
詞】幼兒園;合理利用;農(nóng)村本土資源;實(shí)踐農(nóng)村擁有豐富的本土資源，這些資源是幼兒教育當(dāng)中的寶貴財(cái)富，能夠有效擴(kuò)展幼兒教育空間以及教育資源，為幼兒接觸自然和感受生活創(chuàng)造良好條件。對(duì)農(nóng)村本土資源進(jìn)行充分開(kāi)發(fā)和利用，能夠讓幼兒盡情領(lǐng)略鄉(xiāng)土風(fēng)采，并在潛移默化當(dāng)中培養(yǎng)他們的鄉(xiāng)土情懷，增加幼兒教育的新穎性和多樣性。幼兒教師在農(nóng)村本土資源的開(kāi)發(fā)和利用當(dāng)中扮演著重要角色，需要積極承擔(dān)責(zé)任，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，讓他們?cè)诤娃r(nóng)村本土資源互動(dòng)的過(guò)
啟迪與智慧·上旬刊 2020年7期2020-10-12
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中信息化手段的合理利用
信息化教學(xué);合理利用傳統(tǒng)的教學(xué)中大多數(shù)教師采用“灌輸式”的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，做好這一時(shí)期的教育為學(xué)生以后的綜合發(fā)展與學(xué)習(xí)具有比較重要的作用。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，合理運(yùn)用信息化的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性與興趣，有效提高小學(xué)階段學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平，使學(xué)生能夠通過(guò)直觀的學(xué)習(xí)方式理解語(yǔ)文知識(shí)中的疑難問(wèn)題，從而有效提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。一、運(yùn)用信息化方式，引
中華兒女·海外版 2020年15期2020-09-10
- 油田復(fù)合區(qū)土地合理利用問(wèn)題研究
合區(qū)域土地的合理利用工作，保障油田的開(kāi)發(fā)建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展，本文主要就油田復(fù)合區(qū)土地的合理利用問(wèn)題進(jìn)行了探究分析。關(guān)鍵詞：油田復(fù)合區(qū);合理利用;問(wèn)題研究近年來(lái)我國(guó)油田行業(yè)得到了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，地面工程建設(shè)也得到了大幅度的增加。為了全面落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，因此在油田開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，還要將節(jié)約集約用地，保護(hù)耕地作為降低工程投資跟成本的有效措施，將其作為國(guó)有企業(yè)所需要擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任跟經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因此在實(shí)際工作中，還需要積極采用先進(jìn)技術(shù)，簡(jiǎn)化跟優(yōu)化布局，這樣才能夠在
中國(guó)化工貿(mào)易·上旬刊 2020年1期2020-09-10
- 淺談高中物理錯(cuò)題本的合理利用
錯(cuò)題本? 合理利用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.143 許多高中生在學(xué)習(xí)高中物理的過(guò)程中不得其法，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中常常走向極端，進(jìn)行了大量習(xí)題訓(xùn)練卻不注意進(jìn)行錯(cuò)題分析和總結(jié)，結(jié)果下次遇到類似的題型還是會(huì)出現(xiàn)之前的問(wèn)題。一味進(jìn)行訓(xùn)練而不分析自身存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法取得突破性的學(xué)習(xí)進(jìn)展，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)題本的存在價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的錯(cuò)題整理模式
南北橋 2020年11期2020-09-10
- 合理利用校友資源，助高校事業(yè)蓬勃發(fā)展
展。為了能夠合理利用校友資源，必須重視校友資源的整合，將校友資源的作用真正地發(fā)揮出來(lái)。因此，本文將對(duì)合理運(yùn)用校友資源助力高校事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】合理利用? 校友資源? 助力高校發(fā)展中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.088 在發(fā)展的過(guò)程中，高校積累了比較多的校友資源，現(xiàn)在越來(lái)越多的高校已經(jīng)真正地認(rèn)識(shí)到校友資源對(duì)于高校發(fā)展的重要性，對(duì)于校友工作的開(kāi)展也愈加重視。對(duì)
南北橋 2020年18期2020-09-10
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中信息化手段的合理利用
信息化教學(xué);合理利用傳統(tǒng)的教學(xué)中大多數(shù)教師采用“灌輸式”的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，做好這一時(shí)期的教育為學(xué)生以后的綜合發(fā)展與學(xué)習(xí)具有比較重要的作用。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，合理運(yùn)用信息化的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性與興趣，有效提高小學(xué)階段學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平，使學(xué)生能夠通過(guò)直觀的學(xué)習(xí)方式理解語(yǔ)文知識(shí)中的疑難問(wèn)題，從而有效提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。一、運(yùn)用信息化方式，引
中華兒女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 電力企業(yè)文書檔案的管理及合理利用
如何加強(qiáng)它的合理利用提出建議。關(guān)鍵詞：電力企業(yè);文書檔案;管理;合理利用電力企業(yè)文書檔案是記錄電力企業(yè)的各種管理活動(dòng)，在電力企業(yè)文書檔案信息化中具有重要意義。它真實(shí)的記錄了各項(xiàng)工作，有重要的查考使用價(jià)值。我們應(yīng)了解如何合理利用電力企業(yè)文書檔案管理的方法，重視電力企業(yè)文書檔案管理工作，為企業(yè)人員熟悉情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃等提供便利條件。一、電力企業(yè)文書檔案的管理的意義文書檔案管理工作是對(duì)于依據(jù)憑證和記錄歷史起了重要作用。隨著電力企業(yè)的快速發(fā)展，隨之而來(lái)給電
環(huán)球市場(chǎng) 2020年5期2020-09-10
- 自然資源在戶外活動(dòng)中的合理利用
戶外活動(dòng)中的合理利用進(jìn)行闡述與探討。【關(guān)鍵詞】幼兒教育;自然資源;戶外活動(dòng);合理利用21 世紀(jì)是高科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力具有非常重要的意義。充分利用現(xiàn)有的自然資源來(lái)加強(qiáng)戶外活動(dòng)的效果，是符合當(dāng)前幼兒教育改革和發(fā)展方向的，幼兒不僅能夠在活動(dòng)中獲得更加豐富的知識(shí)，同時(shí)也能夠促使幼兒形成良好的道德觀念以及價(jià)值觀念。因此，如何高效的利用自然資源去加強(qiáng)戶外活動(dòng)的效果是當(dāng)前幼師所必須重視的課題。一、利用自然環(huán)境開(kāi)展游戲在幼兒教育中，
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年37期2020-09-10
- 淺談土地資源在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的合理利用
;城鄉(xiāng)規(guī)劃;合理利用土地是國(guó)家賴以生存、人們賴以生活的重要資源，對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展的促進(jìn)作用是不容忽視的，對(duì)土地資源的科學(xué)合理開(kāi)發(fā)與利用將會(huì)直接關(guān)系到城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的建設(shè)情況。但是土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目所涉獵到的內(nèi)容關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，同時(shí)還涉獵到諸多法律程序，現(xiàn)階段我國(guó)土地資源開(kāi)發(fā)仍然存在諸多不完善的情況，缺乏科學(xué)合理的管理機(jī)制的支撐，導(dǎo)致城鄉(xiāng)規(guī)劃中的土地資源的利用不夠科學(xué)合理，這將會(huì)極大程度地制約未來(lái)城鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展速度。所以在新時(shí)期背景下，開(kāi)展土地資源在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的合理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)課堂時(shí)間的合理利用
：課堂時(shí)間;合理利用;小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要渠道，也正是因?yàn)槿绱?，教師就需要努力地讓學(xué)生在此過(guò)程中有著豐富的收獲。為了做到這一點(diǎn)，小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師就必須要對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行合理而有效的利用。在此過(guò)程中，小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師就需要考慮到學(xué)生的各種情況，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行課堂時(shí)間的合理安排，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。一、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生而言，“三分鐘熱度”
教育周報(bào)·教育論壇 2020年32期2020-08-26
- 校友資源在大學(xué)生就業(yè)中的合理利用
發(fā)，采取措施合理利用校友資源，將校友資源的作用更好發(fā)揮出來(lái)。關(guān)鍵詞：校友資源;大學(xué)生就業(yè);合理利用中圖分類號(hào)：G647.38 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2020）20-0080-02對(duì)于高校而言，校友資源是非常重要的資源，其對(duì)于高校辦學(xué)更好進(jìn)行非常重要，對(duì)校友資源進(jìn)行深入挖掘，能夠給高校發(fā)展提供助力。隨著教育改革的進(jìn)行，高等教育也有了更好的發(fā)展，高校對(duì)于校友資源也愈加重視，怎樣做好校友資源開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為當(dāng)前高校持續(xù)健康
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年20期2020-08-25
- 合理利用油田土地與保護(hù)耕地
地。關(guān)鍵詞：合理利用;油田土地;保護(hù)耕地;優(yōu)化管理近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)對(duì)于石油資源的高需求帶動(dòng)了石油經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了石油開(kāi)采行業(yè)的高速發(fā)展，石油工業(yè)已經(jīng)成為了我國(guó)重要產(chǎn)業(yè)之一。而開(kāi)采油田首先需要對(duì)油田進(jìn)行合理規(guī)劃，部分油田的位置與耕地位置相沖突，若是不能合理的管理油田與耕地之間的矛盾，則會(huì)導(dǎo)致土地資源浪費(fèi)。在未來(lái)的10年之間，我國(guó)將大力推動(dòng)地面工程的建設(shè)，我國(guó)既是產(chǎn)能大戶也是用地大戶，因此，為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須在油田的開(kāi)放建設(shè)過(guò)程
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年5期2020-08-16
- 加強(qiáng)水文水資源勘測(cè)，合理利用水文水資源
水資源勘測(cè)和合理利用這一主題進(jìn)行簡(jiǎn)要探討，主要分析水文水資源勘測(cè)現(xiàn)狀及合理開(kāi)發(fā)和利用水文水資源的有效措施。關(guān)鍵詞：水文水資源勘測(cè);合理利用;合理開(kāi)發(fā)中圖分類號(hào)：TV213文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-5168（2020）16-0073-02Abstract： Water resource is the source of human life and the basic material for human to engage in all life
河南科技 2020年16期2020-07-30
- 談網(wǎng)絡(luò)資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的合理利用
初中語(yǔ)文 合理利用初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，去除基礎(chǔ)知識(shí)的講解外，還要求引導(dǎo)學(xué)生賞析經(jīng)典文章，通過(guò)賞析的方式提升學(xué)生的鑒賞力。當(dāng)前科技快速發(fā)展，多媒體教學(xué)技術(shù)開(kāi)始在校園中廣泛應(yīng)用，它能夠輔助教師開(kāi)啟豐富多彩的教學(xué)模式，同時(shí)，還能夠拓寬學(xué)生的課外知識(shí)，提升學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，強(qiáng)化初中語(yǔ)文教學(xué)。初中語(yǔ)文教師需要有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)資源狀況分析網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展
中華活頁(yè)文選·教師版 2020年13期2020-07-23
- 事業(yè)單位檔案管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
問(wèn)題;對(duì)策;合理利用事業(yè)單位的檔案管理工作是國(guó)家文獻(xiàn)信息管理工作重要的組成部分，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都具有十分重要的作用。因?yàn)槲覈?guó)事業(yè)單位的工作廣泛涉及了教、科、文、衛(wèi)等諸多的方面，參與了部分社會(huì)事務(wù)的管理活動(dòng)。而其保管的檔案資料則是記錄該單位各項(xiàng)工作及活動(dòng)開(kāi)展的情況，是人們了解歷史客觀情況最重要的證據(jù)。提高事業(yè)單位檔案管理工作的效率，能夠保證事業(yè)單位在工作中更合理地利用相應(yīng)的信息資源，從而促進(jìn)事業(yè)單位的健康發(fā)展。一、事業(yè)單位檔案管理的內(nèi)容簡(jiǎn)析事業(yè)單位的檔案
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年2期2020-07-10
- 幼兒教育中如何利用家長(zhǎng)資源
;家長(zhǎng)資源;合理利用;核心素養(yǎng)幼兒園教學(xué)大綱明確規(guī)定：幼兒園應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化和家長(zhǎng)的緊密關(guān)系和合作教學(xué)意識(shí)，積極創(chuàng)新有利于家長(zhǎng)參與的游戲教學(xué)過(guò)程使得幼兒園和家長(zhǎng)可以配合起來(lái)，致力于幼兒基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和身心健康發(fā)展。幼兒園整個(gè)教學(xué)過(guò)程中家庭是有效的輔助，雙方達(dá)成合作共識(shí)有助于互助和教育合力局面的形成，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的角色成為幼兒課程教學(xué)的參與者和決策有利于實(shí)現(xiàn)教育理念和學(xué)科素養(yǎng)的融合。因此，幼兒教育中家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)與利用需要形成科學(xué)的機(jī)制，發(fā)掘和引入家長(zhǎng)資源符合幼兒園課程改
新智慧·上旬刊 2020年5期2020-07-04
- 城市土地集約利用及其評(píng)價(jià)方法研究
此城市土地的合理利用和可持續(xù)利用是當(dāng)代亟待解決問(wèn)題。本文首先闡述城市土地集約利用的含義，其次分析城市土地集約過(guò)程中合理利用和可持續(xù)利用的重要性，然后著重探討城市土地集約利用的評(píng)價(jià)方法，并給出相關(guān)的建議，以供社會(huì)相關(guān)人士交流參考?！娟P(guān)鍵詞】城市土地集約利用;合理利用;可持續(xù)利用我國(guó)的自然資源在人口的壓力之下變得越來(lái)越緊缺，在土地資源的利用重，城市用地的發(fā)展隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)土地的需求也越來(lái)越高，而且出現(xiàn)城市土地集約利用存在一定問(wèn)題。因此在社會(huì)發(fā)展的要
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年4期2020-06-08
- 淺談應(yīng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯(cuò)誤的策略
資源的判斷及合理利用，將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為課堂資源，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性，探尋更科學(xué)的教學(xué)方法，深化課程改革.【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);錯(cuò)誤資源;合理利用;策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，教材是最常用的同樣也是最基礎(chǔ)的教學(xué)資源，除了教材以外，教學(xué)活動(dòng)的支持系統(tǒng)及學(xué)生的課堂錯(cuò)誤反饋也是極其重要的教學(xué)資源.美國(guó)一位教育家說(shuō)：從錯(cuò)誤中學(xué)到的東西，比從美德中學(xué)到的東西往往還要多.辯證地看待小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，對(duì)實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有非常重要的意義.一、小學(xué)數(shù)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年9期2020-06-01
- 合理利用教學(xué)資源提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
、師生資源的合理利用等問(wèn)題，努力達(dá)到提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的目的。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);合理利用;教學(xué)資源;教學(xué)效果關(guān)于教學(xué)資源的解讀，在不同的時(shí)間里不同的專家有不同的定義。現(xiàn)在普遍認(rèn)為，教學(xué)資源是為教學(xué)的有序、有效的推進(jìn)提供的素材或條件，包括傳統(tǒng)的資源如教材、教具學(xué)具、閱讀材料等;包括現(xiàn)代信息技術(shù)資源中的課件、視頻、微課等;也包括師資資源、師生關(guān)系、生成資源等。傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，教師的角色一直定位為課堂的導(dǎo)演、主演、觀眾，是課堂的唯一主角，期間我們的教學(xué)資源主
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年32期2020-05-06