社會適應(yīng)
- 越流動，越富有？
通過提高個體社會適應(yīng)能力產(chǎn)生中介效應(yīng)，流動時間通過提高流動人口對流入地的心理認同產(chǎn)生中介效應(yīng)，進而提升流動人口工資收入。進一步分析發(fā)現(xiàn)，流動經(jīng)歷可以削弱城市戶籍門檻對工資收入的負向影響，按流動人口就業(yè)單位性質(zhì)將樣本劃分為公有制部門和非公有制部門進行分析發(fā)現(xiàn)，對于在公有制部門就業(yè)的流動人口，流動經(jīng)歷對戶籍門檻的工資抑價效應(yīng)的削弱作用不顯著，但這種削弱作用在非公有制部門更加明顯。異質(zhì)性分析表明，高學歷和低學歷、男性和女性流動人口都能夠獲得流動經(jīng)歷的工資溢價，但
人口與經(jīng)濟 2023年6期2023-12-05
- 負性生活事件對留守兒童心理健康的影響及應(yīng)對策略
；留守兒童；社會適應(yīng)；挫折應(yīng)對中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）21-0063-03一、引言農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工，或者一方外出務(wù)工而另一方無監(jiān)護能力，無法與父母一起正常生活的不滿十六周歲的農(nóng)村戶籍兒童[1]。全國農(nóng)村留守兒童和困境兒童信息管理系統(tǒng)顯示，截至 2018年9月，全國有農(nóng)村留守兒童697萬余人。調(diào)查人員在全國 12 個?。▍^(qū)、市）的 27 個縣（區(qū)）進行了貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童健康服務(wù)需求評估，結(jié)果
中小學心理健康教育 2023年21期2023-07-19
- 初一學生情緒管理系列課程的設(shè)計與實踐
良好的社交和社會適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：情緒管理；心理課；社會適應(yīng)；情緒調(diào)節(jié)中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）10-0027-04一、引言情緒管理能力是一種心理特征，是指能正確認識自己和他人的情緒，并進行有目的地引導、調(diào)整、控制，使之健康發(fā)展的能力，是使人順利實現(xiàn)情緒和情感活動所需的前提。它不僅僅包括對情緒的調(diào)節(jié)和控制，而且還包括對情緒的認知、識別、表達及監(jiān)控等能力。初中階段的學生，剛剛步入青春期，生理和心理發(fā)展的不均衡可
中小學心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- “社會適應(yīng)”導向下醫(yī)學生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
重。2.2 社會適應(yīng)與體育核心素養(yǎng)“個人適應(yīng)社會環(huán)境而產(chǎn)生的行為”，這是《社會學詞典》對適應(yīng)行為下的定義[5]。鄭瑞倫在其研究成果中指出：個體在社會生活中與其他個體產(chǎn)生互動或在某一特定環(huán)境中產(chǎn)生互動時，為了在社會中有更好的生存機遇而使自身取得更高的成績或更好的發(fā)展，通過個人能力、環(huán)境因素、社會資源等將自身心理和行為發(fā)生改變的過程叫做社會適應(yīng)[6]。朱鳳嬌，羅駿等人認為，社會適應(yīng)能力是個體在應(yīng)對變化的時候不斷學習與進步，掌握和獲得更有益于自我發(fā)展的社會生活技
內(nèi)江科技 2022年9期2022-10-27
- 幼小銜接中幼兒社會適應(yīng)性水平的研究
渡階段是幼兒社會適應(yīng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會適應(yīng)能力對他們未來的學習和生活尤為重要。針對幼小銜接這一特殊階段，本文提出了幼兒社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的相關(guān)問題，以及幫助孩子順利度過幼小銜接階段，更好地適應(yīng)小學的學習生活的策略?！娟P(guān)鍵詞】幼小銜接;影響因素;社會適應(yīng)近年來，隨著幼兒教育改革的開展和《幼兒園教育新指導方針》的頒布，幼小銜接工作得到了教育領(lǐng)域?qū)＜业闹匾暎⑦_成共識[1]。做好幼小銜接工作，已成為幼兒園教育的一項重要任務(wù)，同時也成為學前教育工作者共同關(guān)心的
教育界·A 2022年14期2022-07-14
- 淺談幼兒的“人際交往”和“社會適應(yīng)”
人際交往 社會適應(yīng)幼兒的學習與發(fā)展領(lǐng)域的社會的本質(zhì)是社會化。為社會健康發(fā)展的基礎(chǔ)奠定了基礎(chǔ)。社會的人際交往和社會適應(yīng)對幼兒來說非常重要，也是其社會性和個性發(fā)展的基礎(chǔ)。如今的社會，是一個競爭與合作的社會。所以，交往既是每個人的需要，也是現(xiàn)在社會對人的要求。學會跟別人共同生活，學會與別人一起生活，這種學習可能是當今教育中的重大問題之一。因此，培養(yǎng)幼兒學會交往是其融入社會的前提，需要幼兒具備基本的社會交往能力。因此，學會更好的與人相處。共同生活，學習，乃至于長
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 定向行走訓練對提升盲生社會適應(yīng)能力的研究
行走;盲生;社會適應(yīng)一、概念的界定“定向”與“行走”是兩個不同的概念，“定向”是指盲生運用除視覺之外的多種感覺器官感知外界環(huán)境，確定自己所處的位置及與外界物體的相對位置關(guān)系的思維過程;“行走”是指盲生從環(huán)境中的一個地方移動到另一個地方。定向與行走密切相關(guān)，定向的目的是為了熟悉環(huán)境和空間認知，更重要的是為行走服務(wù)。定向是行走的前提，是行走中方向性、正確性的根本保證，行走是定向的目的，定向與行走二者是相輔相成的關(guān)系。二、盲生定向行走的重要性定向行走是盲生獨特的
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 農(nóng)村拆遷居民的社會適應(yīng)問題研究
：農(nóng)村拆遷;社會適應(yīng);安置居民中圖分類號：F323 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2022）15-0034-03由于城鎮(zhèn)化的加速推進，農(nóng)村居民拆遷安置成為“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的重要組成部分，這就使得大量農(nóng)村居民需要改變原有熟悉的生活環(huán)境，轉(zhuǎn)變原有習慣的生活方式來適應(yīng)新的城鎮(zhèn)生活環(huán)境的變化。農(nóng)村居民的失地數(shù)量在不斷增加，2000—2030年，國家計劃征用農(nóng)業(yè)用地約366.67萬公頃，近8 000萬的農(nóng)民要完成從農(nóng)村到城鎮(zhèn)的
經(jīng)濟研究導刊 2022年15期2022-06-15
- 淺談社會能力
：小班幼兒;社會適應(yīng);自信;表達;同理心由于小班幼兒的年齡特點以及個體差異常常在與人相處方面遇到這樣或那樣的問題，幼兒在表現(xiàn)上一般分為三類：一類幼兒表現(xiàn)出外向的性格特點，這類幼兒一般比較愛說、愿意主動找其他幼兒一同游戲及交流;一類幼兒雖然語言上表達和交流的很少，但是并不缺乏小伙伴，他們一般都比較好溝通，善于配合;一類幼兒表現(xiàn)的比較內(nèi)向，不愛與人交流溝通，這類幼兒一般有三種情況：1.少言寡語、缺乏自信，不積極與人溝通、交流，不敢也不知該如何主動接近他人，只能
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 父母消極養(yǎng)育方式與學前兒童社會適應(yīng)問題的關(guān)系：親子沖突的中介作用
對學前兒童的社會適應(yīng)有非常重要的影響。為探討父母養(yǎng)育方式、親子關(guān)系、學前兒童社會適應(yīng)問題三者之間的關(guān)系，本研究從某市6所幼兒園抽取446名中班兒童及其父母作為被試，采用父母養(yǎng)育方式問卷、親子關(guān)系量表測查第一年的父母養(yǎng)育方式及親子關(guān)系，一年后采用兒童社會能力與行為評價量表測查兒童的社會適應(yīng)問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父親和母親的消極養(yǎng)育行為均能正向預測兒童的憤怒攻擊，母親的消極養(yǎng)育行為還能正向預測兒童的焦慮退縮，表明母親消極養(yǎng)育行為的影響范圍大于父親;父子沖突在父親消極
學前教育研究 2022年3期2022-03-22
- 兒童青少年社會適應(yīng)的發(fā)展特點與影響因素及其促進
[摘 要] 社會適應(yīng)即個體不斷調(diào)整自身的心理狀態(tài)與行為表現(xiàn)，最終使自身與社會環(huán)境保持動態(tài)平衡的過程。社會適應(yīng)對兒童青少年的發(fā)展十分重要，是衡量其心理健康水平的重要指標。整體而言，兒童青少年的社會適應(yīng)在學前時期顯著提升，小學階段平穩(wěn)發(fā)展，在青春期會經(jīng)歷重要的重組和調(diào)整，并在經(jīng)歷多次“不平衡—調(diào)整—平衡”的過程后才能達到良好狀態(tài)。不良人格特質(zhì)、父母文化水平較低、低質(zhì)量的隔輩養(yǎng)育是兒童青少年社會適應(yīng)發(fā)展的不利因素，積極的自我意識、社會支持、生活經(jīng)歷是兒童青少年社
學前教育研究 2021年12期2021-12-24
- 失獨人群的適應(yīng)困境及社會工作干預研究
;文化創(chuàng)傷;社會適應(yīng);社會工作介入中圖分類號：C916文獻標識碼：A文章編號：2096–7640（2021）02-0024-08一、前言獨生子女政策是中國在20世紀80年代確立的一項基本國策，這一政策深刻地改變了中國家庭結(jié)構(gòu)。根據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《2010年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示，以按年齡段人口疾病死亡率推算，我國15—30歲年齡段的死亡率至少為40/100000人，[1]由此估計，目前我國15—30歲獨生子女死亡人數(shù)至少為7.6萬人，[2]“失獨”問題已
社會工作與管理 2021年2期2021-11-09
- 斷裂與整合：場域視角下隨遷老人的體育參與與社會適應(yīng)
隨遷老人出現(xiàn)社會適應(yīng)問題的重要成因。體育參與不僅能夠使隨遷老人強健體魄，還能為隨遷老人搭建平臺，促進隨遷老人改變慣習、適應(yīng)新場域。應(yīng)當從個人、家庭、社區(qū)三個方面著手，促進隨遷老人進行體育參與，從而使隨遷老人走出社會適應(yīng)困境，推動創(chuàng)造老年友好型社會。關(guān)鍵詞：場域;隨遷老人;體育參與;社會適應(yīng)中圖分類號：G80-051? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-9840（2021）04-0074-05Rupture and integration： Sports
山東體育科技 2021年4期2021-11-04
- 社會信任為何利于搬遷農(nóng)戶的社會適應(yīng)？
、人際關(guān)系與社會適應(yīng)具有顯著相關(guān)關(guān)系，不同代際、學歷、調(diào)查點及經(jīng)濟狀況農(nóng)戶的社會適應(yīng)存在明顯差異;同時，運用KHB檢驗了人際關(guān)系分別在特殊信任、一般信任對社會適應(yīng)的正向影響中起著部分中介作用，中介比例為32.24%和5.38%;以及農(nóng)戶的性別、代際差異在社會信任（特殊信任和一般信任）與社會適應(yīng)之間發(fā)揮著調(diào)節(jié)效應(yīng)，表現(xiàn)為特殊信任、一般信任分別對女性、老一代搬遷農(nóng)戶的社會適應(yīng)影響要弱。為此，應(yīng)立足于異質(zhì)性個體，以安置社區(qū)居委會為載體，政府、社區(qū)宏觀系統(tǒng)配合發(fā)力
預測 2021年5期2021-10-16
- 歧視知覺 對流動兒童社會適應(yīng)的影響
對于流動兒童社會適應(yīng)的影響，以及造成歧視的原因，會讓人們了解流動兒童經(jīng)歷的真實感受，進而采取相應(yīng)的對策，讓人們能夠真正幫助流動兒童。關(guān)鍵詞：歧視知覺;流動兒童;社會適應(yīng)中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）25-0068-03一、引言自改革開放以來，我國產(chǎn)生了數(shù)量龐大的流動人口，隨著流動人口的增加，社會人口結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重要變化，最為顯著的結(jié)構(gòu)變化之一就是流動人口家庭化，主要指某些家庭中為整個家庭流動，大批學齡兒童跟隨身為流
中小學心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- 社工介入流動兒童社會適應(yīng)問題研究
對流動兒童在社會適應(yīng)中存在的問題及影響因素進行分析，并在此基礎(chǔ)上從微觀、中觀及宏觀三個個層面對社工介入路徑進行探討。關(guān)鍵詞：流動兒童;社會適應(yīng);社會工作一、流動兒童在社會適應(yīng)中存在的問題1.1生活轉(zhuǎn)變困難流動兒童跟隨父母進城以后，在某種程度上獲得了與父母生活在一起的滿足感，對父母有距離感和排斥感。再加上流動兒童的父母大都忙于生計，忙于賺錢，一天中大部分的時間都在工作，因此隨父母進城的流動兒童不僅沒有感受到父母的關(guān)愛而且對城市的生活感到孤獨。1.2群體交往障
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 社區(qū)矯正人員表達抑制與社會適應(yīng)：抑郁的中介作用
抑制、抑郁和社會適應(yīng)三者間的關(guān)系，采用情緒調(diào)節(jié)問卷、抑郁癥狀群量表以及社會適應(yīng)量表對漳州市269名矯正人員進行調(diào)查，結(jié)果顯示：（1）25～40歲之間的社區(qū)矯正人員社會適應(yīng)得分高于40歲以上的社區(qū)矯正人員，女性社區(qū)矯正人員的社會適應(yīng)能力得分高于男性。已婚、未婚以及離異的社區(qū)矯正人員社會適應(yīng)不存在顯著差異，經(jīng)濟狀況一般的社區(qū)矯正人員社會適應(yīng)得分高于經(jīng)濟狀況較差的社區(qū)矯正人員。（2）社區(qū)矯正人員的表達抑制與社會適應(yīng)呈現(xiàn)負相關(guān)，與抑郁呈現(xiàn)顯著正相關(guān)，社區(qū)矯正人員的
心理技術(shù)與應(yīng)用 2021年8期2021-08-28
- 淺析頂崗支教對師范生成長成才的影響
業(yè)教學能力和社會適應(yīng)能力，加深了對我國基礎(chǔ)教育實際情況的了解。關(guān)鍵詞： 頂崗支教? ?能力培養(yǎng)? ?基層意識? ?社會適應(yīng)習近平同志指出，教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命[1]（343），加強教師教育對我國是非常重要的。在我國高校師范教育中，頂崗支教是不可或缺的環(huán)節(jié)，同時是師范生成長成才的重要途徑。分析2020年青海師范大學頂崗實習生思想政治教育問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，可以得出頂崗支教不僅能夠有效推動師范生成為合格教師，還能夠使這些臨近畢業(yè)的師范生盡快融入社會。本文
文教資料 2021年14期2021-08-27
- 初中體育課增強學生社會適應(yīng)能力的策略
：初中體育;社會適應(yīng);策略研究初中階段的學生處在青春期，因此是培育學生良好的世界觀、人生觀、價值觀以及人生態(tài)度的關(guān)鍵時期。再加上新課標明確提出體育課堂在提升學生體育技能、增強身體素質(zhì)的同時，要能夠通過各種體育活動提升學生的社會適應(yīng)能力。因此體育教師要站在學生的角度考慮，為學生以后的學習、工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓學生在潛移默化中逐漸養(yǎng)成各種良好習慣。一、掌握方法，引導學生掌握健康知識教師不僅要在課堂上傳授健康知識，還要告訴學生應(yīng)當自己在生活中獲取相關(guān)的知識。一
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 智力障礙學生勞動實踐教育初探索
;勞動實踐;社會適應(yīng);探索吐魯番市特殊教育學校成立于2015年，該校是吐魯番市唯一一所九年一貫制，對全市智力障礙和聽力、言語障礙兒童進行教育和康復的學校。截止2021年，在校生已達到160人，教學班14個，其中培智班12個，智力障礙學生139人，占全校學生總數(shù)的86.9%。勞動教育是學校教育的重要組成部分，對智力障礙學生開展勞動實踐教育，使其學會生存、學會交往，掌握基本的生活技能、勞動技能，最終實現(xiàn)自食其力意義重大。一、吐魯番市特殊教育學校智力障礙學生現(xiàn)狀
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 父母教養(yǎng)方式與兒童社會適應(yīng)的關(guān)系的文獻綜述
養(yǎng)方式對兒童社會適應(yīng)有著重要的影響，國內(nèi)外許多學者都進行了與之相關(guān)的研究，大量實證研究表明，父母教養(yǎng)方式是影響個體社會適應(yīng)的重要因素。文章從綜述的角度探討父母教養(yǎng)方式和兒童社會適應(yīng)之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式;社會適應(yīng);文獻綜述;兒童;1 概述父母教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)教育子女的過程中形成的一種相對穩(wěn)定的行為方式，是教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)行為及其對兒童情感表現(xiàn)的一種組合方式。Becker，Olsen和Shagle（1965）在前人研究的基礎(chǔ)上，提出了評價父母教
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 生態(tài)情景課堂提升智障兒童社會適應(yīng)能力的實踐研究
摘 要：社會適應(yīng)能力是指一個人能否適應(yīng)當前的社會發(fā)展以及生活環(huán)境，促使個體能夠與社會之間達成一定的協(xié)調(diào)關(guān)系。對于智障兒童而言，由于智力問題或者身體在受到先天性的損傷，在家庭教育以及社會環(huán)境的影響下，無法適應(yīng)社會環(huán)境。不過，生態(tài)情景課堂可以幫助智障兒童提升一些社會基礎(chǔ)能力，幫助兒童掌握一些生活技巧。對生態(tài)情景課堂提升智障兒童社會適應(yīng)能力的實踐研究進行分析，在培養(yǎng)智障兒童生活技巧的同時，提升其社會適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：生態(tài)情景課堂;智障兒童;社會適應(yīng);實踐研究生態(tài)
新課程·上旬 2021年1期2021-06-16
- “老漂族”的群體現(xiàn)狀與社會適應(yīng)
】老漂族? 社會適應(yīng)? 老齡化【中圖分類號】D669.6? ? 【文獻標識碼】A改革開放以來，中國人口處在流動、分離和聚合的巨大變動中，隨著年輕人口流遷的定居化和家庭化，越來越多的老年人作為“從屬人口”也卷入人口流遷的大潮中。老年人口的“人戶分離”現(xiàn)象以“老漂族”的面目出現(xiàn)并引發(fā)普遍的社會關(guān)注?！袄掀濉比后w現(xiàn)狀中國有很多漂泊的群體（如被廣泛關(guān)注的北漂、蟻族），其中一個漂泊在各大城市的亞人口群體就是“老漂族”，這是社會急劇變遷背景下中國式家庭生命周期歷程中
人民論壇 2021年12期2021-05-17
- 小組工作理論在機構(gòu)養(yǎng)老人員社會適應(yīng)項目中的應(yīng)用研究
養(yǎng)老的老年人社會適應(yīng)問題方面面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文以上海市某福利院老人懷舊小組項目為例，圍繞小組工作的相關(guān)理論、需求分析、介入目標及過程、效果評估等方面進行闡述，并對項目開展進行反思和總結(jié)。關(guān)鍵詞：機構(gòu)養(yǎng)老人員；小組工作；社會適應(yīng)；社工服務(wù)21世紀的中國處于快速老齡化并將長期處于重度老齡化的階段，在家庭養(yǎng)老壓力過大和社區(qū)養(yǎng)老資源不足的情況下，機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)的作用日益突出，越來越多的老人進入養(yǎng)老機構(gòu)生活。但機構(gòu)養(yǎng)老在帶來便利的同時也出現(xiàn)了諸多問題，如代際溝通少、
社會與公益 2021年2期2021-04-19
- 音樂療法介入易地搬遷老人的社會適應(yīng)研究
勢群體之一，社會適應(yīng)能力較差，社會工作在易地搬遷老人的后續(xù)發(fā)展中扮演著重要角色。通過梳理理論和實務(wù)發(fā)現(xiàn)，音樂療法與社會工作的結(jié)合，有利于協(xié)助易地搬遷老人更好地適應(yīng)新環(huán)境，因此，將音樂療法作為社會工作介入易地搬遷老人社會適應(yīng)性問題的手段是值得研究的。關(guān)鍵詞：音樂療法;易地搬遷老人;社會適應(yīng);社會工作中圖分類號：D669.6 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）03-0-021 問題的提出易地搬遷是我國扶貧開發(fā)工作的重要舉措，是具有中國特色
藝術(shù)科技 2021年3期2021-04-18
- 論社會工作運用藝術(shù)療法在促進搬遷老人社會適應(yīng)中的作用
遷社區(qū)老人的社會適應(yīng)性問題，改善老人在生理、心理方面的不適應(yīng)問題，發(fā)展社區(qū)老人非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)，提高老人晚年生活質(zhì)量。關(guān)鍵詞：藝術(shù)治療;社會工作者;搬遷老人;社會適應(yīng)中圖分類號：J0-05 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）02-0-020 引言易地扶貧搬遷舉措是國家精準扶貧工作的重要內(nèi)容，自2014年實施易地扶貧搬遷計劃以來，至2020年3月，我國已經(jīng)完成了930萬人的搬遷工作，農(nóng)村老人搬遷之后的社區(qū)及社會適應(yīng)問題是影響老年人心理
藝術(shù)科技 2021年2期2021-03-10
- 社會工作介入蒙古族城市流動人口社會適應(yīng)研究
上面臨城市的社會適應(yīng)問題。鑒于此，選取蒙古族為研究對象，簡要分析蒙古族城市流動人口的社會適應(yīng)問題及其影響因素，并對運用專業(yè)社會工作方法介入進行探討。關(guān)鍵詞：蒙古族城市流動人口;社會適應(yīng);社工介入中圖分類號：C924.2? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）33-0087-03蒙古族城市人口流動，不僅是蒙古族人口從牧區(qū)或農(nóng)區(qū)向城市的空間性流動，更包含蒙古族與漢族以及其他民族的生活交往。與一般性流動人口相比，蒙古族城市流
經(jīng)濟研究導刊 2020年33期2020-12-30
- 不同類型流動兒童的社會適應(yīng)現(xiàn)狀及影響因素分析
論述流動兒童社會適應(yīng)現(xiàn)狀及影響因素的基礎(chǔ)上，進一步比較了不同類型（公辦學校和打工子弟學校）流動兒童的適應(yīng)差異，以期幫助教育決策者、教育工作者和家長對流動兒童有一個更加直觀、全面的認識，更好地理解流動兒童的發(fā)展特點，及時發(fā)現(xiàn)并預防流動兒童可能會出現(xiàn)的問題，進而可以引導流動兒童更好地適應(yīng)學校和社會，促進流動兒童的身心健康發(fā)展?！碴P(guān)鍵詞〕流動兒童;社會適應(yīng);生活滿意度〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2020）35-0004
中小學心理健康教育 2020年35期2020-12-28
- 社會適應(yīng)、政治信任與易地扶貧搬遷政策滿意度
歸模型分析了社會適應(yīng)與政治信任對易地搬遷政策滿意度的影響。結(jié)果表明：移民對易地搬遷政策滿意度評價較高，移民平均政治信任程度較高，平均社會適應(yīng)程度處于一般狀況;社會適應(yīng)、政治信任對政策滿意度具有顯著正向影響，并對政策滿意度評價有很高預測效果;家庭人口特征、安置點特征對移民政策滿意度也有積極影響，但對滿意度預測作用較小。據(jù)此針對性地提出提高社會適應(yīng)性、增強政治信任度的對策建議。關(guān)鍵詞： 易地扶貧搬遷;滿意度評價;社會適應(yīng);政治信任;最優(yōu)尺度回歸模型中圖分類號：
財經(jīng)理論與實踐 2020年6期2020-12-28
- 對兒童關(guān)系攻擊的研究
未來的心理-社會適應(yīng)問題三個方面。當前的研究缺少縱向追蹤研究，本土化量表修訂方面也存在不足。未來研究既要緊跟國際腳步，同時也要積極開發(fā)本土量表?！碴P(guān)鍵詞〕關(guān)系攻擊;人際關(guān)系;社會適應(yīng);兒童發(fā)展〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2020）34-0004-05關(guān)于兒童攻擊的研究來由已久，過去二十幾年，隨著一些新的理論觀點與視角的出現(xiàn)，研究者對于兒童青少年攻擊的發(fā)展獲得了一些重要研究結(jié)果[1]。傳統(tǒng)的研究更加關(guān)注外顯性攻擊（
中小學心理健康教育 2020年34期2020-12-23
- 在足球運動中COMT基因多態(tài)性對3～4年級小學生社會適應(yīng)能力發(fā)展的影響作用
顯著。2）在社會適應(yīng)度、自尊水平、認知重評等指標上，性別、組別、時間維度的交互效應(yīng)均不顯著。3）經(jīng)過1年的足球運動訓練，Val/Val基因型受試男生要比攜帶Met等位基因的受試男生在認知重評、學習環(huán)境適應(yīng)度和社會適應(yīng)度方面得到更大的改善。4）在自我勝任感和整體自尊水平的變化上，不同COMT基因型與各組別維度的交互作用均顯著（p0.05），而組別差異均顯著（p關(guān)鍵詞：基因多態(tài)性;足球運動;小學生;社會適應(yīng)中圖分類號：G 804.2? ? ? ? ? 學科代碼
首都體育學院學報 2020年6期2020-12-17
- 民間武術(shù)傳承與發(fā)展的影響因素剖析*
——“南少林十八路莊”的考察
、文化共生、社會適應(yīng)。下面逐一進行剖析。1 社會滋養(yǎng)和社會需求的環(huán)境，是南少林武術(shù)種子能夠落地生根的基本條件首先，玉林具有悠久的歷史，處海上絲綢之路范圍，商業(yè)交往頻繁。玉林古稱灪林，后稱郁林，是秦漢以來兩廣地區(qū)少有的行政建制區(qū)域。西漢元鼎六年(公元前111年)始置郁林郡，唐朝鱗德三年(公元666年)設(shè)郁林州，元代、明代續(xù)設(shè)郁林州。清順治郁林州從梧州府分出，隸屬桂平梧郁道，光緒十三年(1887年)隸屬左江道。民國元年升州為府，次年廢府為縣(屬省轄縣)。新中國
廣州體育學院學報 2020年3期2020-11-24
- 城鎮(zhèn)化進程中“布依族”農(nóng)民工的社會適應(yīng)過程調(diào)查
族”農(nóng)民工在社會適應(yīng)的過程，其適應(yīng)表現(xiàn)在生活方式、文化、語言、與其家庭結(jié)構(gòu)的變化，不同年齡階段的個體在適應(yīng)的過程中有不同的表現(xiàn)方式。關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化;布依族農(nóng)民工;社會適應(yīng)一、相關(guān)概念（一）城鎮(zhèn)化進程城鎮(zhèn)化（城市化）是一個國家經(jīng)濟向前發(fā)展不可改變的趨勢，是時代背景的要求，那么關(guān)于城鎮(zhèn)化的這一概念，我們該去如何界定，在此之前已經(jīng)有很多學者對相關(guān)問題進行明確的回答，“城市化”這一概念第一次提及是馬克思在1858年的《政治經(jīng)濟學批判》中指出“現(xiàn)在的歷史是鄉(xiāng)村城市化
科學導報·學術(shù) 2020年47期2020-11-17
- 體育教學培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力的探討
學是培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力一個重要的途徑，體育教師在學生的學習能力、生活能力、心理適應(yīng)能力和人際交往能力幾個方面，可能給學生的社會適應(yīng)能力提供的幫助策略，以因材施教的形式，讓學生在未來可以游刃有余地面對挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：體育教學 ?教學方法 ?能力培養(yǎng) ?社會適應(yīng)中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（a）-0078-03Abstrac
當代體育科技 2020年25期2020-11-09
- 后移民時期三峽跨省外遷移民適應(yīng)性狀況研究
銅陵市移民的社會適應(yīng)關(guān)系到三峽移民的生存和發(fā)展，還會對遷入地的社區(qū)管理、經(jīng)濟發(fā)展等方面產(chǎn)生重要影響。本研究通過文獻法、訪談法和實地觀察法分析三峽移民在安徽省銅陵市的適應(yīng)狀況，從經(jīng)濟、政治、文化和社會環(huán)境適應(yīng)性等方面對移民社會適應(yīng)性進行研究，發(fā)現(xiàn)存在補償不滿意、住房質(zhì)量差以及維權(quán)上訪、鬧事等問題，后移民時期需要關(guān)注移民的就業(yè)致富及生態(tài)環(huán)境建設(shè)問題。關(guān)鍵詞：社會學;三峽移民;社會適應(yīng);后移民時期中圖分類號：C913 ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：04
湖北農(nóng)業(yè)科學 2020年17期2020-11-09
- 中班幼兒社交回避與社會適應(yīng)：母親心理控制的調(diào)節(jié)作用
社交回避及其社會適應(yīng)特征進行研究，有助于深化對兒童社會退縮的發(fā)展與適應(yīng)機制的理解。本研究采用問卷調(diào)查法，以211名中班幼兒為被試，探討社交回避與社會適應(yīng)的關(guān)系，以及母親心理控制在其中的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在控制了害羞和社交淡漠后，幼兒的社交回避顯著正向預測其不合群行為;母親心理控制在幼兒社交回避與社會適應(yīng)之間具有調(diào)節(jié)作用。具體來說，當母親心理控制水平較低時，社交回避不能預測幼兒的不合群行為、同伴排斥和焦慮恐懼;當母親心理控制水平較高時，社交回避則能顯著正向預
學前教育研究 2020年10期2020-11-06
- 人力資本、心理資本和社會資本對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生社會適應(yīng)的影響研究
創(chuàng)業(yè)大學生的社會適應(yīng)總體情況較好，其中心理資本對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的社會適應(yīng)影響作用顯著;在人力資本中，月收入情況對社會適應(yīng)影響作用顯著;在社會資本中，創(chuàng)業(yè)盈收對社會適應(yīng)影響作用顯著。對此，文章建議建立健全的協(xié)同機制，多舉措助力返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè);通過購買農(nóng)村社會工作服務(wù)，幫助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生適應(yīng)社會新環(huán)境;加強返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的心理資本培訓，提高其社會適應(yīng)能力。[關(guān)鍵詞]返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生;心理資本;人力資本;社會資本;社會適應(yīng)[作者簡介]肖慧欣（1983- ），男，福
教育與職業(yè)(上) 2020年10期2020-11-02
- 發(fā)展模式小組介入退休老人社會適應(yīng)問題研究
;退休老人;社會適應(yīng);社會角色退休老人作為老年人群體中的不可忽視的重要部分，其多在歷經(jīng)半生辛勤工作后，早已適應(yīng)工作者這一社會角色，而隨著從工作崗位退離，所對應(yīng)的社會角色也悄然改變——重心不再是工作崗位，而是逐步轉(zhuǎn)移到家庭之中。在這個過程中，部分老人可以順利度過，但同樣也有部分老人無法適應(yīng)，繼而多會出現(xiàn)心理方面的問題，如情緒失落、沮喪等;還可能在行為方面也會受到影響，例如逐漸變得內(nèi)向、不愛說話等。上述消極影響如果不及時解決，將非常不利于老人的身心健康。此前，
卷宗 2020年21期2020-10-26
- 新生代農(nóng)民工城市融入問題研究
生代農(nóng)民工;社會適應(yīng);能力新生代農(nóng)民工主要指80后、90后農(nóng)民工。據(jù)調(diào)查：2017年，農(nóng)民工總量達28652萬人，1980年及以后出生的新生代農(nóng)民工逐漸成為農(nóng)民工主體，占全國農(nóng)民工總量的50.5%，已經(jīng)超過一半。與老一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工受教育程度更高，職業(yè)期望更高，在物質(zhì)和精神上的享受需求也更高。然而，由于其身份的邊緣性，使得他們常常游離于城鄉(xiāng)之間，面臨著多重焦慮。一、相關(guān)理論（一）社會適應(yīng)英國著名的社會學家安東尼·吉登斯詳細地闡釋了社會適應(yīng)的概念
大東方 2020年2期2020-10-21
- 母親參與視域下中班幼兒社會適應(yīng)能力調(diào)查與思考
平寧【摘要】社會適應(yīng)能力對幼兒社會性發(fā)展具有重要影響。為探究母親參與視域下中班幼兒社會適應(yīng)能力的現(xiàn)狀，本研究自編調(diào)查量表，對江西省贛州市150名中班幼兒及其母親進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)母親參與視域下中班幼兒社會適應(yīng)總體水平較高；在幼兒群體生活適應(yīng)、遵守規(guī)范意識、集體歸屬感等層面上，中班幼兒存在顯著的性別差異；地市中心城區(qū)和縣城幼兒的集體歸屬感比農(nóng)村幼兒更強；母親文化程度越高，幼兒遵守規(guī)范意識越強；母親的性格特征對幼兒的社會適應(yīng)并沒有顯著影響；中班幼兒參與意識、遵守規(guī)
早期教育·教研版 2020年8期2020-10-20
- 從藩籬到認同：內(nèi)地少數(shù)民族大學生的社會適應(yīng)提升路徑
比較容易出現(xiàn)社會適應(yīng)性，通過分析其在行為和心理方面的不適，厘清阻礙少數(shù)民族大學生融入的成因，探索提升內(nèi)地少數(shù)民族大學生社會適應(yīng)的途徑?！娟P(guān)鍵詞】內(nèi)地高校少數(shù)民族? ? 社會適應(yīng)? ? 融入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中強調(diào)指出：“重視和支持民族教育事業(yè);全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平;公共教育資源要向民族地區(qū)傾斜;中央和地方政府要進一步加大對民族教育支持的力度。”在內(nèi)地高校學習的少數(shù)民族大學生是一個特殊的群體，他們的
讀與寫·教師版 2020年10期2020-09-14
- 運動訓練對農(nóng)林院校大學生社會適應(yīng)影響的研究
林院校大學生社會適應(yīng)的影響，采取相對應(yīng)的措施來幫助其更快地融入大學生活。運用文獻資料、調(diào)查問卷以及數(shù)據(jù)分析等方法，以江蘇省內(nèi)某所農(nóng)林類院校的87名參加運動訓練的新生為實驗對象進行研究。研究結(jié)論如下：運動訓練對農(nóng)林院校學生社會適應(yīng)有顯著提高，在處理同伴關(guān)系、自我管理能力、服從技能、表達自我意愿四方面具有顯著變化，在運動訓練中也可以提高學生的學習技能。關(guān)鍵詞：大學生;運動訓練;社會適應(yīng);社會適應(yīng)性隨著當今日益增強的社會競爭、不斷變化的生活環(huán)境、日益加快的社會節(jié)
體育風尚 2020年8期2020-09-10
- 武漢音樂學院體育公共課中“心理健康”與“社會適應(yīng)”指標評價體系研究
著心理健康與社會適應(yīng)的內(nèi)容。近幾年來，大學生的心理健康問題與社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)開始越來越受到廣大專家、學者以及體育教師的廣泛關(guān)注，同時也有很多致力于這方面的研究論著，但是從總體上看，關(guān)于這方面的論著過于注重理論論述，對實踐狀況的了解非常少，因而難以有效滿足當前我國高校公共體育課程中體育教師的需求，難以獲得廣大體育教師的廣泛接受與認可。在具體的體育教學過程中，體育教師對于學生心理健康與社會適應(yīng)能力的評價仍然存在諸多方面的不足?；诖?，本文主要通過文獻法，首先
體育風尚 2020年9期2020-09-10
- 中國朝鮮族跨國流動人口社會適應(yīng)研究綜述
鮮族動人口的社會適應(yīng)研究、宗教因素對朝鮮族社會適應(yīng)影響的研究。關(guān)鍵詞：朝鮮族;社會適應(yīng);宗教適應(yīng)一、理論研究（一）流動人口動力機制理論研究：古典與新古典主義經(jīng)濟理論，強調(diào)資源分布不均衡引起人口的流動與遷移，流動人口產(chǎn)生的原因是經(jīng)濟方面的，即遷入地和遷出地經(jīng)濟水平存在差異，而人口流動導致勞動力的流動，可以減少這種差異最終導致人口流動停止;新家庭經(jīng)濟理論，隨著國家和政府開始重視流動人口和移民的身份以及生存狀況，以及非法移民和流動人口身份認同問題等，流動人口的動
錦繡·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 研究如何在臨床治療中針對肌無力做出護理方案
心健康恢復;社會適應(yīng)【中圖分類號】R473????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1672-3783（2020）09-0180-01肌無力是臨床醫(yī)學常見的病癥之一，治療過程中需要護理人員的加入，共同配合，促進患者身心健康的恢復，但是，護理過程中或多或少也會出現(xiàn)一些問題，接下來，我們便來具體分析一下：1 臨床醫(yī)學中肌無力論述臨床醫(yī)學上對于肌無力也有專業(yè)的定義，是指人體的部分肌肉（肌肉群）或全身肌肉出現(xiàn)功能下降比如不能夠產(chǎn)生足夠的張力去支撐身體的
健康必讀（上旬刊） 2020年9期2020-09-02
- 易地扶貧搬遷如何“有事做、穩(wěn)得住”?
安置點移民的社會適應(yīng)現(xiàn)狀。幫助我們了解S集中安置點的村民社會適應(yīng)狀況，同時探索村民如何才能“穩(wěn)得住、有事做”？作者采用深度訪談的調(diào)查方法，初步對S集中安置點移民的社會適應(yīng)進行了質(zhì)性研究對易地扶貧搬遷工作中如何“穩(wěn)得住、有事做”提供參考。關(guān)鍵詞：易地扶貧搬遷;移民;社會適應(yīng)一、背景資料S集中安置點位于的D鎮(zhèn)空港新城規(guī)劃區(qū)，搬遷群眾共涉及D鎮(zhèn)5個村民委員會，8個村民小組，共搬遷安置212戶737人，其中建檔立卡戶172戶588人，同步搬遷40戶149人。安置點
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 八段錦鍛煉對中國部分特殊大學生自評健康狀況的影響
、心理健康、社會適應(yīng)及總體健康水平進行測評和統(tǒng)計分析。研究結(jié)果：1）在實驗前，實驗組與對照組在生理健康、心理健康、社會適應(yīng)及總體健康得分差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。在實驗后，實驗組與對照組在生理健康、心理健康、社會適應(yīng)及總體健康得分差異均具有統(tǒng)計學意義（P0.05。進一步表明，八段錦鍛煉能提高被試特殊大學生的健康水平。研究結(jié)論：被試特殊大學生在生理健康、心理健康、社會適應(yīng)和總體健康水平的自評得分均值顯著低于普通大學生，其自評健康狀況一般，尤其是心理
首都體育學院學報 2020年4期2020-08-07
- 職業(yè)院校學生社會適應(yīng)和社會支持的關(guān)系
職業(yè)院校學生社會適應(yīng)的特點以及社會支持和社會適應(yīng)之間的相關(guān)關(guān)系。通過對西南地區(qū)的職業(yè)院校學生進行問卷調(diào)查，對職業(yè)院校學生社會適應(yīng)的特點以及社會支持和社會適應(yīng)之間的關(guān)系進行探討，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校學生社會適應(yīng)的人際和諧、學習自主和觀點接納等三個維度上存在顯著的性別差異;在觀點接納、生活獨立等維度上存在顯著的家庭居住地差異;職業(yè)院校學生感知到的社會支持與社會適應(yīng)存在顯著的正相關(guān);職業(yè)院校學生感知到的社會支持對社會適應(yīng)有顯著的正向影響。這啟示家長和教育工作者提高
青年時代 2020年15期2020-08-07
- 體育促進學生心理健康與社會適應(yīng)研究
生提高自身的社會適應(yīng)能力有著積極的作用。本文通過研究，試圖尋找出進行體育鍛煉對于提高人體身心健康，尤其是心理健康的積極方面，使學生群體能更好地融入社會、提高對體育鍛煉的重視程度，進而探討如何進行體育鍛煉的實踐問題以尋找更加科學的鍛煉方法，并期望該研究結(jié)果能為后續(xù)深入研究提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：心理健康 ?社會適應(yīng) ?學生心理中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2020年17期2020-08-06
- 城市流動老年人社會適應(yīng)及影響因素研究
流動老年人的社會適應(yīng)是影響其幸福感的關(guān)鍵因素，基于對982位在穗流動老年人社會適應(yīng)狀況的量化分析，發(fā)現(xiàn)在穗流動老年人的社會適應(yīng)狀況中等，其中月經(jīng)濟收入、社會養(yǎng)老保險狀況、健康狀況與受教育程度是影響其社會適應(yīng)的關(guān)鍵因素。因此，建議政府破除地方利益壁壘，優(yōu)化社會保障體系，同時關(guān)注流動老年人健康狀況，積極發(fā)展第三年齡教育，以提高流動老年人的社會適應(yīng)力，使其在異地度過幸福的晚年。關(guān)鍵詞：流動老年人;社會適應(yīng);影響因素DOI：10.3969/j.issn.1674-
上海城市管理 2020年4期2020-07-31
- 慢性阻塞性肺疾病教學設(shè)計方案
：護理模式;社會適應(yīng);能力一、 指導思想：講解慢阻性肺疾病的定義以及教學意義（一）慢阻性肺疾病的定義①出現(xiàn)頻率較高，特點是持續(xù)氣流受限，可以預防和治療。②氣流在體內(nèi)受受限進行性發(fā)展，與氣道和肺對有毒顆?；蛘邭怏w的“慢性炎癥反應(yīng)加強”有關(guān)系。③“急性加重”和“合并癥”對病患自身的整體疾病的發(fā)展程度產(chǎn)生影響。 ④慢阻性肺疾病是一種慢性的氣道炎癥疾病。（二）教學意義參照教學課本有計劃地組織和指導學生學習掌握慢阻性肺疾病的多項知識技能，提高學生的學習素質(zhì)。二、 教
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 社會工作介入流動兒童社會適應(yīng)研究
市的過程中在社會適應(yīng)方面產(chǎn)生了很多問題。本文的主要研究內(nèi)容為社會工作作為一門助人的專業(yè)，如何在流動兒童社會適應(yīng)問題上進行介入?！娟P(guān)鍵詞】社會工作;流動兒童;社會適應(yīng)一、研究背景對于流動兒童的定義，學術(shù)界目前還沒有一個統(tǒng)一的定義。國家教育部于1998年發(fā)布的《流動兒童少年就學暫行辦法》中將流動兒童少年定義為“6-14周歲（或7-15周歲），隨父母或其他監(jiān)護人在流入地暫時居住半年以上有學習能力的兒童少年”。根據(jù)第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國流動人口為3758
科學導報·學術(shù) 2020年70期2020-06-21
- 學校體育與中學生社會適應(yīng)能力的關(guān)系
和發(fā)展學生的社會適應(yīng)能力是體育新課程目標之一，體育新課程標準確定的社會適應(yīng)目標是：“建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德”，“學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法”體育教學作為中學教育的一部分，在培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力方面具有其他學科無法取代的功能。關(guān)鍵詞：學校體育;社會適應(yīng);能力1 前言當前中小學頒布的“體育與健康”教學大綱提出了“提高學生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力”的教學目標，新的“體育與健康課程標準”五個領(lǐng)域中也提出了一個全新的學習領(lǐng)域-一“社
科學導報·學術(shù) 2020年21期2020-06-08
- 家庭功能、心理理論與智力障礙兒童社會適應(yīng)能力的關(guān)系
、心理理論與社會適應(yīng)能力的關(guān)系進行探討，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）智障兒童的心理理論水平和社會適應(yīng)能力隨年齡增長而逐步提高;智障兒童的心理理論水平在各年齡組中發(fā)展均衡，社會適應(yīng)能力在10至12歲間發(fā)展迅速;（2）智障兒童的家庭功能、心理理論和社會適應(yīng)能力之間存在顯著相關(guān);（3）智障兒童的心理理論在家庭功能與社會適應(yīng)能力之間起著部分中介作用。家庭功能直接影響智障兒童的社會適應(yīng)能力，也可以通過心理理論間接影響其社會適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：智力障礙兒童;家庭功能;心理理論;社會
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2020年1期2020-05-11
- 高職院校少數(shù)民族大學生社會適應(yīng)與社會工作介入問題的文獻綜述
民族大學生的社會適應(yīng)有極大的促進作用。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學生;社會適應(yīng);社會工作介入;文獻綜述教育是民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。少數(shù)民族學生的教育是中國高等教育的重要內(nèi)容。在長期的歷史發(fā)展過程中，我國始終重視對少數(shù)民族學生的教育。建國以來，制定了許多與少數(shù)民族教育相關(guān)的政策。不僅僅是民族院校，普通高職院校也為少數(shù)民族教育做出貢獻。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化。在當前良好的工
青年與社會 2020年3期2020-05-09
- 新時代財經(jīng)素養(yǎng)培育對促進大學生社會適應(yīng)的對策探究
成癮而造成在社會適應(yīng)能力方面存在著諸多不足，如自我管理能力弱、缺乏社會實踐能力、缺乏風險防范意識等等。這都給大學生在步入社會后帶來了一定程度的沖擊與挑戰(zhàn)。為了提高大學生的社會適應(yīng)，可從新時代財經(jīng)素養(yǎng)培育方面入手，利用財經(jīng)素養(yǎng)培育的對社會適應(yīng)的影響，不斷提高新時代大學生的社會適應(yīng)能力，促使大學生形成健全人格，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會做準備。關(guān)鍵詞：新時代;財經(jīng)素養(yǎng);大學生;社會適應(yīng);對策一、財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵與特質(zhì)財經(jīng)素養(yǎng)一詞最早出現(xiàn)在1992年英國人的一篇報告 （
青年與社會 2020年1期2020-05-08
- 流動老年人社會適應(yīng)研究回顧
課題組關(guān)鍵詞社會適應(yīng) 流動老年人 綜述在人口老齡化不斷加劇與流動遷移快速發(fā)展的雙重推動下，流動老年人口規(guī)模不斷擴增。第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國流動人口已達2.6億人，十年間增長80%。其中，流動老年人口占流動人口總量的7.2%。大多數(shù)流動老人從生活了一輩子的故土遷移到新的環(huán)境，面臨生活及心理的雙重調(diào)整和適應(yīng)。近年來，流動老年人的社會適應(yīng)問題引起了學界的關(guān)注，學者們從不同角度探討了流動老年人社會適應(yīng)的現(xiàn)狀、影響因素和促進老年人社會適應(yīng)的措施，以期提升流動老
法制與社會 2020年8期2020-04-24
- 空間再造與易地搬遷貧困戶的社會適應(yīng)
審視貧困戶的社會適應(yīng)能為我們提供一個新的視角。本文以江西省X縣的易地搬遷實踐為案例，描繪貧困戶因搬遷所致的物理、社會和意義空間變動，分析多維空間變動對生活方式、社會交往和情感認同層面社會適應(yīng)的影響，并建構(gòu)出“空間變動—社會適應(yīng)”的復雜解釋機制。本文認為：易地扶貧搬遷實質(zhì)上是一種“空間再造”，它改變了與貧困戶相聯(lián)結(jié)空間的“空間性”——由鄉(xiāng)土性轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘行浴Ｔ谶@種再造過程中，貧困戶因其群體特性在空間耦合上呈現(xiàn)出“劇變參差空間中社會適應(yīng)的分異”的特點。今后的搬遷
社會科學研究 2020年1期2020-04-22
- 應(yīng)用型本科院校體育課程中學生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)路徑
響，表現(xiàn)出了社會適應(yīng)能力的極度欠缺，這也反映出很多高校忽視了對學生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。而大學體育課程在培養(yǎng)和發(fā)展學生社會適應(yīng)能力方面具有其他學科、課程無法比擬的優(yōu)勢。本文通過論證，進一步明確了體育課程教學對學生社會適應(yīng)能力的促進作用，同時對于如何在體育課程教學中培養(yǎng)和提高學生的社會適應(yīng)能力進行了探討。【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科;體育教學;社會適應(yīng)【中圖分類號】G642? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）30-0009-02當今社會的
文科愛好者·教育教學版 2020年5期2020-04-18
- 淺談中職班主任如何培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力
任培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力必要性出發(fā)，結(jié)合教師在實際培養(yǎng)學生社會適應(yīng)力過程中所遇到的一些問題，探討中職學校班主任培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力的策略與方法。關(guān)鍵詞：班主任;中職;社會適應(yīng)伴隨著社會主義體制經(jīng)濟制度的確立，學生的教育和就業(yè)制度得到了長足的發(fā)展，不僅給廣大中職學校畢業(yè)生帶來了廣闊的就業(yè)前景，也在中等職業(yè)學校學生社會適應(yīng)、職業(yè)選擇與發(fā)展等方面延伸出了更多的課題。在新的社會背景之下，中職學校班主任如何引導學生自我認知、認清就業(yè)與社會形象、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀成
人物畫報 2020年24期2020-03-14