2020年5期
刊物介紹
教育刊物。主要宣傳黨的政策和民族政策，交流區(qū)內外、國內外教育信息和先進經驗，面向民族中小學教師。
內蒙古教育·理論版
卷首開言
視點·動態(tài)
課程·教法
- 淺析小學數(shù)學高效課堂學習方式轉變
- 小學數(shù)學課堂教學中如何有效運用信息技術
- 設計有效練習，讓數(shù)學課堂深度教學更高效
- 注重色彩教學，打造小學美術繽紛課堂
- 賞識教育在小學音樂課堂教學中的應用研究
- 淺談初中信息技術高效課堂的構建
- 運用翻轉課堂優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 巧設導學案，提升小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺議思維導圖在小學高年級語文教學中的運用
- 學習遷移在小學數(shù)學教學中的應用
- 運用活動教學，演繹高效英語課堂
- 翻轉課堂在小學語文教學中的有效運用
- 小學語文體驗式閱讀教學策略
- 建立“生活”與“實際”的橋梁
- 淺談初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 聚焦文本：搭好思辨閱讀的支架
- 探究小學生籃球運動體能訓練的方法
- 培養(yǎng)學生反思能力 靈動學生思維
- 校本課程“跳踢運動”的教學實踐
- 低年級口語交際互動情境的構建策略
- 指向美術核心素養(yǎng)的教學路徑
- 關注文本文體 有效實施教學
- 信息化背景下的小學語文學習中錯誤資源的有效利用思考
- 初中數(shù)學教學中學生主動提問能力養(yǎng)成措施
- 順著課堂展開訓練，喚醒學生言語意識
- 基于“單元知識結構”的小學英語閱讀教學模式創(chuàng)新研究
- 中學語文閱讀教學的困境及對策分析
- 小學語文寫作教學方法研究
- 探究基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革
案例·反思
- 詞匯教學在英語閱讀課中的應用
- 小學英語分級閱讀后活動設計策略初探
- 談初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 在實踐中學習，綜合中提煉
- 關于合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 如何在小學體育教學中滲透生命教育
- 小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)意義與途徑研究
- 小學英語閱讀與寫作教學的結合途徑探尋
- 基于文本特點的初中現(xiàn)代散文閱讀教學模式初探
- 小學音樂課堂童聲合唱教學策略探究
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)思考
- 基于核心素養(yǎng)下的小學英語興趣教學策略研究
- 自主探究模式下小學數(shù)學解決問題教學策略研究
- 情景設置與興趣激發(fā)在初中語文教學中的應用探討
- 單元評價工具促進小學生英語素養(yǎng)的提升
- 基于“翻轉課堂”的高中英語語法教學策略
- 芻議說明文教學如何“瘦身”
- 基于核心素養(yǎng)備戰(zhàn)政治高考
- 小學思政教師專業(yè)能力提升策略研究
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 提高小學數(shù)學教學實踐有效性的方法
- 初中語文校本課程開發(fā)研究的幾點認識
- 審美與創(chuàng)造