摘 要：改革開放以后，我國經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展也帶來了高校圖書館硬件軟件設(shè)施的更新與改善，特別是近年來信息化的高速發(fā)展使得我國高校圖書館信息化建設(shè)的軟硬件設(shè)施得到有效的補充和改善。相比于硬件環(huán)境，當前我國高校圖書館的人文環(huán)境建設(shè)水平還有待提高。本文立足于高校圖書館的建設(shè)，就人文環(huán)境建設(shè)進行探討，具體提出育人功能、人力建設(shè)等相關(guān)建設(shè)措施。

關(guān)鍵詞：高校數(shù)字圖書館;人文環(huán)境;思想政治教育

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 17-00-02

近年來，在信息技術(shù)水平的推動下，數(shù)字圖書館建設(shè)成為我國各大高校圖書館建設(shè)的重頭戲，歸根結(jié)底數(shù)字圖書館就是利用各種先進的信息化手段，如遠程通信、三維成像等，借用這些技術(shù)實現(xiàn)為讀者提供高效、便捷、貼心的資源訪問服務(wù)。數(shù)字化圖書館的建設(shè)，一方面為人類文化、知識等的傳承提供了新的方式，另一方面也對提高學校圖書館質(zhì)量、提高讀者素質(zhì)提供了新的途徑和方式。圖書館的人文環(huán)境，實際上就是從高校圖書館相關(guān)工作人員身上體現(xiàn)和流露出來的精神面貌與素質(zhì)，具體可以體現(xiàn)在其外在形象、言語作風等。讀者，特別是學生在日常接觸高校圖書館工作人員的時候，工作人員的行事作風與形象素質(zhì)對于大學生的人格形成有著重要影響。因此，高校圖書館的人文環(huán)境建設(shè)非常重要。建設(shè)高校圖書館人文環(huán)境，就是要力爭讓大學生置身于人文環(huán)境優(yōu)雅、自然環(huán)境優(yōu)美的環(huán)境中，為人類文明與知識的傳遞創(chuàng)造良好環(huán)境。

一、人文環(huán)境與圖書館的關(guān)系

（一）高校數(shù)字圖書館及人文環(huán)境建設(shè)的含義

高校數(shù)字圖書館承擔著高校人文建設(shè)水平與經(jīng)濟實力展示的重要任務(wù)，作為知識傳播的重要窗口，高校數(shù)字圖書館的人文環(huán)境建設(shè)非常重要。高校數(shù)字圖書館的建設(shè)，是隨著人類社會發(fā)展，知識與文明傳承方式的全新方式，也是大學生精神文明建設(shè)，大學生文化建設(shè)與傳播的重要場所。當前，高校數(shù)字圖書館的媒體形式不再局限于文本，而是向視頻等更立體多元的方式轉(zhuǎn)變。這些全新的媒體形式所傳遞出的知識與文化，以及圖書館的人文環(huán)境，均是大學生文化事業(yè)發(fā)展的重要推動力量。

（二）數(shù)字圖書館建設(shè)與人文環(huán)境建設(shè)相互依賴相輔相成

高校數(shù)字圖書館與人文環(huán)境二者之間是相互促進相互影響的，一方面高校數(shù)字圖書館承擔是人文環(huán)境建設(shè)與凝聚的重要平臺，是研究、宣傳、提煉人文環(huán)境的重要場所;另一方面，人文環(huán)境的建設(shè)水平高低，影響著數(shù)字圖書館的建設(shè)。在高校數(shù)字圖書館，大學生可以借助先進的技術(shù)手段便捷高效地獲得想要的知識，汲取人類文明的養(yǎng)分充實自我，在使用數(shù)字圖書館的過程中，大學生可以逐步形成自我認知、對社會的認知，形成健全的人格。與此同時，高效數(shù)字圖書館所營造的人文環(huán)境，也是大學生人文素質(zhì)養(yǎng)成的氛圍和土壤?；诖耍咝Ｔ诩訌姅?shù)字化圖書館建設(shè)的同時，應(yīng)對人文環(huán)境建設(shè)給予足夠的重視與投入，力爭數(shù)字圖書館硬件環(huán)境建設(shè)與人文環(huán)境得到雙提升，從而為大學生創(chuàng)造良好的知識傳播環(huán)境，讓更多的大學生熱愛讀書，為促進民族文化建設(shè)貢獻力量。

二、高校數(shù)字圖書館人文環(huán)境的構(gòu)建

（一）重視并體現(xiàn)人文關(guān)懷

人們對一個服務(wù)場所評價，通常會提到服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平等，而讀者對于高校圖書館的評價水平高低，往往取決于工作人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)形式等。高質(zhì)量的圖書館評價，一定是以讀者為中心，重視人文關(guān)懷的，優(yōu)質(zhì)的圖書館一定是一切以讀者需求為導向，關(guān)心讀者、服務(wù)讀者，尊重讀者，能夠為讀者提供人文關(guān)懷強烈、周到服務(wù)的，是讀者特別是大學生讀者群體能夠在汲取知識的同時，實現(xiàn)自我人格完善與提升。因此，高校圖書館從業(yè)人員，一定要充分發(fā)揮主觀性和能動性，把人文環(huán)境建設(shè)與自我提升緊密聯(lián)系起來，提升自我服務(wù)水平和態(tài)度，大家凝氣聚力創(chuàng)造好的人文環(huán)境。

（二）打造良好優(yōu)雅的體驗環(huán)境

高校圖書館的環(huán)境建設(shè)同樣是其人文環(huán)境體現(xiàn)的重要手段，優(yōu)雅清凈的自然環(huán)境建設(shè)，能夠為大學生讀者提供良好的審美情趣。除了加強硬件環(huán)境的設(shè)計與改造外，高校圖書館還可以在館內(nèi)開展各種人文宣傳教育，如大學生禮貌用語展示、大學生形象塑造方式展覽等，也可通過一些細節(jié)的設(shè)計與裝飾，來增強圖書館的文化底蘊與色彩，促進管理人員形成“營造好的人文環(huán)境是我的責任”這種意識。另外，在制定圖書館相關(guān)管理制度與規(guī)范時，要從人文立場出發(fā)，以大學生人文素質(zhì)提升為核心，讓大學生讀者置身于強烈的文化氛圍。在布置和裝飾圖書館時，可以利用各類名言警句，正面激發(fā)大學生讀者的求知欲望。也要通過舉辦學術(shù)研討會、報告交流會等提升圖書館的軟實力。

（三）始終強調(diào)其育人功能

學校最重要的工作就是育人，高校圖書館在育人方面承擔著重要的任務(wù)。當前，隨著數(shù)字圖書館的建設(shè)和使用，高校圖書館應(yīng)充分借用各類先進的媒體手段，將育人融于技術(shù)使用和服務(wù)中，要充分利用當前最新的互動交流平臺和技術(shù)，如微信公眾號、群等提高與讀者的互動，提高讀者對知識文獻的挖掘和利用程度，強化育人功能。

（四）加強圖書館工作人員素質(zhì)建設(shè)

任何建設(shè)其核心都是對人的建設(shè)。高校圖書館人文環(huán)境建設(shè)水平的高低，很大程度上取決于在其內(nèi)部工作和服務(wù)的管理人員的素質(zhì)與水平。高校圖書館人文環(huán)境構(gòu)建，一定要重視對管理人員的素質(zhì)提升。應(yīng)建立完整科學的人員培訓與進修制度，構(gòu)建合理的人才體系結(jié)構(gòu)，以培訓、進修等方式加強管理人員的繼續(xù)教育。應(yīng)制定圖書館人力資源建設(shè)規(guī)劃，利用各類專題講座、學術(shù)研討活動等，讓廣大管理人員了解高校圖書館當前及未來的發(fā)展趨勢與走向，加強管理人員理論水平。

（五）打造獨具特色的本校館藏

特色館藏，指的是高校圖書館依據(jù)自身學校的辦學特色與風格，所收藏的具有強烈的學校特色的圖書及文獻資料。建設(shè)特色館藏，高校圖書館一定要注重“地域性” “專業(yè)性”和“科學性”，建設(shè)獨具特色的文獻資料庫。

三、高校數(shù)字圖書館人文環(huán)境建設(shè)的相關(guān)措施

（一）將公益性投入提上議事日程

公益性特點，也是一個高校圖書館人文環(huán)境水平高低的重要體現(xiàn)水平。高校圖書館應(yīng)在公益性投入方面給予一定的重視，在建設(shè)人文環(huán)境時以學生為本位出發(fā)，力促建設(shè)能夠提升大學生人文素質(zhì)與審美品位的環(huán)境，助力高素質(zhì)人文環(huán)境的建設(shè)。

（二）重塑“以大學生為本”的服務(wù)理念

高校圖書館作為大學生知識獲取和人文觀養(yǎng)成的重要載體和平臺，其所建設(shè)和提供的文獻體系，應(yīng)充分體現(xiàn)以大學生為本，在館藏結(jié)構(gòu)方面要有計劃性地建設(shè)德育書籍和期刊，要始終把為大學生服務(wù)牢記心頭，要注重內(nèi)容服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，堅守大學生文化建設(shè)陣地，為大學生文化素養(yǎng)建設(shè)提升提供指引和方向。在服務(wù)理念上，大學生德育教育應(yīng)落到實處，把育人的價值觀融入每一個圖書館工作人員的日常工作中。

（三）打造集審美與教育于一體的人文教育環(huán)境

隨著數(shù)字圖書館的建設(shè)，高校圖書館可以為大學生讀者提供多元化的文獻檢索平臺與環(huán)境，如電子閱覽室、聲像影音室，甚至有很多高校還專門建了多功能休閑廳，為大學生文化娛樂提供場所。在日常服務(wù)中，高校圖書館工作人員應(yīng)始終強化為學生服務(wù)的精神，通過熱情周到的服務(wù)，體現(xiàn)良好的精神面貌與人格魅力，以人性化的服務(wù)感染學生、影響學生。

（四）充分利用新媒體手段提升人文教育質(zhì)量

為加強大學生人文教育水平，提升人文教育環(huán)境，高校圖書館應(yīng)充分利用大學生各類團體活動，通過舉行知識競賽、進行優(yōu)秀專題展覽等，借用當代大學生喜聞樂見的傳播媒體與形式，創(chuàng)新德育教育方式，提高大學生德育思想水平。特別是，圖書館可利用一些重大節(jié)日、紀念日，舉行專題文獻展覽借閱活動，創(chuàng)新大學生德育教育形式，提高德育教育的有效性。

四、結(jié)語

高校圖書館的數(shù)字化建設(shè)儼然已是大勢所趨，在強化硬件建設(shè)，為大學生讀者群體創(chuàng)建前沿、創(chuàng)新的數(shù)字化借閱檢索平臺的同時，高校應(yīng)充分重視人文環(huán)境建設(shè)。應(yīng)認識到硬件建設(shè)與人文環(huán)境建設(shè)相輔相成的重要性。在高校圖書館人文環(huán)境建設(shè)方面，高校圖書館應(yīng)充分利用多媒體形式，要充分挖掘自身優(yōu)勢與資源，要通過強化人員素質(zhì)建設(shè)、加強裝飾、館藏等環(huán)境，打造獨具特色的高水平人文環(huán)境。

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作者簡介：黃江娓，女，漢族，江西武寧人，碩士，中級（館員）。研究方向：宏觀圖書館學、數(shù)字圖書館。