人文環(huán)境
- 設計倫理視角下的鄉(xiāng)村環(huán)境治理研究
還要關注鄉(xiāng)村人文環(huán)境的治理。因此文章從鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境治理和鄉(xiāng)村人文環(huán)境治理這兩個層面出發(fā)，研究鄉(xiāng)村環(huán)境治理，以期通過倫理關懷，實現鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境與人文環(huán)境的共同改善。關鍵詞：設計倫理；鄉(xiāng)村；環(huán)境治理；生態(tài)環(huán)境；人文環(huán)境中圖分類號：X321 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）13-0-031 研究背景及意義在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下，農村居民的物質生活水平明顯提升，鄉(xiāng)村的經濟面貌煥然一新。然而經濟的發(fā)展不但沒有帶來環(huán)境的改善，反而使環(huán)境遭到嚴重
藝術科技 2023年13期2023-07-06
- 符號化雕塑設計對高校人文環(huán)境的影響與研究
，創(chuàng)建有利的人文環(huán)境，滲透良好的文化教育方面發(fā)揮了積極作用，也承擔了一定的責任。近年來，隨著高校的不斷擴招，校園建筑面積逐漸擴大，教學樓群也越來越多，但人文景觀的建設卻沒有隨之增加，體現學校文化內涵以及校風的雕塑設計更是少之又少。本文就雕塑在高校中的文化定位展開研究，分析當前高校校園雕塑的現狀，并就“符號化”設計對其人文環(huán)境的影響進行探討。關鍵詞：符號化；高等院校；雕塑設計；人文環(huán)境；校風雕塑，是校園人文景觀的核心，是藝術與文化的綜合表現形式。所謂人文景觀
客聯 2023年2期2023-06-18
- 基于人文環(huán)境的城市公共藝術研究
將城市生態(tài)、人文環(huán)境、人類心理等多個學科綜合起來，以實現城市公共藝術與人文環(huán)境內涵的高度融合。通過分析城市公共藝術的表現形式，就人文環(huán)境在城市公共藝術中的應用進行探討，希望能夠不斷推動我國城市公共藝術設計實現進一步發(fā)展。關鍵詞：人文環(huán)境;城市公共藝術;人文情懷基金項目：本文系黑龍江工程學院教育教學改革研究項目“文化自信視域下思政元素融入家具設計類課程的研究與實踐”（JG202171）、黑龍江工程學院教學規(guī)劃一般項目“視覺傳達設計專業(yè)課程體系中項目化教學應用
美與時代·城市版 2022年5期2022-07-05
- 魏晉南北朝西南人文環(huán)境變遷與民族社會經濟
時期我國西南人文環(huán)境變遷與民族社會經濟發(fā)展對西南既有阻礙制約的影響，也有巨大的促進作用。關鍵詞：魏晉南北朝;西南;人文環(huán)境;民族社會經濟中圖分類號：K235;F127.8文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2022）02-0019-05長期以來，人們在探討社會經濟發(fā)展問題時，更多注重資源、資金、項目、技術的因素，而忽視了人文環(huán)境對社會經濟的影響，而人文環(huán)境是由某一個具體民族周圍的自然空間和社會實體構成的[1]。自然空間是某種具體文化的依托者，又制約
西部學刊 2022年2期2022-04-25
- “新工科”背景下高職工科課程思政研究
;課程思政;人文環(huán)境中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.015Research on Ideological and Political Education of Higher Vocational Engineering Courses under the Background of "New Engineerin
科教導刊 2021年31期2021-12-15
- 幼兒園環(huán)境建設的思考與實踐
幼兒園良好的人文環(huán)境和物質環(huán)境為幼兒的教育營造了一個溫馨、綠色的學習環(huán)境。幼兒園的人文環(huán)境設計應當符合情感性、主動性、實踐性原則，物質環(huán)境設計應當符合與教學內容統(tǒng)一、綠色環(huán)保健康、整體性原則，在基于這六大原則下的教學環(huán)境中，幼兒在教學過程中能夠更好地發(fā)揮主觀能動性，在教學過程中逐漸生活化、社會化。幼兒園良好的環(huán)境會對幼兒產生潛移默化的作用，并會大幅度提升幼兒教育者的工作效率，實現預期中的教育目標。關鍵詞：學前教育;人文環(huán)境;物質環(huán)境一、幼兒園環(huán)境建設的重要
三悅文摘·教育學刊 2021年38期2021-11-02
- 高校教學空間布局有效性的探索
;布局設計;人文環(huán)境;教學效果中圖分類號：G40-057 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）28-0035-03隨著信息技術的快速發(fā)展，高校教育正向智慧教育的方向發(fā)展。自2018年6月新時代全國高等學校本科教育工作會議在成都召開之后，全國高校開始大規(guī)模改造升級現有多媒體教室，進行教學硬件的提升。各高校對傳統(tǒng)多媒體教室的弊端認識充分，但是對怎樣建設適應新時代發(fā)展要求的智慧教學環(huán)境仍在探索，高校教學空間布局仍無統(tǒng)一設計重點和可參考的量化值。
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 南嶺走廊文化背景下苗族舞蹈的創(chuàng)新性研究
了一系列極具人文環(huán)境豐富性、多樣性的民族文化，其中，苗族舞蹈的地位無疑是舉足輕重的。對此，本文在闡述南嶺走廊文花背景的基礎上，對苗族舞蹈的創(chuàng)新性進行深入研究，以期能夠在苗族舞蹈的創(chuàng)新研究與創(chuàng)造性創(chuàng)作中，實現對苗族傳統(tǒng)文化的傳承保護目標。關鍵詞：南嶺走廊;文化融合;人文環(huán)境;苗族舞蹈;創(chuàng)新性研究0 引言苗族人民自古以來就是能歌善舞的代名詞，蘆笙舞、木鼓舞、銅鼓舞、古瓢舞等是苗族舞蹈的主要類型。其中，蘆笙舞流傳最廣，蘆笙樂器是苗族舞蹈的傳統(tǒng)樂器之一，該樂器承載
藝術科技 2021年14期2021-09-10
- 淺析《木魚歌》中塑造的女性形象
自然環(huán)境 人文環(huán)境 身份選擇林露德的作品不同于其他華裔作家，以自傳、家史為主要題材。她獨辟蹊徑，多以歷史上存在的真實人物為描寫對象，表現華人移民在美國生生不息、頑強掙扎的奮斗事跡。林露德的作品更加關注文化沖擊背景下人的情感的發(fā)展和變化，在她的作品里充滿了人文主義的關懷，帶給讀者更多的是感動、同情和對人性的思考，其中《木魚歌》是最能體現林露德思想的作品。通過《木魚歌》中女性形象的分析，能夠展示出90年代華裔作家在繼承前輩傳統(tǒng)的基礎上，是如何更深刻地在新環(huán)境
文學教育下半月 2021年7期2021-08-27
- 英雄形象的演變
映出古希臘的人文環(huán)境及希臘先民的集體意識。本文將希臘神話與《荷馬史詩》中出現的具有代表性的英雄形象大體上分為前期具有原始色彩的英雄形象和后期具有個人英雄主義色彩的英雄形象兩類，并通過對英雄形象演變的論述來考證希臘先民對于英雄定義的轉變，以及其中所反映出的希臘時代人文環(huán)境的發(fā)展與演變。關鍵詞：希臘神話 《荷馬史詩》 英雄形象 人文環(huán)境希臘神話與史詩是希臘童年時代想象力的直觀體現。正如馬克思在《政治經濟批判導言》中所指出的那樣，神話都是用想象和借助想象以征服自
名作欣賞·學術版 2021年6期2021-08-03
- 《紅樓夢》賈府地點雙層架構研究
的自然環(huán)境和人文環(huán)境考證賈府的原型地點。關鍵詞：文學地理學 《紅樓夢》 自然環(huán)境 人文環(huán)境《紅樓夢》是中國四大名著之一，歷代研究其的學者不絕如縷，甚至形成了專門的紅學研究領域，但是很少有學者從文學地理學的角度思考《紅樓夢》?！都t樓夢》中主要情節(jié)發(fā)生的背景是賈府，賈府的地點在南京還是北京一直是《紅樓夢》研究爭論的焦點，本文試從賈府的自然環(huán)境和人文環(huán)境考證賈府的原型地點。1.賈府的自然地理環(huán)境文學人物的性格和命運走向，不是某個偶然的“氣象”或“天氣”現象造成的
文學教育 2021年5期2021-06-15
- 高中學生情感交流的探究
;理性學習;人文環(huán)境【中圖分類號】G642????????【文獻標識碼】A ????????【文章編號】1005-8877（2021）35-0168-02A Probe into the Emotional Communication of Senior High School StudentsGUO Hongcang ?（No. 2 Middle School of Yinchuan City，Ningxia Hui Autonomous Region，
當代家庭教育 2021年35期2021-05-19
- 有效開展中學思政鄉(xiāng)村人文環(huán)境整治實踐教學的策略研究
程當中出現了人文環(huán)境問題，人民多追逐經濟效益，忽略了身邊鄉(xiāng)村人文環(huán)境，人文環(huán)境整治成為當代鄉(xiāng)村發(fā)展的重要內容。本篇文章基于中學思政教學，對鄉(xiāng)村人文環(huán)境整治展開深入的探討分析，并對此提出相應具體的教學策略。關鍵詞：中學思政；人文環(huán)境；實踐教學；策略探究中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）28-0035為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，教師必然要積極轉變傳統(tǒng)教學策略，將鄉(xiāng)村文化環(huán)境整治納入思政課程當中。通過實踐案例教學，不斷
中學課程輔導·教學研究 2021年28期2021-05-16
- 農村學校不同學段住宿生良性互動策略研究
住宿生管理;人文環(huán)境中圖分類號：G636? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）06-0086-02【Abstract】 With the development of rural boarding schools， there are more and more boarding students. How to get along harmoniously between them is also a subje
家長·下 2021年2期2021-04-12
- 人文環(huán)境助推文明校園建設的實踐研究
果。關鍵詞：人文環(huán)境;校園環(huán)境;文明校園建設引言：校園是老師傳播知識、學生接受教育的工作場所，同時也是陶冶學生情操并促進學生全面發(fā)展的生活環(huán)境。青春期的學生是極易被周邊環(huán)境影響的，環(huán)境建設對于學生精神層面的影響至關重要，基于此，在滿足功能性和觀賞性要求的基礎上，校園環(huán)境中的人文因素應該被提高到一個優(yōu)先考慮的位置。一、開展多彩校園活動，發(fā)掘學生的閃光點人文理念下的校園文明環(huán)境建設，需要我們開展多彩的校園文化活動，呈現文化氣氛、文化品格。多彩的校園活動，需要讓
快樂學習報·教師周刊 2021年51期2021-03-22
- 淺析高職院校人文環(huán)境建設對美育工作開展的重要性
述了高職院校人文環(huán)境建設對美育工作開展的重要性?！娟P鍵詞】高職院校 人文環(huán)境 美育中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.014在全面推行素質教育的當今時代，每一位教師都應該提高思想認識，盡可能地采用創(chuàng)新的方式開展教學工作，為學生提供優(yōu)質的課堂教學。和應試教育模式不同的是，在素質教育環(huán)境中，教育相關部門倡導教師應基于德、智、體、美、勞這幾大方面培養(yǎng)學生，確保學生在校期間得到全面的培養(yǎng)。在高職院
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史與社會地理專題解題策略思考
;自然環(huán)境;人文環(huán)境;注意點中圖分類號：G633.51???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0219-012014年頒布的《關于全面深化課程改革落實以德樹人根本任務的意見》提出了“在學科教學中落實核心素養(yǎng)”的要求，為各學科教學改革工作指明了方向，在《全日制普通高中地理課程標準（實驗）》中也對地理教育的方向提出了明確要求：“培養(yǎng)學生的全球意識、可持續(xù)發(fā)展意識與行為及正確的環(huán)境觀和人地協(xié)調觀”。顯然，地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 當前人文環(huán)境下竹材在空間設計中的應用思考
析。關鍵詞：人文環(huán)境;竹材;空間設計;應用我國竹資源豐富，在種植數量、種植面積及積蓄量等方面均位于世界前列。并且“竹文化”在我國歷史悠久，竹能夠實現人們多種物質需求的滿足，用途廣泛，關系到人們的衣食住行方方面面。隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于居住環(huán)境的重視度也在不斷提高，竹材作為一種可再生的綠色環(huán)保材料，且具有較強的繁殖能力，同木材相比生長速度更快[1]。所以將竹材應用于空間設計中不僅能夠有效緩解自然資源匱乏問題，還可以推動室內空間的可持續(xù)發(fā)展。一、
錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 人文環(huán)境視野下廣西岑溪牛娘劇的形成與發(fā)展
魅力。文章在人文環(huán)境視野下，從廣西岑溪的風俗習慣、審美趣味、價值觀念、文化認同方面來闡述廣西岑溪牛娘劇的發(fā)展。關鍵詞：牛娘劇;人文環(huán)境;風俗;審美;價值觀廣西岑溪牛娘劇的保護與發(fā)展一方面依賴于音樂專家學者大量研究、發(fā)掘、整理留下的寶貴論文和專著，另一方面則是牛娘劇賴以生存發(fā)展的人文環(huán)境。人文環(huán)境是一種無形的環(huán)境，在社會交往中產生，具有人為的、社會的、非自然的特點，包括共同體的觀念、態(tài)度、認知環(huán)境等。作為一個變量，它會隨著社會的發(fā)展變化而變化，進而影響著人們
大觀 2020年7期2020-10-20
- 創(chuàng)造良好的環(huán)境促進幼兒社會性的發(fā)展
情況，分別從人文環(huán)境與物質環(huán)境創(chuàng)設方面對創(chuàng)造幼兒社會性發(fā)展環(huán)境進行了深入探討，以期能為幼兒園創(chuàng)造良好的幼兒社交環(huán)境提供有效參考?！娟P鍵詞】學前教育;良好環(huán)境創(chuàng)設;人文環(huán)境;物質環(huán)境;社會性發(fā)展一、人文環(huán)境創(chuàng)設促進幼兒的社會性發(fā)展（一）營造溫暖和諧的園風、班風溫暖、和諧的園風、班風，需要教師與幼兒的共同努力，才能成功營造。教師是幼兒學習階段的關鍵引領者，其教學活動與采取的教育理念對于幼兒的教育質量、價值有著極為重要作用的。幼兒園學習、生活是幼兒日?；顒拥闹匦?/div>
家庭·育兒 2020年3期2020-10-09
- “新工科”背景下高職工科基礎課程建設探討
學模式、優(yōu)化人文環(huán)境等四方面，探索順應新工科建設需要的課程教學改革和實踐。[關鍵詞] 新工科;通識教育;活頁教材;人文環(huán)境[基金項目] 深圳信息職業(yè)技術學院教研項目：“新工科”背景下高職工科基礎課程教學模式改革與實踐（2019ktjgzx04）[作者簡介] 沈曉霞（1983—），女，山東菏澤人，副教授，博士，研究方向為光學工程。[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）37-0344-02? ?教育教學論壇 2020年37期2020-10-09
- 淺談高中班級管理中如何營造人文環(huán)境
理的過程中，人文環(huán)境的營造為班主任的管理提供了很大的便利。人文是人類的一種文化現象，因此在班級管理的過程中，班主任要根據班級學生的實際情況，以人為本，科學規(guī)劃，找尋適合本班學生發(fā)展的人文環(huán)境，使學生在日常生活中可以感受到濃厚的人文氣息，從而凈化學生的心靈，修養(yǎng)新型，陶冶情操，使學生養(yǎng)成健全的品格，激勵學生健康成長。關鍵詞：班級管理;人文環(huán)境;高中;營造新課標提倡為學生營造良好的環(huán)境，在班主任的日常管理工作中，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。班級文化軟實力的提世界家苑·學術 2020年1期2020-09-10
- 高校數字圖書館人文環(huán)境的構建及實踐
高校圖書館的人文環(huán)境建設水平還有待提高。本文立足于高校圖書館的建設，就人文環(huán)境建設進行探討，具體提出育人功能、人力建設等相關建設措施。關鍵詞：高校數字圖書館;人文環(huán)境;思想政治教育中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 17-00-02近年來，在信息技術水平的推動下，數字圖書館建設成為我國各大高校圖書館建設的重頭戲，歸根結底數字圖書館就是利用各種先進的信息化手段，如遠程通信、三維成像等，借用這些技術實現為讀者提供高傳媒論壇 2020年17期2020-09-03
- 打造優(yōu)美人文環(huán)境，創(chuàng)造和美教育人生
題。關鍵詞 人文環(huán)境 教育 人生休謨曾經說過，和美與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的和美，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大?？梢?，如果能夠讓師生的情感有著落，能夠讓他們把心安在學校，將學校當成自己的家，那么師生的和美學校生活或將成為現實。簡單說，我們將“教育是民族振興的基石”作為學校教育的核心價值觀，通過以人為本、人文關懷、上下齊心等發(fā)展方式，使廣大師生逐步邁向了“和美教育”的美科教導刊·電子版 2020年14期2020-08-10
- 中國傳統(tǒng)民居對現代民居設計的營造手法分析研究
;現代民居;人文環(huán)境;營造手法一、中國傳統(tǒng)民居的特色分析我國傳統(tǒng)民居是有順序的，按照地理位置的分布特色來進行排序分布的，每一個地方的民居都根據當地的地理分布因素來確定當地的空間組織，不同的地理環(huán)境衍生出不同的建筑特色，形成當地獨有的建筑風格。中國傳統(tǒng)民居也特別重視居住環(huán)境，居住環(huán)境不僅僅包括地理環(huán)境還包括人文環(huán)境，中國傳統(tǒng)文化注重家庭、宗族的團結穩(wěn)定，一個家族聚集在一起生活，所以在傳統(tǒng)的中國民居中都是有公共空間和私人住宅的交錯布局。（一）傳統(tǒng)民居與地理環(huán)境視界觀·上半月 2020年7期2020-07-23
- “人文環(huán)境”主題空間裝置設計
關注人文，將人文環(huán)境應用于空間裝置設計中，本文通過對人文環(huán)境進行分析，分析人文環(huán)境主題空間裝置設計。關鍵詞 人文環(huán)境 空間裝置設計中圖分類號：G258文獻標識碼：A隨著社會的經濟快速發(fā)展，我國人民對于生活水平的需求有所提升，對于居住環(huán)境的需求也有所增加，不僅僅滿足于基本需求，需要多功能的居住環(huán)境。因此，人文環(huán)境成為人民關注的焦點，將人文環(huán)境應用到裝置設計當中成為人民的關注點。1人文環(huán)境的概念人文環(huán)境是指由社會系統(tǒng)所產生的變量的函數，其變量包括幾個方面，主要科教導刊·電子版 2020年12期2020-07-17
- 小學一年級班級文化建設之我見
：特色教室;人文環(huán)境;制度文化;人際交往所謂班級文化，一般來講是一種全班學生集體的行為、價值觀和道德的總和。班級文化的形成和產生，不是一蹴而就的簡單過程，不僅需要班主任教師仔細研究和探索，還需要從各種角度和渠道對學生進行引導和觸動。一、創(chuàng)設特色教室，積極營造優(yōu)雅的文化氛圍小學生由于年齡小，對各種事物的感染力和感召力存在著不自覺性。因此，良好的教室環(huán)境能夠潛移默化地提升班級的文化氛圍，提高學生的文化素養(yǎng)。班主任老師通過細致的教室特色設計，能夠讓學生自覺地融入青年與社會 2020年37期2020-07-04
- 基于農村小學低年級學生濃郁的寫字氛圍的創(chuàng)設
文中圍繞營造人文環(huán)境、借助故事、使用幽默的語言、創(chuàng)設墨香班級文化、營造濃郁的校園書寫環(huán)境等幾方面進行闡述。【關鍵詞】低年級學生：情境創(chuàng)設;人文環(huán)境;借助故事、幽默語言;墨香校園【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）16-0037-02【本文著錄格式】黃中平.基于農村小學低年級學生濃郁的寫字氛圍的創(chuàng)設[J].課外語文，2020，19（16）：37-課外語文·上 2020年6期2020-06-15
- 在山泉水清，出山泉水濁
衛(wèi)生;標語;人文環(huán)境唐朝詩人杜甫在詩作《佳人》中出現的經典名句“在山泉水清，出山泉水濁”，比喻山中隱居的人高潔，而出山之后世風日下，污染了人的靈魂。清代名儒陳宏謀先生在《養(yǎng)正遺規(guī)》中提到：在山泉水清，出山泉水濁，繄豈泉之咎哉。泉水原本是清澈的，出了山以后就變渾濁了，不是泉水的錯，是環(huán)境改變了。晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中也指出：“近朱者赤，近墨者黑;聲和則響清，形正則影直?！薄案嬖V人們生活在一個好環(huán)境中的人受到了好事的影響，生活在一個惡劣的環(huán)境廣東教學報·教育綜合 2020年53期2020-05-11
- 川東民歌藝術特點與審美價值
：川東民歌;人文環(huán)境;風格特點;審美價值基金項目：本文系四川省重點社科基地、四川省教育廳人文社科重點研究基地“四川革命老區(qū)發(fā)展研究中心”課題“川東紅色音樂文化研究——川東歷史民歌特點與價值研究”（SLQ2020SD-07）階段性成果。“川東”即四川東部達州、巴中、南充等市區(qū)域，毗鄰陜、渝、鄂。地處群山連綿，千溝萬壑，雄俊秀美的大巴山，具有獨特的地理環(huán)境和深厚的歷史文化傳統(tǒng)。古代秦時就流行樂舞，文獻《尚書》《華陽國志》就有川東民歌的記載。由于世易時移、蜀籟粵美與時代·下 2020年11期2020-01-25
- 中學物理實驗室整體布局與人文環(huán)境建設初探
實驗室布局與人文環(huán)境能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極參加實驗探究活動，調動學生主觀能動性，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新能力，潛移默化的提升學生的科學文化素養(yǎng)，讓學生真正受到大學文化的熏陶。【關鍵詞】實驗室整體;人文環(huán)境;熏陶中圖分類號： G434 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）32-0091-001DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.0390 前言實驗對學生的學習至關重要，因此需要適科技視界 2019年32期2019-12-02
- 創(chuàng)新醫(yī)院后勤保障管理提升醫(yī)院服務水平
詞：大后勤;人文環(huán)境;改革創(chuàng)新;信息化;流程改造引言我院后勤保障科是由總務、設備、保衛(wèi)、基建、信息等多個部門組成，如何管好這支龐大的隊伍是我科需要研究的一大課題。以下是我科后勤保障工作開展的一些做法：一、創(chuàng)造積極向上的人文環(huán)境，激發(fā)員工工作熱情1.創(chuàng)新用人機制，加快人才梯隊建設，大力推行班組長競聘上崗制。我院大后勤包括工勤人員在內共有160余人，在編在職職工只有20余名，后勤班組管理人才嚴重缺乏。為解決這一難題，在院領導的大力支持下，我院突破人事關系因素將健康護理 2019年10期2019-10-21
- 綠色建筑理念下的城鄉(xiāng)建筑人文環(huán)境保護
強對城鄉(xiāng)建筑人文環(huán)境的保護，只有堅持保護與利用并重，才能發(fā)揮這些人文建筑的價值，這也是我們實施城鄉(xiāng)建筑人文環(huán)境保護的最終目的。關鍵詞：綠色建筑;人文環(huán)境;重要性;保護測量1? 引言綠色建筑概念下的城鄉(xiāng)建設，要求將時代的社會生活模式與傳統(tǒng)的地域性社會生活模式相結合，通過模式進化完成建筑形態(tài)進化，從而達到設計具有現代化地域特色城鄉(xiāng)的效果。綠色建筑理念提倡在保護的前提下進行發(fā)展，特別是對于具有深厚人文價值的建筑，必須要采取審慎的態(tài)度，避免盲目追求短期利益造成不可裝飾裝修天地 2019年2期2019-10-21
- “人文環(huán)境”與當代內蒙古繪畫藝術
去的狀態(tài)了。人文環(huán)境的變化對內蒙古當代繪畫創(chuàng)作的影響是顯而易見的，對于從事會議創(chuàng)作與研究的人來說，至少應當進行兩個方面的思考：一是在這些藝術實踐中，草原元素越來越“符號化”；二是創(chuàng)作面貌越來越“個人化”。當然，不管是怎樣的藝術創(chuàng)作，總帶有一定的個人面貌，無論如何兩位畫家的作品不可能完全相同，這里所提的“個人化”應當是一種“度”的理解。由此，內蒙古的繪畫，不僅在表現形式上變得自由，更重要的是體現出創(chuàng)作者本人精神層面的自由開放，作品給觀者帶來的不再僅僅是草原風美術界 2019年9期2019-09-18
- 將思政教育引人高校醫(yī)學影像專業(yè)的分析與探究
育形式”、“人文環(huán)境”、“教育活動”三方面出發(fā)，歸納了具體的思政教育方法。通過對教育效果的觀察，證實了各教育方法在高校醫(yī)學影像專業(yè)中的應用價值。[關鍵詞]思政教育;高校醫(yī)學影像專業(yè);教育形式;人文環(huán)境;教育活動[中圖分類號]G641：R-4[文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）07-0172-02前言：近些年來，各類疾病的發(fā)病率明顯提升，居民的健康水平逐漸下降。影像學檢查，為臨床用于診斷疾病的主要輔助技術，有助于提高疾病的檢出率，避免醫(yī)學食療與健康 2019年7期2019-09-10
- 《高老莊》中賈平凹對傳統(tǒng)文化走向的期待
;人物形象;人文環(huán)境;現代文明;文化選擇《高老莊》自問世以來，受到評論界的許多關注，并多次開展研討會。如著名評論家、陜西作協(xié)副主席王愚認為《高老莊》的意義在于它揭示了人性的復雜和人生的價值;中國社會科學出版社白燁認為賈平凹站在平民的角度通過原生態(tài)還原的方法對于民間生活的小細節(jié)更是描寫得十分生動，隨手拈來，游刃有余;魯迅文學院何鎮(zhèn)邦談到《高老莊》將賈平凹的文化理想表現得更充分，在展示濃郁的傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村文化中又體現出現代文明和傳統(tǒng)文化的融合。本文通過分析高老雨露風 2019年2期2019-09-10
- 人文素質教育與漢語言文學的結合研究
;人格培養(yǎng);人文環(huán)境一、引言在當前的社會背景之下，文化逐漸向多元化與信息化方向發(fā)展，學生的思想極易受到多種因素影響，對學生樹立正確三觀以及塑造健全人格都極為不利。因此，務必要努力尋找漢語言文學與人文素質教育之間的切入點，將二者結合發(fā)現其中存在的問題并予以解決，以此提升學生的綜合素質，促進全面發(fā)展。二、人文素質教育與漢語言文學結合的意義目前在我國的教育體系中，漢語言文學教育與人文素質教育已經開始逐漸融合在一起，為我國的教育工作質量帶來巨大提升，其具體意義主要讀書文摘（下半月） 2019年11期2019-09-10
- 淺談高中班級管理中如何營造人文環(huán)境
級管理中營造人文環(huán)境，能夠更好的檢查以人為本的辦學理念，尊重學生的個性發(fā)展，使學生服從班主任的管理和安排，營造良好的學習環(huán)境，幫助學生構建正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生朝著更好的方向發(fā)展。但是在教學中成功構建人文關懷也絕非一朝一夕的事情，其需要教師結合班上學生的特質，靈活營造。本文，筆者將結合自身的工作經驗，對相關問題進行探討和分析。關鍵詞：高中;班級管理;人文環(huán)境;營造一、加強師生之間的情感交流對于學生來說，在平時的學習和生活中，老師是除了父母之大眾科學·中旬 2019年7期2019-09-10
- 我的文化，我的班
：班級文化；人文環(huán)境；健康成長一、布置班級物質文化--營造良好環(huán)境氛圍物質文化即是可以摸得著、看得見的環(huán)境文化。一個班級一個家，如何把“家”布置得既溫馨舒適，又高雅怡人？ 讓每一面墻壁都會說話，讓每一個窗臺都成為風景 ，讓每一個課桌都具有個性，讓每一次溝通都變得溫暖，讓每一個角落都充滿生機，讓黑板報報成為綻放自我的一個平臺，擺放花卉（綠蘿）、成立班級書吧，懸掛值日班長成長日志等，我都將從審美的高度細心規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，學生生活在一個環(huán)境非大眾科學·中旬 2019年3期2019-09-10
- 探析高中班級管理中營造人文環(huán)境策略
出輕松愉快的人文環(huán)境，創(chuàng)設出和諧自由的人文情景。以關注學生人文教育為中心，圍繞學生深入了解每一位學生的心理特點，促進學生身心健康的良好發(fā)展，樹立學生正確的價值觀意識，為學生綜合素質的良好發(fā)展打下堅實的基礎。關鍵詞：人文環(huán)境;班級管理;高中引言：一個人是否有自信心，具體的表現為他對完成某個活動的能力的信任程度，程度越高表明那個人的信心越高，相反就越低。這種狀態(tài)是自身對自我理解、表現自我價值的心理狀態(tài)。高中階段是容易敏感的階段，也是自身信心樹立的重要階段。樹立學習周報·教與學 2019年28期2019-09-10
- 滲透人文教育理念 營造校園文化氛圍
莉萍關鍵詞：人文環(huán)境;人文和諧;人文教育;和諧校園【中圖分類號】G?627??????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）23-0040-011.以優(yōu)美的人文環(huán)境熏陶人，滲透人文和諧教育校園環(huán)境具有視覺滲透性，建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境，也是一種教育媒體，對學生產生潛移默化的影響。依據校園環(huán)境設計規(guī)劃，使校園的每一個角落都成為傳播知識的小品景點。用不銹鋼制作的“未來之星”雕塑，象征棵棵幼苗，未來之星，扎根于肥沃厚重當代家庭教育 2019年23期2019-09-10
- 論傣族建筑的設計特點與其人文環(huán)境的關系
建筑設計與其人文環(huán)境的關系變得更加密切。本文以西雙版納竹樓為主要參考，從建筑與環(huán)境的關系出發(fā)，簡要分析了傣族建筑與傣族人文環(huán)境間的聯系。關鍵詞：傣族建筑;設計特點;人文環(huán)境傣族建筑中最常見的就是竹樓，由竹子捆綁形成梁、柱、墻以及下部的支撐與附屬部分。由此建成的房屋質量較輕，形式靈活，便于后期改建與擴建。傣族建筑的設計特點是依靠當地人民從長期生活實踐中逐漸摸索出來的，具有鮮明的民族特色。實際上，傣族建筑設計的特點與其獨特的人文環(huán)境具有緊密的關聯，不僅受到當地讀天下 2019年22期2019-08-14
- 互聯網為共產主義創(chuàng)造了條件
品極大豐富 人文環(huán)境 精神解放 社會變革中圖分類號：A81文獻標識碼：A1互聯網刺激和加速了物質產品的極大豐富1.1互聯網的普及應用，使工業(yè)化與信息化達到高度融合，使生產力水平進入新時代，生產力獲得巨大提升，物質財富增長速度空前加快，物質產品極大豐富互聯網的開放性、共享性、及時性等特征對經濟社會的發(fā)展帶來巨大而深刻影響：科學技術轉化為直接生產力的速度加快，縮短了知識變?yōu)槲镔|財富的過程;科學和技術緊密結合，相互促進;科學技術各個領域之間相互滲透，促進和加快了科教導刊·電子版 2019年16期2019-08-13
- 淺析事業(yè)單位檔案管理工作中的人性化管理
;檔案人才;人文環(huán)境事業(yè)單位內部開展檔案管理工作期間，應關注三個專業(yè)性：管理能力，檔案管理工作制度與人員，應以國家相關規(guī)范內容為基礎，落實檔案管理的各項工作;服務能力，事業(yè)單位開設的檔案管理，面向各部門與社會群眾，應保障檔案管理工作的有序性;技術能力，信息化檔案管理工作，具有高效便捷的應用優(yōu)勢。一、人性化管理實施的必要性人性化管理具有動態(tài)監(jiān)管的性質，旨在全面激發(fā)工作人員的職業(yè)熱情，推進高效優(yōu)質的工作進程。在事業(yè)單位內部，運行檔案管理工作，人性化理念集中表現財訊 2019年32期2019-07-29
- 應用品管圈提高組織胚胎學教學核心能力的實踐研究
；教學質量；人文環(huán)境中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）23-0077-02在科技全球化、經濟全球化不斷深入發(fā)展的今天，發(fā)展高等教育需要加強對學生綜合素質能力的培養(yǎng)。隨著教學改革的不斷深入，若能有力地實現對教學課程的不斷優(yōu)化與整合，將在較大程度上實現對教學資源的節(jié)約。對于組織胚胎學而言，如何建立其與臨床之間的連接點是目前課改的重點，隨著研究方式的不斷深入，目前相關管理人員將品管圈活動應用于組織胚胎學教學中，不僅教育教學論壇 2019年23期2019-07-26
- 淺談風景園林在現代化城市建設中的重要作用
對自然環(huán)境和人文環(huán)境方面的影響，說明了風景園林在現代化城市建設中的重要作用，旨在為城市風景園林的規(guī)劃和建設提供參考。關鍵詞：城市建設 風景園林 自然環(huán)境 人文環(huán)境 作用風景園林不僅能夠美化環(huán)境、凈化空氣、調節(jié)氣候、促進生態(tài)平衡發(fā)展，還為人們戶外鍛煉、娛樂及社交活動提供場所，實現了城市居民回歸自然的愿望。富有內涵的風景園林還是人們的藝術文化大餐，滿足公眾對于藝術、文化和信仰的需求，樹立城市的形象，增強城市的文化自信，帶動旅游，促進經濟繁榮發(fā)展。一、園林綠化對都市生活 2019年4期2019-07-25
- 內和外順 為教師發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境
：教師發(fā)展;人文環(huán)境;制度保證中圖分類號：G637文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）09-013-2學校發(fā)展的關鍵在于教師的發(fā)展，而教師的發(fā)展又需要學校為教師提供良好的環(huán)境和有力的保障。為了促進和縣中學教師走向專業(yè)成熟，實現和縣中學教育的可持續(xù)發(fā)展，近年來，我們以和縣汪靜名校長工作室為平臺，以和縣一中教師為主體，開展了市級課題《中學教師發(fā)展環(huán)境的實踐研究》的探索，并獲得了以下觀點及策略。一、為教師發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的理念氛圍每一位教中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年9期2019-07-02
- 試論如何從生活角度進行初中語文教學
多媒體教學;人文環(huán)境眾所周知，漢語是我們的母語，學好語文對于弘揚民族精神有著至關重要的作用。語文也是各階段學科教學中最基礎的一門課程，這門學科博大精深，包含著中華民族上下五千年燦爛文明，蘊含著豐富的人文精神，通過語文學習可以使學生在生動的故事中懂得很多為人處世的道理，學會如何做人。日常生活應該是教育的中心，脫離了生活談教學就會很空洞。生活中有很多書本上學不到的知識，而正是這些知識將會給我們以無窮的啟發(fā)。一、 利用多媒體進行教學在語文教學過程中，有的內容可能考試周刊 2019年48期2019-07-01
- 大學體育教學人文環(huán)境優(yōu)化探究
大學體育教學人文環(huán)境優(yōu)化問題展開探討，作者結合個人在這方面的一些實踐工作經驗提出幾點思考，希望參閱者積極提出改進意見?！娟P鍵詞】大學 體育教學 人文環(huán)境 優(yōu)化 策略近兩年我們將高效的人文體育環(huán)境建設問題作為一項重點工作內容來抓，為此，我們也本著以讓每一個學生都能夠健康全面的發(fā)展的工作目標，站在培養(yǎng)學生健全的人格和有效提升學生的運動能力以及增強學生的體質作為重點內容，進一步深化公共體育教學改革及創(chuàng)新，將工作的重點立足于指導全校師生科學健身上面。一、積極轉變政商情 2019年17期2019-06-20
- 淺析住宅小區(qū)對城市規(guī)劃及人文生活的影響
對城市規(guī)劃與人文環(huán)境有著較大的影響，因此，建筑規(guī)劃設計人員在進行住宅小區(qū)規(guī)劃過程中應注意對小區(qū)的結構進行合理的設計，注重保持城市整體的人文環(huán)境，促進鄰里之間和諧關系的構建，并為人們的出行需求合理規(guī)劃交通。從而在保障住宅區(qū)合理規(guī)劃的同時，保持與城市發(fā)展之間的和諧性?！娟P鍵詞】住宅小區(qū)；城市規(guī)劃；人文環(huán)境住宅小區(qū)是城市規(guī)劃中的一種主流居住形式，在投入使用后能夠形成組團式的居住體。在鄰里居民相處交流的過程中，在居住區(qū)的范圍內形成一個小型社會。這意味著在最初規(guī)劃設中國房地產業(yè)·上旬 2019年5期2019-06-19
- 圖書館綠色閱覽環(huán)境的營造與構建
室內環(huán)境 人文環(huán)境中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）05-00-01隨著人們環(huán)保意識的增強，對綠色環(huán)境的要求也越來越高。綠色是充滿活力的顏色，不僅可以保護視力，更是可以放松身心。圖書館作為社會大環(huán)境的一部分，也應當緊跟時代的發(fā)展趨勢，滿足讀者對綠色閱讀環(huán)境的要求。綠色環(huán)境下的圖書館指的是一個無污染無噪音的寬敞明亮、干凈整潔的空間。要打造圖書館的綠色閱讀環(huán)境要從兩方面進行著手，一是硬件方面，即室內環(huán)境，包括綠色植物、燈中文信息 2019年5期2019-05-16
- 淺談技工教育人才培養(yǎng)中的人文德育
德育;規(guī)矩;人文環(huán)境《易·賁卦·彖傳》曰：剛柔交錯，天文也;文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變。觀乎文，以化成天下。簡單的解釋就是以人為本的文化即人文也，它的核心是人文素質與人文精神。而這里的人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發(fā)展程度，包括四個方面：具備人文知識，理解人文思想，掌握人文方法，遵循人文精神。人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面科學與技術 2019年19期2019-05-08
- 和諧德育從細節(jié)抓起
：和諧德育；人文環(huán)境；教育機制古代大教育家、思想家孔子的教育思想其核心是“仁”和“禮”，在孔子看來人之所以為人，就在于懂“禮”識“仁”。人只有具備“愛人”的高尚品德，才會很好地與人相處，才能擺正人與自然、人與社會的關系。學生只有在和諧的環(huán)境中學習，才能優(yōu)化學習品質，提高自主學習能力，促進全面和諧發(fā)展。在改革發(fā)展實施素質教育的今天，“和諧德育指的是德育以滿足社會發(fā)展需要和受教育者個體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點，在遵循受教育者身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，調控構成德育體系考試周刊 2019年7期2019-02-23
- 讓孩子在溫馨的人文環(huán)境中快樂成長
造一個溫馨的人文環(huán)境也就成了我們發(fā)展的目標。當“和諧社會”“和諧家庭”等字眼慢慢滲透到我們心里的時候，如何營造溫馨的人文環(huán)境，讓孩子快樂成長，成了我們不懈的追求。關鍵詞：幼兒；溫馨；人文環(huán)境；愛幼兒園的環(huán)境，是指幼兒園內對幼兒身心發(fā)展產生影響的一切因素的總和，包括物質環(huán)境和精神環(huán)境。物質環(huán)境主要是指幼兒園的各種人工和非人工材料。如：園舍、家具設備、玩具、圖書、室內裝飾等。精神環(huán)境，即人文環(huán)境，主要是指幼兒園中的人際關系和情感氛圍等。如：教師的教育理念、教育贏未來 2018年25期2018-12-23
- 論禮儀教育對優(yōu)化人文環(huán)境的作用
是營造良好的人文環(huán)境的關鍵因素。禮儀作為一種非正式制度和道德觀念倫理規(guī)范，是在人標交往中表達尊敬、善意、友好的約定俗成的習俗與行為慣例，是溝通的重要前提。禮儀教育挖掘禮儀文化的隱性社會功能，把其潛在的社會功能最大限度地調動起來，對社會成員的道德思想水平具有正向引領作用。禮儀教育有利于構建和諧的人際環(huán)境，有效于社會行為的規(guī)范有序，有益于提高全社會的道德水平，有助于提開國民素質和形象。關鍵詞：禮儀教育;人文環(huán)境;作用人文環(huán)境是社會中的無形環(huán)境，是人類活動所創(chuàng)造河南教育·高教 2018年10期2018-12-22
- 人文環(huán)境下的中學學校管理工作思路
要堅持從創(chuàng)造人文環(huán)境上入手，做好完善管理工作，在健全學校管理制度與管理環(huán)境的基礎上來實現人文關懷，促進學校的發(fā)展?；诖?，針對人文環(huán)境下的中學學校管理工作進行了簡要闡述，并提出幾點個人人看法，僅供參考。關鍵詞：人文環(huán)境；中學學校管理；工作思路在學校管理中要堅持從教育發(fā)展的角度上出發(fā)，創(chuàng)造出人文環(huán)境，確保教育管理的合理性。同時還要從了解、關心與激勵等環(huán)節(jié)入手，保證人文環(huán)境氛圍上的和諧性。因此，在中學學校管理中要堅持從改革發(fā)展的角度上出發(fā)，做好中學學校管理，保新課程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 實驗實訓基地人文環(huán)境設計研究
實訓基地存在人文環(huán)境建設不足的問題，本研究通過對教學實踐的總結認為，在人文環(huán)境設計中應當兼顧與生產情景、企業(yè)文化和人文教育相結合的原則，同時在物質、精神和制度文化環(huán)境中進行人文環(huán)境的設計方法。通過營造“校企合一”的人文環(huán)境，以期達到最大化實驗實訓基地的教育效果的目標。關鍵詞：實驗實訓基地；人文環(huán)境；人文環(huán)境設計高校辦學中需要提高學生的社會實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，因此會開展一系列的實驗實訓基地活動。而在實驗實訓基地的環(huán)境建設中卻存在顧此失彼的問題，如何提高實驗實贏未來 2018年11期2018-09-25
- 淺談高校教育管理中的人文關懷
人文關懷 人文環(huán)境【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）24-0251-02一、引言目前高等教育改革是高等教育謀求發(fā)展的必經之路，而管理方面的改革是重中之重，主要是提高高校的人文關懷，因為高等教育管理的改革應以其最終目標為標準，即實現人的自由全面發(fā)展，而不是實現“權力”的自由全面發(fā)展。當前，我國高校在處理科層紀律和學術自治的關系中明顯失衡，過分注重行政權威，各部門之間扯皮推諉，忽視學術研究人員和學生的發(fā)展需要課程教育研究 2018年24期2018-09-17
- 淺談如何創(chuàng)設良好的兒童游戲環(huán)境——人文環(huán)境
何創(chuàng)設良好的人文環(huán)境談起。關鍵詞：兒童游戲 人文環(huán)境 幼兒教育一、營造和諧溫暖的師幼關系在幼兒園教育活動中，師幼關系是人際關系的基本構成因素。和諧的師幼關系能夠推動幼兒的認知、語言、情感、創(chuàng)造性等各方面發(fā)展，是實現和發(fā)揮教育有效性的重要條件。幼兒教師不僅要有扎實的理論知識，更要重視與幼兒關系的培養(yǎng)與建立。如何建立良好的師幼關系呢？（一）尊重幼兒個體差異，公平對待幼兒《綱要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使參花（上） 2018年9期2018-09-13
- “新工科”背景下高職工科基礎課程建設探討