應用性
- 基于結構化教學的小學數(shù)學練習設計研究
設計;差異性;應用性近幾年來，結構化教學逐漸成為教育學界關注的熱點，與結構化教學相關的課題研究也日益豐富。將結構化教學運用在數(shù)學教學，能夠使學生更加全面地認識、掌握數(shù)學知識，從而更好地培養(yǎng)學生的數(shù)學思維與數(shù)學學科核心素養(yǎng)。但是目前與小學數(shù)學結構化教學相關的研究成果較少，可供參考的實踐經(jīng)驗有限，給廣大小學數(shù)學教師應用結構化教學帶來諸多不便。因此，文章嘗試從結構化教學的視角出發(fā)，探討當前小學數(shù)學練習設計中存在的問題，并提出相應的改進措施。一、什么是結構化教學（
教育界·A 2022年14期2022-07-14
- 色彩導向性在山東聊城城市形象中應用性研究
彩;城市形象;應用性;聊城一、色彩在聊城城市形象的現(xiàn)狀 城市色彩是了解一個城市最快最有效的方法，城市色彩不僅體現(xiàn)在城市面貌，城市特色，也體現(xiàn)在城市所蘊含的人文特色。一座城市的人文特色是注重歷史文化底蘊的城市，其城市的色彩部分也要體現(xiàn)文化底蘊，包括標志性產(chǎn)業(yè)，各大高校，健全的醫(yī)療設施，悠久的文化底蘊等才能組成一座好的城市。城市色彩分為自然色彩和人文色彩，各座城市的自然色彩相似，但極具多樣化的人文色彩又各具不同。一座好的城市不僅受人文色彩、城市面貌、地理特征
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 高中數(shù)學探究式教學模式研究
學;教學質量;應用性高中數(shù)學的知識體系較為龐大、復雜，對數(shù)字概念、算法、邏輯的考量更為嚴格，實際應用性較強。因此，選擇合適的教學方法對高中數(shù)學課堂教學質量至關重要，而傳統(tǒng)的講課模式、題海戰(zhàn)術等教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今的教學要求和目標。探究式教學改變了固有的教學模式和思維，在原有方法上進行完善和創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生自主能力為目標，提升高中數(shù)學教學的質量和學生學習水平。一、探究式教學模式的意義和內涵探究式教學是指在教師的指導下，通過具體的情境或實際問題，讓學生學會
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 計算機網(wǎng)絡課程教學改革思路及實踐
學改革;實踐;應用性[中圖分類號] TP391 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）04-0127-04計算機網(wǎng)絡是將計算機技術與通信技術相互滲透、密切結合而形成的一門交叉學科[1-2]，是我院網(wǎng)絡工程專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修課程。一般認為，該課程是網(wǎng)絡工程專業(yè)的專業(yè)基礎課程，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)課程。計算機網(wǎng)絡是一個非常復雜的系統(tǒng)，科學家們利用模塊化思想來解決這個系統(tǒng)的復雜問題，提出了兩類不同的模塊構建模
大學教育 2022年4期2022-06-24
- 注重應用性的考查要求，引導學生學以致用
結合評價體系中應用性的考查要求對2021年廣東卷高考物理選擇題進行了分析，最后給出教學建議。關鍵詞：應用性;選擇題;教學啟示中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2022）5-0043-31? ? 高考評價體系中的“應用性”解讀應用性是高考評價體系中的四翼之一，要求學生能將知識應用于解決貼近社會和生活的實踐情境或者學習探索情境為載體的問題，體現(xiàn)的是將課堂知識遷移到解決實際問題的能力[1]。所以，應用性非常注重學生能
物理教學探討 2022年5期2022-06-10
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學應用意識的嘗試
性、數(shù)學方法的應用性。關鍵詞：小學生、數(shù)學應用意識;應用性新課程改革過程中，《小學數(shù)學新課程標準》也明確強調數(shù)學學習應“從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進面使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展”，并且提出了“數(shù)學來源于生活，更要回歸生活”的基本理念，在分析課程標準關于小學生數(shù)學應用意識的界定基礎上，本文提出數(shù)學應用意識培養(yǎng)的理論依據(jù)，并就小學數(shù)學教學中數(shù)學應用
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 鋼琴即興伴奏課程的應用性教學探究
以即興伴奏課程應用性教學為切入點，通過歸納目前即興伴奏課程存在的主要問題并進行研究分析，提出建設性的解決策略，希望為培養(yǎng)符合社會需要的即興伴奏人才提供幫助。關鍵詞：鋼琴;即興伴奏;應用性中圖分類號：J624.1-4;G642 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）04-00-03師范類本科院校的音樂學專業(yè)基本以培養(yǎng)具有較扎實而系統(tǒng)的音樂學基本理論和基本技能，能夠在中小學校進行音樂教學和教學研究[1]，具有一定特長的應用型專
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年4期2022-04-03
- 基于“應用性”考查的物理情境題分類例析
題中。學生對“應用性”情境題的分析推理能力及抽象建模能力不足，因此在面對這類試題時無從下手，難以得分。文章通過對這類試題的分析探討，搭建循序漸進的學習臺階，引導學生提取關鍵信息，依據(jù)物理規(guī)律進行模型構建，從而解決問題。[關鍵詞]物理情境題;物理模型;關鍵能力[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）02-0042-04作為國家大規(guī)模選才考試的高考，其評價體系要
中學教學參考·理科版 2022年1期2022-03-18
- 基于“應用性”考查的物理情境題分類例析
礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”。在這樣的命題要求之下，2021 年全國各套高考物理題都顯得比較“活”，這個“活”得益于情境的轉化，即把實際生活中的情境轉化為物理表述，把一段經(jīng)歷轉化為一個物理探究過程或一個物理問題，要求學生建立相應的物理模型，運用物理規(guī)律，解決有關問題。下面對近幾年高考物理試題中的“應用性”物理情境題進行歸類分析。一、聯(lián)系體育運動，促使學生關注運動中的物理觀念和物理規(guī)律2020 年10 月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改
中學教學參考 2022年2期2022-03-16
- 初中數(shù)學教學中的應用性問題研究
教學中講求學生應用性，一度成為初中數(shù)學教學的重難點。新課程改革敲掉將初中數(shù)學的理論與應用相結合，是目前初中數(shù)學教師的教學目標。同時，新課程改革也特別強調學生數(shù)學知識綜合運用能力和解決實際問題的能力，可以在教學中增強學生的問題意識，應用性對于學生來說就是不斷創(chuàng)新，在學習中積累經(jīng)驗，以此提高學生的問題解決能力。因此，初中數(shù)學應用性作為提升學生數(shù)學認知的紐帶，教師要對學生的應用意識和應用能力引起重視，從而發(fā)揮知識運用的價值。關鍵詞：初中數(shù)學;應用性;策略中圖分類
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 基于“四維統(tǒng)一”模式的“材料力學”教學改革探索
階性、理論性與應用性、思想性與科學性、線上教學與線下教學等多個方面的有機統(tǒng)一，進而提高教學活動的適應性，推動創(chuàng)新型人才在“知識體系+能力體系+價值體系”的全方位培養(yǎng)。[關鍵詞] 材料力學;高階性;應用性;課程思政;線上教學[基金項目] 2019年度南昌航空大學教改課題“多維度構建材料力學教學的探索與實踐”（JY2027）;2021年度南昌航空大學“課程思政”示范課程建設項目“材料力學”[作者簡介] 韓美東（1987—），男，遼寧阜新人，博士，南昌航空大學飛
教育教學論壇 2021年45期2021-12-17
- 分組協(xié)作式學習在中職計算機教學中的應用探討
;計算機教學;應用性伴隨著時代的進步與發(fā)展，計算機科學與技術專業(yè)受到了高度重視，成為大中小學學習的重要專業(yè)。中職教育是我國教育的重要組成部分，為祖國培養(yǎng)成為了一大批優(yōu)秀的實踐能力較強的人才，其中就包含一些計算機專業(yè)的人才。分組協(xié)作教育模式是一種能夠凸顯出學生課堂主體性的新穎教學模式，可以促使學生充分發(fā)揮自主能動性的基礎上也有利于促使他們在小組間發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有利于他們高效的獲取一定的知識與技能。中職計算機教育工作者在認識到分組協(xié)作教育模式的使用意義基礎上
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 機械制圖授課教學
例教學內容，以應用性繪圖案例為切入點，增強機械制圖理實一體化教學。通過討論、認證、分析及講解，靈活串聯(lián)起機械制圖小、亂、散的知識點，解決圖紙內容碎片化問題。同時，擴展、引申機械學科相關學科內容，增強學生對制圖的實際應用性和思維創(chuàng)新性。【關鍵詞】應用性;案例教學模式;機械制圖機械制圖是機械類專業(yè)的學科基礎核心必修課程，被譽為“工程界的通用語言”。機械制圖課程的教學目標是讓學生掌握國家標準、投影理論、圖示方法和繪圖技能等知識，提高空間想象力，能夠運用制圖知識分
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 日本組子細工與現(xiàn)代產(chǎn)品設計融合的應用研究
藝 產(chǎn)品設計 應用性引言日本現(xiàn)存最古老的組子是在飛鳥時代（約為我國的南北朝至中唐時期）建成的法隆寺金堂和五重塔的高欄上發(fā)現(xiàn)的，圖案為拆散的卍（萬字）紋。[1] 日本的主流歷史學家認為組子是在這個時期，作為中國佛教建筑的一部分傳入日本的。組子本來是只在日本的建筑上出現(xiàn)的傳統(tǒng)工藝裝飾，隨著種類和用途的多樣化，逐漸與日用品相結合，走入尋常百姓家。因此，本文以傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新發(fā)展為切入口[2] ，分析組子細工在現(xiàn)代產(chǎn)品設計中的創(chuàng)新應用案例，以期為我國傳統(tǒng)手工藝的保存
設計 2021年21期2021-11-20
- 智能機器人巡檢系統(tǒng)安全性與應用性研究
系統(tǒng);安全性;應用性引言電力智能巡檢機器人的使用，能夠在一定工作范圍內代替人工巡檢，解放人力資源，提升巡檢安全性，提高巡檢作業(yè)自動化與智能化程度，且電力智能巡檢機器人有效地避免了因巡檢人員專業(yè)素養(yǎng)不強而不能及時發(fā)現(xiàn)、預防、解決電網(wǎng)與電力設備運行故障的問題。1.概述智能巡檢機器人是在智能系統(tǒng)的基礎上，將識別傳感系統(tǒng)以及計算和信息處理系統(tǒng)等進行結合，為機器人提供更多的功能，使其能夠憑借探測設備，對變電站的實際情況進行測量，并對所測量的數(shù)據(jù)進行智能分析，找出運行
家園·電力與科技 2021年10期2021-11-18
- 校園景觀應用性設計與研究
觀;規(guī)劃設計;應用性校園作為人類傳播文化知識的主要場所，其景觀有別于其他類型景觀，具有自己的特征。校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體，是自然與人文、物質與精神、形式與功能的融合。校園景觀環(huán)境規(guī)劃不僅是對校園環(huán)境美的塑造，還包含對人文素質的培養(yǎng)和歷史文化特色的追求。一、云南師范大學附屬中學呈貢校區(qū)景觀規(guī)劃設計背景（一）項目建設的必要性隨著云南省昆明市呈貢新區(qū)的快速發(fā)展，特別是搬遷至呈貢新區(qū)的各高校建設的快速推進，該地區(qū)常住人口將快速增長，對中學教育的需求也將急劇
美與時代·城市版 2021年9期2021-10-30
- 高考物理試題中“應用性”的體現(xiàn)及教學策略探討
評價體系中的“應用性”的內涵進行解讀，列舉高考試題中應用性的體現(xiàn)特點，根據(jù)學生的做題情況對做題錯因進行了分析歸納并給出了落實應用性要求的教學建議.關鍵詞：高考評價體系;應用性;錯因分析;教學策略;動量定理中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）19-0060-03基金項目：廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃課題“落實中國高考評價體系引導教學核心功能的學科實踐研究”（項目編號：2020YQJK221）;廣東
中學物理·高中 2021年10期2021-10-20
- 專業(yè)背景下中職數(shù)學的應用性教學
背景下中職數(shù)學應用性教學的簡單分析和介紹，希望可以起到拋磚引玉的作用，對中職數(shù)學教學產(chǎn)生積極的影響。關鍵詞：中職教學；數(shù)學教學；課程改革；應用性中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）15-0088數(shù)學是中職教學的重要科目之一，是學生學習最為基礎性的學科，在整個中職數(shù)學教學實踐中受課程改革的影響，教學理念和方法得到全面的更新，對教學活動的開展起到了積極的影響。而在具體實踐中又由于現(xiàn)實一些因素的影響，導致新理念和新方法的
中學課程輔導·教學研究 2021年15期2021-10-04
- 初中數(shù)學應用性問題教學策略
雙摘 要：開展應用性問題教學，這是數(shù)學教育服務實踐需求，提高學生核心素養(yǎng)的重要舉措，順應了教育體制改革的新趨勢和新要求。教育工作者要充分利用好現(xiàn)代教育技術和教育技能，圍繞初中生的認知學習能力進行應用性問題的教育創(chuàng)新，從而提升學生解決問題的能力，促進學科教育水平的進步。這樣的學科教育才是學有所成，學以致用，是數(shù)學教育順應時代發(fā)展做出的積極探索。關鍵詞：初中數(shù)學;應用性;問題;策略【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2
當代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 讓學生體會數(shù)學的趣味性、應用性
數(shù)學的趣味性、應用性非常重要。因為，只有有趣的東西，它才是有生命力的;只有有用的東西，才是學生真正想學的。關鍵詞：數(shù)學;趣味性;應用性中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-381一、讓學生感受數(shù)學的趣味性《數(shù)學課程標準》指出，學生是數(shù)學學習的主人，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的、并富有個性的過程。在這方面，我們的許多教師一直在不斷努力。這次我縣開展的優(yōu)質課、展示交流課中就有許多這方面的例子。如蔣曉燕老師執(zhí)教的“觀
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 基于應用導向的新疆植物資源認知提升教學改革
、缺乏實踐性和應用性等問題。為改善以上問題，特實施本改革方案。重構后的教學大綱更具有邏輯性，結合植物歷史、文化價值，使教學內容更加豐富和有趣，改革后的教學模式使學生由之前被動接收知識的角色轉變成學習的主人，激發(fā)了學生的主觀能動性，增加的實踐內容和考核比重可以激勵學生學以致用。在新時代背景下，人們不斷強調生態(tài)環(huán)境和資源的重要性，因此，以應用為導向的深化生物科學專業(yè)學生對新疆植物資源認知的相關教學改革勢在必行。關鍵詞：新疆植物資源;應用性;教學改革;生物科學植
現(xiàn)代鹽化工 2021年3期2021-08-27
- 高校“有機化學實驗”教學改革探討
學;優(yōu)化改革;應用性1?高?！坝袡C化學實驗”教學改革的重要性隨著我國科學技術的不斷進步和國民經(jīng)濟的快速健康發(fā)展，高校有機制的教學資源迫切需要成為專業(yè)、全面型科學技術管理人才的培養(yǎng)動力源，以適應當前教育市場的發(fā)展趨勢。在這樣的時代背景下，高校教師更應該把加強培養(yǎng)廣大學生的實踐能力作為主要的教學目標，讓廣大學生把理論知識與實踐活動結合起來，創(chuàng)造新穎、實用、有趣的實驗實踐教學課堂。高?！坝袡C化學實驗”教學改革的重要性日益突出，主要體現(xiàn)在以下方面。1.1? 改進教
現(xiàn)代鹽化工 2021年3期2021-08-27
- 高考政治“四翼”中的“應用性”探析
奎【摘 要】“應用性”是高考評價體系“四翼”中的重要一“翼”，強調在高考試題中體現(xiàn)出學以致用。文章結合2020年文綜全國卷Ⅱ的第40題進行分析，從學科知識的聯(lián)系應用、學科思維的邏輯應用，學科任務的接續(xù)應用和學科素養(yǎng)的立體應用四個維度對思想政治學科高考評價體系的“應用性”加以思量和探析?！娟P鍵詞】高考政治;應用性;高考評價體系【作者簡介】向小琴，一級教師，主要研究方向為高中思想政治教學實踐、德育實踐;張登奎，高級教師，成都市高三政治中心組核心成員，主要研究方
中小學課堂教學研究 2021年6期2021-08-06
- 職業(yè)本科院校“雙師型”教師隊伍建設研究
教師;實踐性;應用性]高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)具有獨特的基本特征：為生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線培養(yǎng)應用型人才;以“應用”為主旨構建課程和教學內容體系，體現(xiàn)應用性、技能性、職業(yè)針對性強的特點，縮小畢業(yè)生就業(yè)與社會需求的差距，實現(xiàn)就業(yè)的無縫對接，在就業(yè)市場更具競爭力。這對職業(yè)本科院校提出更高的要求，職業(yè)本科院?！半p師型”教師隊伍建設要以構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系為契機，在教學、科研、技術創(chuàng)新、社會服務等多層面主動與企業(yè)、行業(yè)、科研院所、地方政府等單位開展產(chǎn)教融合，技
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 新課標下思政課堂教學中的議題設置邏輯
”“綜合性”“應用性”“創(chuàng)新性”，同時，在新課標中對思政課程設置基本理念中提出引入議題式教學，通過議題引入讓學生在合作學習和探究中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高實踐能力。由此可見，思政課堂教學中議題的引入也應注重與“四翼”的銜接。關鍵詞：議題；基礎性；綜合性；應用性；創(chuàng)新性中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）05-0042高考評價體系是由“一核”“四層”“四翼”構成的有機統(tǒng)一整體，其中“四翼”是考查要求，包括“基礎性、綜合性、
中學課程輔導·教學研究 2021年5期2021-06-10
- 精心設計內容 提高復習效率
放性;干擾性;應用性;趣味性一、設計對比練習，培養(yǎng)精細審題習慣我們小學數(shù)學中有不少貌似神異的知識，在平時的練習中學生很容易“誤入歧途”。因此，上復習課時要根據(jù)所學知識的重點、難點以及學生練習時容易混淆、容易出錯的內容，設計一些專項的對比性練習，讓學生在比較、辨析中掌握知識。如在復習一年級加減法應用題時，我設計了這樣一組題（1）一根繩子長80米，第一次用去20米，第二次用去30米，兩次一共用去多少米？（2）一根繩子長80米，第一次用去20米，第二次用去30米
學習周報·教與學 2021年6期2021-06-09
- “傳神達意”通古今
籍翻譯實踐中的應用性提供了現(xiàn)實依據(jù)。關鍵詞：典籍翻譯;“傳神達意”;應用性基金項目：國家社科基金中華學術外譯項目，《中國古代戲曲理論史通論》（項目編號：17WZW004）。作者簡介：潘智丹，大連外國語大學教授，博士，碩士生導師，研究方向：典籍翻譯。楊俊峰，大連外國語大學教授，碩士生導師，研究方向：翻譯、加拿大文學。Title： Bringing the Past to the Present by “Conveying the Meaning in Its
外國語文研究 2021年1期2021-04-26
- 地方本科院?！?span id="bxzv3v5" class="hl">應用性導向”的課程教學改革
程教學中應突出應用性，在注重學生實操能力和就業(yè)技能方面形成特色[1]。該文以《計算機輔助三維設計》為例，從目前教學過程中存在問題、教學改革思路和教學改革措施等三個方面對地方本科院校課程教學進行改革和創(chuàng)新。以培養(yǎng)應用型和技術型人才為目的提高學生學習針對性，使其能更好適應工作崗位需求，也為地方本科院校應用性課程教學改革提供可供參考的思路。關鍵詞：計算機輔助三維設計;教學改革;應用性;技術性進入21世紀以來，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代網(wǎng)絡技術和計算機技術已經(jīng)得到了飛速
電腦知識與技術 2021年5期2021-04-13
- 凸顯價值引領，注重基礎性和應用性的考查
引領;基礎性;應用性中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）3-0039-41? ? 2020年全國新課標Ⅱ卷選擇題評析1.1? ? 2020年全國新課標Ⅱ卷選擇題考查情況與考查要求分析2020年高考是教育部正式發(fā)布《中國高考評價體系》后的首次高考，在體系指導下的試題命制情況備受矚目。關于2020年全國新課標Ⅱ卷選擇題呈現(xiàn)的情境、部分考查內容（四層）和考查要求（四翼）的情況，可用表1展示。從表1可知，依托高
物理教學探討 2021年3期2021-04-12
- 轉型發(fā)展背景下高校藝術類專業(yè)實踐教學模式探究
論述。關鍵詞：應用性 藝術專業(yè) 實踐教學 模式 特色一、藝術類專業(yè)實踐教學模式創(chuàng)新勢在必行2015年10月，教育部、發(fā)改委、財政部三個部門聯(lián)合發(fā)布《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，應用型高校轉型發(fā)展正式拉開序幕。[1]在轉型發(fā)展背景下，地方高校大多屬于應用型本科高校，人才培養(yǎng)定位為：以服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為導向，以專業(yè)需求為根本，以就業(yè)為落腳點，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、能力、素養(yǎng)的“三創(chuàng)”型應用人才。所以，促進地方高校向應用型發(fā)展，即是產(chǎn)
參花（下） 2021年3期2021-03-24
- 高考試題中的應用性研究
礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性. 應用性試題的情境具有真實性的特點，它包括跨學科情境、生產(chǎn)實際情境、現(xiàn)實生活情境三類. 應用性試題的考查內容在價值引領方面，突出健康情感，注重勞動精神;在素養(yǎng)培育方面，突出數(shù)學運算，強化數(shù)學模型;在關鍵能力提升方面，突出閱讀理解，深化信息處理;在必備知識方面，突出概率統(tǒng)計，注重函數(shù)板塊的應用.關鍵詞：四翼;應用性;高考數(shù)學;情境《中國高考評價體系》（以下簡稱《體系》）中構建了“一核”“四層”“四翼”的用于指導高考改革與高考命題
中國數(shù)學教育（高中版） 2021年12期2021-03-10
- OAE復篩未過嬰兒的中耳功能、ABR、DPOAE檢測結果的應用性分析
AE檢測結果的應用性。方法 方便選擇2018年5月—2019年8月該院收治的88例耳聲發(fā)射（OAE）復篩未過的嬰兒作為研究對象，對其臨床資料進行整理分析，根據(jù)嬰兒的中耳功能將其分為對照組（中耳功能正常，1 000 Hz鼓室導抗圖有正峰）和觀察組（中耳功能異常，1 000 Hz鼓室導抗圖無正峰），兩組各44例，對這些嬰兒的聽性腦干反應（ABR）、畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射（DPOAE）等情況進行整理分析。結果 兩組嬰兒的臨床資料進行整理分析，與對照組相比，觀察組在聽性
中外醫(yī)療 2020年31期2020-12-31
- 高職數(shù)學課程改革中的幾個關鍵點
發(fā)展、發(fā)揮數(shù)學應用性、體現(xiàn)專升本大綱要求等幾個方面展開分析，總結了目前高職數(shù)學類課程改革與創(chuàng)新的幾個關鍵立足點，指出了未來高職數(shù)學教學研究的主要方向。關鍵詞：數(shù)學 教學 改革 專業(yè) 應用性數(shù)學是各個高職院校理工經(jīng)管類專業(yè)必修的一門公共基礎課程， 一般包括工科的高等數(shù)學和經(jīng)濟貿易類的經(jīng)濟數(shù)學相關課程。高職數(shù)學課程是學生進一步學習專業(yè)課以及畢業(yè)后繼續(xù)深造學習的重要基礎和必備工具，也是培養(yǎng)高職學生邏輯思維和創(chuàng)新意識的重要途徑。近些年來，隨著教學理念的不斷變化與發(fā)
絲路視野 2020年29期2020-12-23
- 對小學生數(shù)學應用能力培養(yǎng)策略的探析
就包含著知識的應用性。我們數(shù)學執(zhí)教者一定秉承應用性教學初心，利用多種途徑和手段刺激小學生數(shù)學應用性思維，讓學生樹立應用性意識和理念，通過數(shù)學知識的應用掌控學習生活和日?；顒印?shù)學教學的應用性主要體現(xiàn)在課堂上學生積極參與知識應用過程的探究，課下學生的數(shù)學自主設計項目拓展，以及利用數(shù)學概念、原理解決生產(chǎn)實踐中問題的探究。找到應用性教學切入點，教師就應科學設計應用性教學方案，積極引領學生去實踐、去發(fā)現(xiàn)、去總結，進而大幅提升數(shù)學應用性創(chuàng)新素養(yǎng)。文章從從課堂知識講解
讀與寫 2020年28期2020-11-24
- 淺談黨校漢語言文學教學中的應用性
言文學教學中的應用性進行分析探討?！娟P鍵詞】黨校;漢語言文學;應用性前言：黨校漢語言文學教學經(jīng)過不斷改革發(fā)展，積累豐富教學經(jīng)驗，并形成符合黨校教學形式的教學內容和體制。除此之外，隨著社會需求所發(fā)生的快速變快，教育體制的深化改革發(fā)展，黨校漢語言文學教學也邁入全新發(fā)展時期，對漢語言文學教學的應用性予以重點關注，黨校教師應當基于傳統(tǒng)教學，不斷提高黨校漢語言文學教學的應用性，以此促進黨校漢語言文學教學的良好發(fā)展。一、黨校漢語言文學教學中“應用性”的特殊性黨校漢語言
科學導報·學術 2020年82期2020-11-08
- 淺淡提高漢語言文學專業(yè)應用性的問題及思考
語言文學專業(yè)的應用性。關鍵詞：漢語言文學;應用性;思考引言：中國的漢語言文學自出現(xiàn)起就得到了不斷的發(fā)展以及壯大，在一定程度上是我國民族精神內涵的象征。對我國的漢語言文學進行一定的學習能夠促進自身的創(chuàng)造力以及想象力。在漢語言文學專業(yè)的不斷發(fā)展和改革過程中，有了大量的教學以及專業(yè)的經(jīng)驗，從而為漢語言文學帶來了更大的市場。但是，在社會的不斷進步和發(fā)展過程中，漢語言文學專業(yè)必須要跟隨時代發(fā)展的腳步，不斷的根據(jù)實際情況做出相應的調整，從而能夠更好地適應社會。在漢語言
大眾科學·下旬 2020年5期2020-10-21
- 應用技術大學德語專業(yè)“德語加專業(yè)”的應用性教學探索
展和人才培養(yǎng)的應用性的基礎。本科高校德語專業(yè)的課程建設和人才培養(yǎng)方案應結合機電、汽車、制造、經(jīng)貿等領域的專業(yè)技術知識，實施德語本科專業(yè)課程的教學實踐，以此體現(xiàn)其應用性特點，培養(yǎng)出復合型應用型德語語言人才。關鍵詞：應用技術大學;德語本科;德語加專業(yè);應用性中圖分類號：H33? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2020）44-0022-03德國的職業(yè)教育結構完善，辦學形式多樣靈活，培養(yǎng)人才質量高，社會反饋好，享有良好的國際聲譽。天津中德
大學·教學與教育 2020年11期2020-09-10
- 芻議小學數(shù)學課堂教學教師常用課堂問題類型
學的知識。四、應用性問題。應用性問題主要是為了讓學生運用學到的知識和技能解決實際問題，更多的是考慮怎么把各個知識運用到解決做問題上。五、評價性問題。評價性問題主要是為了教學需要，針對提出的方法、解決問題的過程或結果進行評價。六、創(chuàng)造性問題。這類問題主要是為了激發(fā)學生從多種角度進行的求同思維，引導學生多元化創(chuàng)造性地解決問題?！娟P鍵詞】管理性;回憶性;理解性;應用性;評價性;創(chuàng)造性隨著課堂改革大潮的不斷深入，我們的課堂教學發(fā)生著翻天覆地的變化，涌現(xiàn)了很多新的課
廣東教學報·教育綜合 2020年101期2020-09-06
- 建立小學數(shù)學高效課堂探析
生活經(jīng)驗，注重應用性;尊重個體差異，體現(xiàn)層次性;重視訓練思維，注意開放性。本文對如何建立小學數(shù)學高效課堂作了探討?！娟P鍵詞】課堂練習;全面性;應用性;層次性;開放性我們知道，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》一大亮點就是以制度保證中小學生減負，且明確提出：“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治?！薄皩W校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間
廣東教學報·教育綜合 2020年96期2020-09-06
- 以應用性為導向的學前教育學課程教學改革探究
要]高等教育應用性發(fā)展導向是教育改革發(fā)展的必然，凸顯學前教育學課程應用性發(fā)展要求，結合學生需求和課程本身特點，從教學目標、教學模式、教學評價、教師隊伍建設等方面闡述改革要點，有助于將理論與實踐相結合，發(fā)展學生自主學習能力，實現(xiàn)課程目標。[關鍵詞]應用性;學前教育;教學[基金項目]河套學院教學質量工程建設本科優(yōu)質課、在線立項課程，《學前教育學》課程教學團隊階段性研究成果;2019年度內蒙古自治區(qū)教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題“基于學習共同體的幼兒園教師職后
教育教學論壇 2020年27期2020-08-10
- 探討分層次教學在維修電工實訓課中的運用
電工教學是實際應用性較強的學科，在實際教學中，維修電工實訓的實施十分重要，在實訓過程中教師需要保證其效率和質量，運用科學教學方法，而分層次教學就是一種相對高效的教學方式?！娟P鍵詞】分層次教學 ?維修電工實訓課 ?應用性【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0238-02中職學校和普通高中之間存在較大區(qū)別，其主要目的是實現(xiàn)對學生實際動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。就維修電工實訓這門課程來講，教師更需要注重對學生實際
課程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 探討職業(yè)學校語文教學的應用性
仍然具有顯著的應用性。關鍵詞：職業(yè)學校 語文教學 應用性目前，職業(yè)學校的教育重點主要聚焦在對學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，滿足社會對于技術人員的需求，正因如此，很多學生不重視校內的語文教學，導致他們學習語文的效率極低，忽視了語文教學的重要性。但語文教學是最基礎也是最重要的一門課程，因為語文是文化基礎課，所有的學科都需要語文基礎，而且隨著語文教學的深入，語文能夠給學生帶來的好處不僅僅是在鋪墊文字基礎，更能夠提升學生自身的文學修養(yǎng)，人文主義情懷，進而促進學生全面的發(fā)展。
新教育時代·學生版 2020年3期2020-06-30
- 芻論山區(qū)中學生物二輪復習導學案設計要點
礎性;綜合性;應用性經(jīng)過高三第一學期的一輪復習后，學生已全面地復習了一遍高中生物知識，熟悉了部分題目的解題框架以及掌握了一定的科學思維方法，但是出現(xiàn)的問題仍然不少。在二輪沖刺復習中，筆者建議教師需要把控好復習的節(jié)奏，有針對性地制定復習策略，最大限度地提升學生成績。為了使復習更有針對性，學案的設計應該更有側重點具體做法如下：一、新課標重視必備知識以及生物大概念學習，學案設計要注意引導學生回歸課本在二輪復習中大量各地的模擬試卷以及高頻率的考試，很容易讓學生誤以
廣東教學報·教育綜合 2020年18期2020-06-09
- 轉型視域下專業(yè)集群課程《金融學概論》教學策略的探究與實踐
論性、綜合性和應用性。但在地方應用型本科院校的教學實踐中，普遍存在理論滯后于實踐、教學方法和考核方式單一、內容設計不能體現(xiàn)專業(yè)差異性、教師團隊實踐教學水平欠佳等問題，因此，從重構課程體系、優(yōu)化教學方法、打造課程團隊、加強課程資源建設、推行差別化教學和創(chuàng)新評價體系等方面進行了教學策略的探究和實踐。[關鍵詞]專業(yè)集群;教學策略;課程建設;應用性[中圖分類號] G63? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ? ? ?[文章編號] 2095-3283（
對外經(jīng)貿 2020年5期2020-06-08
- 創(chuàng)新型舞蹈編導藝術人才培養(yǎng)的研究
需要。關鍵詞：應用性? ?創(chuàng)新? ?改革? ?培養(yǎng)目標? ?教學? ?實踐中圖分類號：J705? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）08-0087-03在轉型發(fā)展的背景下，結合普通高校舞蹈生源的現(xiàn)狀，如何把我們的學生培養(yǎng)成符合文化市場需求的舞蹈編導人才，需要我們具有開拓的精神，既借鑒傳統(tǒng)院校對編導人才的培養(yǎng)模式，也要大膽創(chuàng)新，探索培養(yǎng)出適應文化市場需求的應用型舞蹈
藝術評鑒 2020年8期2020-06-03
- “半自助式”新型教學模式的構建與應用
在實踐教學中的應用性與拓展性。關鍵詞：“半自助式”教學模式;中國近現(xiàn)代史綱要;應用性中圖分類號：G642? ?? 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2020）16-0115-04Abstract： "Semi-self-service" teaching model is a new model which combines the traditional teaching with the teaching activity of indep
高教學刊 2020年16期2020-05-25
- 注重“趣” 落實“動” 滲透“用”
味性;操作性;應用性一、教學內容分析“擺一擺、想一想”是人教版教材中安排的一次實踐活動。它是在學生充分認識了100以內數(shù)的組成、大小比較的基礎上進行的一次活動。教材中安排了兩個學生的操作活動，用2顆棋子、3顆棋子擺一擺，擺出不同的數(shù)，再讓學生思考4顆、5顆等多顆棋子的情況，最后讓學生來說說9顆棋子的情況。這樣的安排，事實上就是一種很好的探究性學習活動的基本模式：動手操作—分類整理—觀察思考—發(fā)現(xiàn)規(guī)律—應用規(guī)律?？紤]到一年級學生的年齡特點和知識基礎，活動可以
教育界·中旬 2020年3期2020-05-19
- 基于高級語言程序設計課程的項目式教學方法的研究與實踐
革：教學方法：應用性：項目式“高級語言程序設計”課程是理工科專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，其中，編制程序和閱讀程序技能是學生應掌握的核心職業(yè)能力之一。從近幾年涉電專業(yè)學生的就業(yè)情況來看，用人單位都要求學生具備編程和閱讀程序能力。因該課程實用性、操作性、實踐性強，所以，該課程的教學效果直接影響學生的就業(yè)及專業(yè)上的發(fā)展。一、高級語言程序設計課程的教學現(xiàn)狀及存在問題在傳統(tǒng)的教學中，課題組成員與很多高校教師一樣，講課時嚴格按照教材內容進行講解，考核方式大多采用筆試進
視界觀·下半月 2020年1期2020-05-03
- 高等師范院校簡筆畫教學研究
、團隊、評價和應用性等諸多問題，該文探討了簡筆畫教學的價值、授課團隊的建設，評價方式的科學化以及簡筆畫教學的應用性。關鍵詞：師范生 ?簡筆畫 ?應用性中圖分類號：G652 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）01（c）-0161-02Abstract： Several problems such as cognition， teaching team， evaluation and applicability of the cour
科技資訊 2020年3期2020-04-07
- 就業(yè)發(fā)展導向下的漢語言文學專業(yè)應用性教學探索
進行專業(yè)教學的應用性轉型，改善原有的教學方式和人才培養(yǎng)模式，讓學生能夠自主發(fā)揮和應用所學專業(yè)知識，以更好地適應時代發(fā)展和社會需要。關鍵詞：就業(yè);漢語言文學專業(yè);應用性;教學實踐漢語言文學專業(yè)作為各高校的傳統(tǒng)文史類學科，旨在培養(yǎng)具有較高漢語和中國文學素養(yǎng)，具備較高閱讀、表達、寫作漢語能力與水平的人才，其價值并不在于可以直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益，而在于其無法估量的社會精神文明建設作用。漢語言文學的教學雖不能像工程、建筑、醫(yī)學、會計等專業(yè)一樣致用方向明確，但作為一門人文
人物畫報 2020年17期2020-03-13
- 高校鋼琴集體課教學 的“應用性”探索
鋼琴集體課的“應用性”，使鋼琴教學不僅在廣度上得到拓展，也使它在教學精度上得到有效的提高，更好地促進高校鋼琴教育的發(fā)展。一、鋼琴集體課的概念鋼琴集體課是一種將傳統(tǒng)鋼琴教學模式、現(xiàn)代化的科學技術以及集體授課的概念融為一體，形成現(xiàn)在的鋼琴集體課教學模式，自從上世紀80年代開始鋼琴集體課的教學模式開始在西方國家的學校中普及，到90年代才開始逐步引入，之后隨著高校教學理念的改革，教學設備和內容的逐步完善，促使鋼琴集體課普及開來，并且成為各大高校中鋼琴教學改革的重要
音樂生活 2020年12期2020-01-05
- 食品科學與工程專業(yè)校企合作研究
科學與工程專業(yè)應用性強，與食品企業(yè)進行校企合作具有重要意義。分析了目前我國高校食品科學與工程專業(yè)校企合作的意義及現(xiàn)狀，提出了促進食品科學與工程專業(yè)校企合作的具體措施，旨在培養(yǎng)食品科學與工程專業(yè)基礎扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的人才。關鍵詞：校企合作;食品科學與工程;應用性;現(xiàn)狀中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2019）17-0253-021 引言食品科學與工程專業(yè)是典型的應用型專業(yè)，與食品生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密，實踐性強，旨
綠色科技 2019年21期2019-12-27
- 基于英語在早教類公眾號中的應用性研究
在這些公眾號中應用性不強的原因，并針對性地提出了解決方案，為英語早教類公眾號的全面應用打下堅實基礎?！娟P鍵詞】英語;早教類公眾號;應用性;研究【作者簡介】李珊珊（1997-），女，湖北咸寧人，武漢商學院外國語學院，2016級學生，商務英語專業(yè)，主要從事英美文化方向研究;陳雨欣（1998-），女，湖北鄂州人，武漢商學院外國語學院，2016級學生，商務英語專業(yè)，主要從事翻譯方向研究;褚藝涵（1999-），女，湖北赤壁人，武漢商學院外國語學院，2016級學生，商
校園英語·中旬 2019年13期2019-12-23