心理發(fā)展
- 結構游戲材料對幼兒心理發(fā)展的影響
過程中，對其心理發(fā)展也產(chǎn)生著影響，主要表現(xiàn)為結構游戲材料的數(shù)量、種類、性質(zhì)、大小和顏色對幼兒的認知、社會性等方面的影響。因此，合理投放結構游戲材料對幼兒心理發(fā)展至關重要。 [關鍵詞]結構游戲材料；幼兒；心理發(fā)展幼兒思維具有具體形象性特點，這決定了幼兒在進行游戲時必須以游戲材料為中介。所以幼兒在游戲時，通過操作游戲材料，獲取信息，并促進其自身的發(fā)展。在結構游戲中，結構游戲材料是結構游戲的重要組成部分。以“結構游戲材料”為主題詞在中國知網(wǎng)進行檢索，得到文獻共
教書育人·教師新概念 2023年7期2023-09-24
- 心理與教育學學生認知能力的綜合發(fā)展
關鍵詞：心理發(fā)展 認知發(fā)展 人格發(fā)展 認知差異 中圖分類號：F240 ?文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-170-02 認知階段，是指人類獲取認知或應用認知的階段，即訊息制造的階段，這也是人的最基礎的心理過程。它包含了感受、認知、記憶、思考、想像和語言能力等。人腦接收了外部輸入的信號，并通過對人腦的加工處理，轉換成自己的活動，從而控制著人的活動，而這種活動過程正是信息加工的進程，同時也是認識過程。 一、心理發(fā)展的規(guī)律 身
經(jīng)濟師 2023年4期2023-05-30
- 小學音樂情景劇表演促進學生心理健康發(fā)展的思考
表演對于學生心理發(fā)展的影響。【關鍵詞】小學音樂;情景劇表演;心理發(fā)展情景劇是音樂的一種表現(xiàn)形態(tài)，通過將這種模式引入到小學音樂課堂的教學中，能夠較好地培養(yǎng)學生對于音樂的素養(yǎng)，同時提高學生的音樂感受力。而小學階段若能對學生的心理素養(yǎng)進行培養(yǎng)和引導，對于學生養(yǎng)成健全的人格有著重要意義。如今小學音樂課堂的教學形式越來越豐富，而學生能夠接觸到的情景劇類型也越來越多。作為小學音樂教師，如何在教學的過程中根據(jù)教材融入情景劇教學活動是當前教師應思考的一個問題。一、對學生的
廣東教學報·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 影響當代青少年心理健康發(fā)展的因素及其啟示
詞】青少年;心理發(fā)展;影響因素當今社會復雜多變，青少年的心理發(fā)展很容易受到各方面的影響。因此，幫助和引導他們規(guī)劃好自己的人生道路，是心理健康教育一項非常重要的責任。青少年是國家的未來，民族的希望。因此，青少年的心理健康狀況成為了國家和社會關注的焦點。對于青少年來說，心理發(fā)育的成熟程度對他們的認知水平、情緒控制能力以及與朋友交流的能力產(chǎn)生著非常大的影響。因此，維護青少年心理健康變得十分重要。一、影響青少年心理健康發(fā)展的因素（一）社會環(huán)境現(xiàn)代社會的發(fā)展極快。互
中學生報·教育教學研究 2022年17期2022-06-06
- 幼兒心理健康教育創(chuàng)新策略初探
育;幼兒園;心理發(fā)展一、前言隨著社會的發(fā)展，家庭結構、養(yǎng)育方式的改變、競爭壓力的加大、生活節(jié)奏的加速，都使幼兒的心理問題日益增多。心理健康是一個嚴重的社會問題，也是人們普遍關心的問題。引起社會各界的高度重視。二、營造寬松的學習氛圍心理健康教育是教師和學生共同參與、相互影響的一個動態(tài)過程。健康的人格、積極的態(tài)度、良好的行為習慣會對幼兒的健康成長產(chǎn)生重要的影響。幼兒園在開展幼兒的心理健康教育時，需要注重營造輕松、良好的環(huán)境。首先，教師和幼兒之間要有一個平等的合
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 團體心理輔導與藝術治療對高職學生心理發(fā)展的影響研究
療對高職學生心理發(fā)展的影響效應。結果發(fā)現(xiàn)，團體心理輔導與綜合性藝術治療對高職學生心理發(fā)展具有積極影響，可在更多職業(yè)院校推廣與應用。關鍵詞：團體心理輔導;綜合性藝術治療;高職學生;心理發(fā)展;影響中圖分類號：G715? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2022）05-0074-06一、研究背景進入21世紀以來，職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展契機，每年有數(shù)以百萬計的青年學子進入各級各類職業(yè)院校。作為大學生群體中的高職學生，此時正處于身心發(fā)展
職業(yè)教育研究 2022年5期2022-06-01
- 淺談初中語文名著閱讀與學生心理發(fā)展的關系
生閱讀名著與心理發(fā)展的關系。當然，作為閱讀的主體，學生必須首先調(diào)整自己的心理狀態(tài)，克服閱讀名著上的困難。只有通過師生共同的努力，學生的閱讀能力才可以得到提高，對書本的掌握也就更加準確。關鍵詞：初中學生;名著閱讀;心理發(fā)展中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、名著閱讀對中學生的重要性隨著社會的不斷發(fā)展，人們對理想和精神的追求越來越明顯，而閱讀正是豐富京生生活的最佳方法。在閱讀中，學生可以從他人的生活經(jīng)歷中學習，使自己的生活更加充實。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 幼兒園開展心理健康教育的具體策略
育;幼兒園;心理發(fā)展前言隨著社會的發(fā)展，家庭結構、養(yǎng)育方式的改變、競爭壓力的加大、生活節(jié)奏的加速，都使幼兒的心理問題日益增多。心理健康是一個嚴重的社會問題，也是人們普遍關心的問題。引起社會各界的高度重視。一、創(chuàng)造輕松的環(huán)境，營造良好的教育氛圍心理健康教育是師幼共同參與、相互影響的一個動態(tài)過程。健康的人格、積極的態(tài)度、良好的行為習慣會對幼兒的健康成長產(chǎn)生重要的影響。幼兒園在開展幼兒的心理健康教育時，需要注重營造輕松、良好的環(huán)境。首先，教師和幼兒之間要有一個平
快樂學習報·教師周刊 2022年7期2022-04-21
- 小學音樂情景劇表演促進學生心理發(fā)展的幾點思考
表演對于學生心理發(fā)展的影響。關鍵詞：小學音樂;情景劇表演;心理發(fā)展情景劇是音樂的一種表現(xiàn)形態(tài)，通過將這種模式引入到小學音樂課堂的教學中，能夠較好地培養(yǎng)學生對于音樂的素養(yǎng)，同時提高學生的音樂感受力。而小學階段若能對學生的心理素養(yǎng)進行培養(yǎng)和引導，對于學生養(yǎng)成健全的人格有著重要意義。如今小學音樂課堂的教學形式越來越豐富，而學生能夠接觸到的情景劇類型也越來越多，作為小學音樂教師，如何在教學的過程中根據(jù)教材融入情景劇教學活動是當前教師應思考的一個問題。1.對學生的思
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 利用小組合作班級管理模式促進小學生心理發(fā)展
了，而學生的心理發(fā)展過程遇到的困難與變化也成為一線教師不可忽視的重要問題。本文主要探討如何充分利用小組合作班級管理模有效促進小學生心理發(fā)展。【關鍵詞】小學生;小組合作;班級管理模式;心理發(fā)展縱觀當今時代發(fā)展，學生接受信息的渠道比較廣泛，但辨別信息的能力還尚未成熟。因此，學生的心理健康、性格發(fā)展趨向都與外部因素或是重大事件的發(fā)生有著密切關聯(lián)。小組合作班級管理模式在教育教學中，既能做到以學生為主體，促進學生心理健康發(fā)展，又能為教師的管理工作“錦上添花”。一、獲
廣東教學報·教育綜合 2022年41期2022-04-08
- 結合生活經(jīng)驗影響當代青少年心理發(fā)展的因素及其教育啟示
下，青少年的心理發(fā)展不得不受到更多人的關注，這關乎到青少年的未來發(fā)展。本文結合生活經(jīng)驗影響當代青少年心理發(fā)展的因素及其教育啟示進行分析探究。關鍵詞：生活經(jīng)驗;青少年;心理發(fā)展教師擔任著教書育人的重要使命，在教育青少年方面有著義不容辭的責任。青少年這個時期階段既有著幼稚的想法，也有著生活的郁悶，在天真和苦惱之間徘徊。他們既不屬于需要時刻照顧的幼兒，也不屬于自我擔當?shù)拇笕?，該時期的青少年心理發(fā)展出現(xiàn)了極大的矛盾，需要教師適當?shù)闹更c和教導，保障青少年心理健康發(fā)展
快樂學習報·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 談青少年心理發(fā)展的影響因素及其教育啟示
轉移到他們的心理發(fā)展水平上，這也是素質(zhì)教育背景下的要求所在。因為心理發(fā)展情況不僅關系到青少年的的整個學習生活，也會影響到他們的身心健康情況。因此，整個社會包括家庭、學校都應該深刻思考青少年的身心發(fā)展的問題，認識到影響青少年的身心發(fā)展的因素，才能有效地制定相應的教學對策，幫助青少年健康成長、全面發(fā)展。關鍵詞：青少年;心理發(fā)展;教育啟示當代青少年的心理問題是教育界普遍關注的一個問題。青少年心理發(fā)展情況反過來也會對他們的學業(yè)成績造成影響，一個心理發(fā)展良好的學生往
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 互聯(lián)網(wǎng)對青少年心理發(fā)展的積極影響與消極影響
聯(lián)網(wǎng)對青少年心理發(fā)展的影響顯得尤為重要。本文將闡述互聯(lián)網(wǎng)對青少年心理發(fā)展的一些方面包括認知結構、道德品質(zhì)、學習的消極影響與積極影響，并從各個角度提出一些應對策略。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);青少年;心理發(fā)展中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-4191互聯(lián)網(wǎng)對認知結構的影響由于外界條件的一些限制，我們無法認知一些抽象的事物。在現(xiàn)實生活中，沒有辦法讓青少年全面理解。經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)，青少年可以拓展認知結構的成長空間。例如我們在平時生活中會認為重的物體一
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 父母教養(yǎng)方式及親子關系對兒童心理發(fā)展的影響
子關系對兒童心理發(fā)展的影響，并依此提出如何培養(yǎng)積極正面的父母教養(yǎng)方式并建立良好的親子關系，從而促進兒童心理健康成長。關鍵詞：父母教養(yǎng)方式;親子關系;心理發(fā)展引言：家庭在個人的成長中處于重要的地位，父母的教養(yǎng)方式、親子關系對兒童的成長有重要影響，尤其是一直以來被人們忽視的親子關系對兒童心理的影響，更值得我們關注，本文將對此問題進行深入研究并提出應對改進策略。一、父母教養(yǎng)方式1.父母教養(yǎng)方式的含義概念上，父母教養(yǎng)方式是指父母與子女在日常的長時間交往過程中，父母
科技信息·學術版 2021年33期2021-12-09
- 淺談家庭教育對兒童心理發(fā)展的影響
教育;幼兒;心理發(fā)展一、緒論研究背景家庭教育指的就是家長們在生活中，家長以自己的人生經(jīng)驗和閱歷，對孩子的生活以及行為習慣采取的言傳身教，從而達到影響到幼兒的目的，幫助孩子社會化。國家整體的教育體系中，家庭教育是其中重要的一部分，而在當前的學校以及社會都已經(jīng)形成了成熟的體系以及技術支持，但是對于家庭教育而言，仍然還是傳統(tǒng)的教育模式，延續(xù)的還是以往“上行下效”的程序，家庭教育無論好壞都會被孩子們所吸收，因此缺乏相應的科學指導。而隨著幼兒身心以及生理年齡的成長，
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 影響青少年心理發(fā)展的重要因素及其教育啟示
詞：青少年;心理發(fā)展;影響因素當代青少年的心理發(fā)展，容易受到方方面面的影響。因此幫助他們，引導他們學會健康成長，正向成材是我們社會的責任。而所有的成人成材的基礎都是擁有健康的身心。一、社會環(huán)境的影響當今社會發(fā)展日新月異，正以一種前所未有的速度在發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+、自媒體、變化萬千的高新科技等充斥在我們面前，都對青少年產(chǎn)生了很大的影響。而青少年正是人生觀、價值觀、世界觀逐漸形成的重要時期，正面、積極的社會文化信息有助于青少年正確地認識、了解社會，有助于激發(fā)他們的
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 家庭親密關系缺失對留守兒童心理健康的 影響及應對策略
;留守兒童;心理發(fā)展中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）30-0021-03一、引言留守兒童是指因父母雙方或一方外出務工而被留在戶籍所在地，不能和父母雙方共同生活在一起且由父母一方或祖輩、親戚、鄰居等代為監(jiān)管的6個月以上不滿18歲的兒童青少年[1]。全國婦聯(lián)2013年5月公布的《中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》中指出，目前我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量已超過6000萬，其中健康開朗的留守兒童比例僅為30%，有心理問題的
中小學心理健康教育 2021年30期2021-11-04
- 動畫片對幼兒心理發(fā)展影響的探析
動畫片對幼兒心理發(fā)展的影響，找出影響幼兒心理發(fā)展的負面問題進行思考，最后提出成人指導幼兒看動畫片的建議。關鍵詞：幼兒;動畫片;心理發(fā)展;影響一、動畫片對幼兒心理發(fā)展的影響（一）動畫片對幼兒認知發(fā)展的影響1.動畫片有利于幼兒語言發(fā)展吳振東（2002）認為電視美術片可以增強幼兒學習語言的興趣、擴展幼兒的詞匯量、培養(yǎng)幼兒傾聽能力和習慣、豐富幼兒各種不同語言風格的干性認識。[1]幼兒喜歡模仿《喜羊羊與灰太狼》中灰太狼常說的“我一定會回來的”?！缎艹鰶]》中熊二說話時
學生之友 2021年3期2021-10-21
- 基于中學生心理發(fā)展特點提高音樂課堂教學的有效性
可遵循學生的心理發(fā)展特點來開展音樂教學。對此，本文從中學生的心理發(fā)展特點入手，分析了遵循中學生心理特點開展音樂教學的重要意義，進而提出提高音樂教學實效的有效對策，希望可真正提高新時期的音樂教學質(zhì)量。關鍵詞：中學生;心理發(fā)展;音樂教學;教學策略中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）27
名師在線·下旬刊 2021年9期2021-10-11
- 淺談影響當代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示
響當代青少年心理發(fā)展的因素是多種的。因此，本文就談談影響當代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示展開以下論述。關鍵詞：青少年;心理發(fā)展;因素;教育經(jīng)過權威的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國中學生的心理素質(zhì)合格率很低;很多大學生表示無法接受遇到的困難和挫折……這些現(xiàn)象都反映著當代青少年的心理發(fā)展需要國家、社會、家長以及學校的共同重視。對此，本文從以下幾個方面對青少年心理發(fā)展展開了論述。一、為什么強調(diào)當代青少年心理發(fā)展因素青少年作為未來祖國發(fā)展的生力軍，他們的一切皆關乎著祖國的
科教創(chuàng)新與實踐 2021年31期2021-10-09
- 小學科學“學困生”心理發(fā)展特點及教學策略
“學困生”;心理發(fā)展;教學策略;分析前言：實踐研究表明，教師要基于學生的視角，優(yōu)化課堂中的指引環(huán)節(jié)，才會保障學生主動參與互動、參與知識的探究學習?？茖W課堂應以實踐和實驗為主要出發(fā)點，以學生為中心，讓其理解知識、認知知識，幫助學生整理和梳理課堂中學習的相應內(nèi)容。此外，學困生會呈現(xiàn)出自身在學習中的不足、以及不同的心特點。教師也要積極了解，針對上述內(nèi)容調(diào)整的教學計劃，是高效課堂構建的主要方式。一、學困生的心理特點 首先，學困生會抗拒學習。由于課堂中講解的內(nèi)容與其
青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 父母教養(yǎng)方式對幼兒心理發(fā)展的影響的研究
被認為是幼兒心理發(fā)展的重要環(huán)境和影響力量。本論文試圖通過家庭環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式對幼兒心理發(fā)展的影響做研究，解釋影響幼兒心理發(fā)展的家庭因素，了解什么樣的家庭環(huán)境和父母教養(yǎng)方式能更好的促進幼兒心理的發(fā)展，以便挖掘影響幼兒心理發(fā)展的深層次家庭因素，為幼兒心理的全面發(fā)展創(chuàng)設一個最適宜的家庭環(huán)境?！娟P鍵詞】父母 教養(yǎng)方式 幼兒 心理發(fā)展一、父母教養(yǎng)方式對幼兒社會化發(fā)展的影響根據(jù)心理學的研究，基本上存在四種家庭關系，因而就有四種家長教養(yǎng)方式。第一種，專制型。第二種，
教學博覽 2021年1期2021-09-10
- 初中體育中針對學生心理發(fā)展教學的分析
章就初中學生心理發(fā)展的角度出發(fā)，分析體育教學策略。關鍵詞：初中體育;心理發(fā)展;教學策略前言：初中階段的體育教學屬于體育入門教育，教學目的就在于給國家輸送新時代人才，為學生今后的學習生活奠定基礎。在中學階段，體育也是一門重要的學科，教師在教學過程中要培養(yǎng)并增強學生參加體育鍛煉的意識，養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。而同學們學習體育技能，不僅僅只是局限于知識學習，關鍵在于掌握體育鍛煉的實踐技能與方法。1、中學生認知水平的提升需要教師采取更豐富的教學方法當今的時代是一個信
科教創(chuàng)新與實踐 2021年22期2021-09-10
- 談談影響當代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示
要重視學生的心理發(fā)展問題。青少年是國家的未來和希望，心理發(fā)展的狀態(tài)關系到整個社會的和諧穩(wěn)定。從目前的情況來看，我國青少年的心理健康狀況不容樂觀，所以培養(yǎng)青少年的健全人格是當前教育的根本任務?；诖耍疚膶τ绊懏敶嗌倌?span id="0yu8i8s" class="hl">心理發(fā)展的重要因素進行了分析，并對青少年心理問題的解決方案，以期促進我國青少年的身心健康發(fā)展。關鍵詞：青少年;心理發(fā)展;教育對策青少年正處于身心發(fā)展的關鍵時期，其控制辨認能力還有待提升，所以很容易在外界因素的作用下產(chǎn)生心理問題，如果這些問題沒
學習與科普 2021年19期2021-09-10
- 淺析游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
：游戲是幼兒心理發(fā)展的源泉，它創(chuàng)造著幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，在游戲活動中包含了下一階段發(fā)展的可能性，為幼兒下一階段的發(fā)展創(chuàng)造了必要的條件。游戲不僅是令人愉快的、有趣的活動，對幼兒有著極大的吸引力，而且對幼兒的智力、情感和社會性的發(fā)展有著重要的影響。本研究探討在游戲中，幼兒把過去的經(jīng)驗和當前的游戲情景相結合，形成了對某一角色、事物的概念，解決游戲中所面臨的問題，以確保游戲順利開展。關鍵詞：幼兒園教育;游戲;心理發(fā)展;游戲環(huán)境一、游戲-幼兒天性的歸宿幼兒有游戲的
科教創(chuàng)新與實踐 2021年26期2021-09-10
- 學生心理發(fā)展規(guī)律與課堂教學
如何利用學生心理發(fā)展規(guī)律使得課堂教學更加有效有趣進行了闡述。心理學在課堂教學方面有著至關重要的作用。我們應當更好地了解學生身心發(fā)展特點，使其更好為教學服務。關鍵詞：心理學;課堂教學;心理發(fā)展;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A一、心理學在教學中應用的歷史起源：追尋歷史我們可以發(fā)現(xiàn)在很久之前就有很多教育家懂得遵循學生心理發(fā)展規(guī)律去進行教學。例如在春秋戰(zhàn)國時期我國最為著名的教育家孔子，他提出在教學中需要注重應用啟發(fā)式教學方法，注重因材施教，要遵循學生的心理發(fā)
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 體驗式班會促進初中生心理發(fā)展的實踐研究
會對初中生的心理發(fā)展的作用?！娟P鍵詞】體驗式班會 初中生 心理發(fā)展引言：班會是學生經(jīng)常參加的集體活動之一，傳統(tǒng)的班會形式單調(diào)，內(nèi)容沒有吸引力，很難引起學生的興趣，而體驗式班會恰好規(guī)避了這一教學劣勢，充分地調(diào)動學生參與，并且全方位培養(yǎng)鍛煉學生的各種能力。體驗式班會尤其適用于剛剛進入青春期的初中生身上，可以有利于他們積極陽光的心理的培養(yǎng)，發(fā)展出更加成熟完善的人格。一、初中體驗式班會應用的現(xiàn)狀（一）、普遍嘗試，推廣度較高如今體驗式班會在各大中學基本都得到了應用，
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 淺談當代青少年心理發(fā)展的影響因素及教育啟示
于影響青少年心理發(fā)展的因素進行探討。其中橫向包括生理因素、家庭因素、學校因素、社會因素;縱向則在上述因素的基礎上，加上時間的維度分析在這些因素上的體現(xiàn)。關鍵詞：青少年;心理發(fā)展;影響因素對于學校教育工作者來說，青少年的心理發(fā)展是必須經(jīng)常關注的領域。一個人的心理發(fā)展往往受到多方面影響，通常我們會從平面的生理、家庭、學校、社會等方面來分析，本文在此基礎上，結合時間的推移在這些因素上的體現(xiàn)來探討，以期對教育教學工作有一定啟示。一、生理因素的影響生理因素主要包括遺
啟迪與智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 注重學生心理發(fā)展、優(yōu)化小學體育教學的方法探究
學體育教學;心理發(fā)展;心理特征一、 小學體育教育的重要意義小學生的身心發(fā)展仍不成熟，體育對促進小學生的身心發(fā)展具有積極作用。體育教育的優(yōu)點主要表現(xiàn)在三個方面：一是增強運動的功能，促進小學生身心健康成長。二是改善內(nèi)臟和其他各種器官的作用，增強身體抵抗力。經(jīng)常在校期間參加各種運動和體能訓練的學生，身體各項機能和自我免疫力都遠遠高于不經(jīng)常在校期間參加各種運動和體能訓練的學生。三是有效地消除大腦的疲勞，提高學習效率。人類大腦的活動有一個規(guī)律，它就是興奮與抑制的交替
考試周刊 2021年58期2021-08-26
- 心理發(fā)展理論背景下的幼兒音樂教學研究
作用于幼兒的心理發(fā)展?；诖耍胱層變阂魳方虒W得以更好地展開，就可以考慮從幼兒心理發(fā)展理論切入，展開相應的研究，力求能夠更好地為幼兒的健康成長保駕護航?！娟P鍵詞】幼兒音樂? 音樂教學? 心理發(fā)展中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.038隨著人們對音樂教育作用認識的不斷深入，以及對幼兒教育研究的持續(xù)深入，音樂在幼兒教育階段的重要性與必要性更自然地顯現(xiàn)出來，成為影響幼兒教育的一
南北橋 2021年20期2021-08-17
- 解開心結，撫平疙瘩
沖突;案例;心理發(fā)展【案例一情景回放】2016年我接手了一個同年級老師們都紛紛稱贊的“乖乖班”，然而隨著這個班級的孩子逐漸成長，到六年級時，我開始發(fā)現(xiàn)他們往往以自我為中心，心思敏感，自尊心強，學生之間相處也容易亮起“紅燈”。2018年赴外地研討聽課的我突然接到一個電話——“陳老師，小琴有什么了不起的，竟然命令我女兒，還不讓她回來吃飯……”這個電話來自小麗的爸爸，而小麗的媽媽是班級的優(yōu)秀家委，平日里常常積極地分擔了很多的班級事務。小麗爸爸口中的小琴是我極為信
中小學班主任 2021年11期2021-08-10
- 把握學生心理發(fā)展特點，提高道德與法治課課堂教學質(zhì)量
要通過對學生心理發(fā)展特征的把握，在明確其心理發(fā)展變化規(guī)律的基礎上，以良好心理環(huán)境和正向教育的相互配合來提高教學質(zhì)量。主要從把握學生心理發(fā)展特點的角度出發(fā)，提出了道德與法治課堂教學實踐組織方案。關鍵詞：心理發(fā)展;道德與法治課;課堂教學教師在初中道德與法治課堂教學中首先要分析學生的身心發(fā)展特征，在明確學生不同的身心發(fā)展狀況基礎上，通過營造和諧輕松的教學氛圍削弱學生對道德與法治課堂的排斥感，使學生在積極主動參與過程中更好地吸收課堂知識，認識和理解道德與法治課的內(nèi)
新課程·上旬 2021年45期2021-07-27
- 影響當代青少年心理發(fā)展的因素及其教育的啟示探究
的關鍵時期，心理發(fā)展水平直接影響著其在學習生活中的能力與表現(xiàn)，以及此后終身的成長發(fā)展。當代青少年心理與生理發(fā)展的不平衡，是困擾我國教育領域的重要問題。因此，有必要就影響當代青少年心理發(fā)展的因素展開研究，為教育提供啟示。本文針對這一點展開了探究，以期為廣大教育工作者提供參考?！娟P鍵詞】青少年;心理發(fā)展;教育。一、青少年心理發(fā)展規(guī)律概述青春期是一個人成長發(fā)展的關鍵階段。處于青春期的青少年，其心理發(fā)展很容易受到外界因素的影響，同時心理狀態(tài)的變化也較不穩(wěn)定，這些不
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 影響初中生心理發(fā)展的主要因素及其應對策略
提出了影響其心理發(fā)展的三個主要因素：學業(yè)負擔、家庭壓力、同伴關系，并針對學業(yè)負擔提出“培養(yǎng)良好的生活、學習習慣，提高學生的自知自理能力”“培養(yǎng)規(guī)矩意識，提高學生的自制力和意志力”的策略;針對家庭壓力提出“用智慧管理孩子，恰當評估孩子的能力”“協(xié)調(diào)好大孩與二胎的關系，營造和諧的家庭氛圍”的策略;針對同伴關系提出“正確處理同學關系”“正確看待早戀問題”的策略。[關鍵詞] 心理發(fā)展;影響因素;學業(yè)負擔;家庭壓力;同伴關系初中生的年齡一般在12—15歲，處于青春期
中小學班主任 2021年9期2021-07-07
- 全身反應法在小學英語詞匯教學中的實例探究
學生的認知及心理發(fā)展特點，營造了一種輕松愉悅的語言學習氛圍，在語言環(huán)境與肢體動作的共同熏陶中進行語言知識的感知與學習。全身反應法作為一種高效且在小學英語詞匯教學中較常見的一種教學方法，旨在調(diào)動學習者的感官，從而感知語言，掌握學習內(nèi)容，以此達到預期的教學效果。該教學法符合小學生的學習以及心理發(fā)展特征。本文結合清華版小學英語教材二年級下冊Unit 2 Feelings Lesson 8的教學，探究在小學英語詞匯教學中如何應用全身反應法?！娟P鍵詞】全身反應法;心
校園英語·月末 2021年3期2021-06-28
- 論動作在個體早期心理發(fā)展中的作用
作發(fā)展對早期心理發(fā)展具有重要的促進作用。從人類個體的發(fā)展角度來看，尤其是兒童早期發(fā)展階段，相比于語言等符號，動作是一種更加基本、也更加重要的能力。該文結合眾多學者的研究內(nèi)容，探討了個體早期動作的發(fā)展趨勢、規(guī)律等，以及其在心理發(fā)展中所起到的作用。關鍵詞：動作? 個體? 早期? 心理發(fā)展? 作用中圖分類號：B844.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2021
科技資訊 2021年6期2021-06-23
- 全身反應法在小學英語詞匯教學中的實例探究
學生的認知及心理發(fā)展特點，營造了一種輕松愉悅的語言學習氛圍，在語言環(huán)境與肢體動作的共同熏陶中進行語言知識的感知與學習。全身反應法作為一種高效且在小學英語詞匯教學中較常見的一種教學方法，旨在調(diào)動學習者的感官，從而感知語言，掌握學習內(nèi)容，以此達到預期的教學效果。該教學法符合小學生的學習以及心理發(fā)展特征。本文結合清華版小學英語教材二年級下冊Unit 2 Feelings Lesson 8的教學，探究在小學英語詞匯教學中如何應用全身反應法?！娟P鍵詞】全身反應法;心
校園英語·中旬 2021年12期2021-05-30
- 中學“學困生”心理發(fā)展特點及教學策略
詞：學困生;心理發(fā)展;教學策略學習困難的學生通常簡稱“學困生”，一般是指智力發(fā)育正常，無生理缺陷，但學習效果較差，沒有達到國家教學大綱要求的學生。研究表明，大多數(shù)學困生在很多方面都表現(xiàn)出心理發(fā)展水平的落后，與成績相比，家長和教師應該更加關心他們的心理健康和心理發(fā)展特點，并且制定出合理的教育教學策略，為學困生提供心理輔導和訓練，幫助學困生進行積極的轉化，以激發(fā)他們的學習興趣，增加他們的信心，提高他們的學習能力，培養(yǎng)他們的學習習慣，使他們學會學習、享受學習、熱
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2021年3期2021-05-27
- 社會情緒學習對中學生心理發(fā)展的影響
文結合中學生心理發(fā)展現(xiàn)狀，著重分析了社會情緒學習對其產(chǎn)生的影響，并以此為依據(jù)提出了中學生社會情緒學習課程開展的建議。關鍵詞：社會情緒學習; 中學生; 心理發(fā)展中圖分類號：G44? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2021）2-003-002隨著社會的發(fā)展進步，學生接觸到的新鮮事物愈來愈多，但是學生的心理承受能力卻呈現(xiàn)出下降的趨勢。當前社會存在著諸如學生自殺、犯罪等不良的社會問題，這些問題大多發(fā)生在中學生身上。為此，關
科學大眾·教師版 2021年2期2021-03-24
- 農(nóng)村小學低年級留守兒童心理發(fā)展與教育研究
校溝通路徑等心理發(fā)展與教育策略，為提升心理健康教育的有效性，促進留守兒童的健康成長提供可行建議。關鍵詞：農(nóng)村小學;低年級;留守兒童;心理發(fā)展教師是學生日常生活、學習的指導與監(jiān)督者，因此，教師需采取多種措施促進學生心理發(fā)展，通過心理健康教育促進學生健康成長。農(nóng)村地區(qū)教學基礎設施相對落后，師資力量薄弱，教師開展心理健康教育受到多種因素限制。教師需不斷提升自身教育教學水平，并鼓勵多主體參與心理健康教育，通過多主體協(xié)作推動心理教育水平的提升。一、建立個人檔案，深入
啟迪·上 2021年10期2021-01-11
- 早期依戀對學前兒童心理發(fā)展的作用
對學前兒童的心理發(fā)展具有非常重要的意義。本文闡述了早期依戀的特點，討論了早期依戀的形成對學前兒童認知能力、語言發(fā)展、情緒情感及社會性發(fā)展的重要作用?！娟P鍵詞】早期依戀;學前兒童;心理發(fā)展中圖分類號：G785文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0049-02The Effect of Early Attachment on the Psychological Development of Preschool Children（Guan
家長 2020年11期2020-11-26
- 研究腦血管疾病患者的心理發(fā)展狀況以及心理干預效果
疾病;干預;心理發(fā)展;效果;心理干預【中圖分類號】R197.3【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）10-30--02對于腦血管疾病來說，其有關的并發(fā)癥較多，且患者較易出現(xiàn)死亡，這一疾病好發(fā)于老年人群中。部分患者在出現(xiàn)腦血管疾病后，因為對病情、死亡等具有懼怕感，加上對疾病本身認知較少，所以，較易引發(fā)許多心理問題，無法保障治療最終的效果。為此，臨床中在對腦血管疾病患者進行治療期間，聯(lián)合心理干預，能夠促進其心理問題最大限度地得到改善，并保障
健康必讀·下旬刊 2020年10期2020-10-28
- 中職德育教學過程中滲透心理健康教育的探究
：德育教育;心理發(fā)展;教育探究近年來我國的新課改教育內(nèi)容不斷完善，有不少學校在招收方面逐漸增加。長期以來，大家對于學生關注的重點是身體健康、就業(yè)環(huán)境、吃穿住行等，逐步淡化了學生的思想心理方面教育。有關學校和教師都增加了心理健康教育在學習過程中的比重，對于心理方面的研究不斷深入，形成屬于自己的一套合理高效的心理教學模式，促進學生全方面的一個提高，更好地服務于社會。1 中職學生中普遍存在的問題和原因在中等職業(yè)受教育的學生大多都處在青春叛逆的時期，他們會對學校的
學習周報·教與學 2020年3期2020-10-21
- 虛擬網(wǎng)絡交往的自我暴露對青少年心理發(fā)展的影響
殊性和青年人心理發(fā)展的不成熟性質(zhì)，青年人在網(wǎng)絡互動過程中增加了其接觸的頻率和范圍，對心理發(fā)展產(chǎn)生積極和消極的影響。為了應對負面影響，學校，家庭，社會和青年需要營造健康和諧的網(wǎng)絡交流環(huán)境，并引導年輕人正確進行網(wǎng)絡交流。關鍵詞：青少年;虛擬網(wǎng)絡;自我暴露;心理發(fā)展;網(wǎng)絡交流一、虛擬網(wǎng)絡交互的含義互聯(lián)網(wǎng)提供了一種新的人際交流方式。與傳統(tǒng)的通信方法相比，虛擬網(wǎng)絡通信是使用移動電話，平板電腦，臺式計算機等作為網(wǎng)絡接入終端與網(wǎng)絡進行信息交換的通信主題。網(wǎng)絡虛擬技術：虛
科學導報·學術 2020年32期2020-10-21
- 淺談家庭教育對幼兒心理發(fā)展的影響
學家關于幼兒心理發(fā)展理論的梳理，發(fā)現(xiàn)幼兒心理發(fā)展的特點，進而通過科學的家庭教育方式來促進幼兒身心健康發(fā)展。關鍵詞：幼兒心理;心理發(fā)展;家庭教育一、幼兒心理發(fā)展理論個體的發(fā)展是一個連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一的過程，幼兒期的心理發(fā)展具有階段性特征，同時也對兒童期、少年期乃至于成年期的心理發(fā)展、人際交往和社會生活有著深遠的影響。（一）埃里克森個性發(fā)展階段論埃里克森認為，學齡初期（3-7歲）的幼兒心理特質(zhì)是有自信心、進取心、想象力、好奇心;發(fā)展順序是有目的方向、能獨立進
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 中小學生身心健康核心素養(yǎng)培育方法研究
在心理問題，心理發(fā)展與身體的成長有著緊密聯(lián)系，心理健康課程對小學生的重要性不言而喻，筆者立足心理健康教學實踐，對身心核心素養(yǎng)進行闡述，并且重點探究有效的培育方法，以期能夠為心理健康教學發(fā)展做出貢獻，幫助學生健康成長?！娟P鍵詞】心理問題;心理發(fā)展;核心素養(yǎng);培育方法【中圖分類號】R43【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）11--011 心理健康教育內(nèi)涵所謂心理健康，從基本內(nèi)容上而言，是學生個體與其所生活的環(huán)境之間存在良好的關系，從本質(zhì)上
健康大視野 2020年11期2020-10-19
- 談幼兒教育中游戲活動對幼兒身心發(fā)展的影響
;游戲活動;心理發(fā)展中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）29-0183-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.091在幼兒教育中，幼兒教師的教育教學活動既要順應幼兒的天性，也要符合幼兒成長發(fā)展的基本規(guī)律，生理心理的發(fā)展都有基因在發(fā)揮著一定的影響作用，但是后天的環(huán)境影響同樣重要。因此，幼兒教師要著重給幼兒提供適合他們發(fā)展的良好環(huán)境，特
學周刊 2020年29期2020-10-12
- 融入正念的中小學心理健康教育探索
練對中小學生心理發(fā)展的重要意義。如何利用正念的理論和方法促進中小學生的心理發(fā)展，提升他們的心理健康水平并在我國中小學心理健康教育中融入正念是本文探索的立足點。本文就正念融入我國中小學心理健康教育的可能性、必要性進行討論，然后從正念融入中小學心理健康教育的內(nèi)容和形式兩方面展開探索，以期通過探索促進正念在我國中小學心理健康教育中生根發(fā)芽，讓更多孩子因正念而受益。[關鍵詞] 正念;中小學心理健康教育;心理發(fā)展;心理教育正念是一種起源于東方的古老的精神技巧和方法。
教書育人·校長參考 2020年9期2020-09-26
- 農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與教育問題
村留守兒童的心理發(fā)展對他們的教育成長有著非常重要的影響。本文從農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展出發(fā)，對留守兒童的心理以及教育現(xiàn)狀所存在的問題進行深入的分析和研究，從而提出有效的解決策略。關鍵詞：留守兒童;心理發(fā)展;教育;問題中圖分類號：G621???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0025-01引言隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的不斷發(fā)展，很多農(nóng)村年輕父母為了能夠提高生活水平，都選擇了外出務工，這就出現(xiàn)了很多的農(nóng)村留守兒童，對于孩子來說，父母常
讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 凡事預則立，不預則廢
學習習慣;心理發(fā)展;數(shù)學思想;銜接七年級新生剛剛離開小學，來到新的環(huán)境，面對新的同學、新的老師，新的教學方法，等等，常常會使一部分同學感到迷茫，再加上課程數(shù)量的增多，更感無所適從。為此，如何使他們在七年級盡快適應初中的學習生活，盡快掌握初中數(shù)學的學習方法、適應教師的教法，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)顯得尤為重要。若能在七年級為學生開個好頭，就是為學生的后繼學習鋪好路、搭好橋，為學生的將來可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。為此，在七年級新生入學
教書育人·教師新概念 2020年9期2020-09-23
- 重視心理健康教育促進幼兒心理發(fā)展
，促進幼兒的心理發(fā)展，就是要將素質(zhì)教育作為幼兒教育的工作重點，并以培養(yǎng)幼兒健全的人格和積極向上的心態(tài)作為促進幼兒成長的首要任務，所以，教師應根據(jù)本班幼兒的年齡特點為幼兒制定出一系列的養(yǎng)成計劃，為幼兒提供專業(yè)的心理建設，為幼兒塑造強大的內(nèi)心，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，以此來促進幼兒的個性化發(fā)展。關鍵詞：心理發(fā)展;幼兒園;心理健康教育幼兒園開展心理健康教育，是以幼兒的立場為出發(fā)點，引導幼兒形成樂觀的態(tài)度和健全人格。教師應在日常教學中鼓勵幼兒敞開心扉，學會分享與交流，
小作家報·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 網(wǎng)絡暴力信息對未成年人心理發(fā)展的影響
對未成年人的心理發(fā)展產(chǎn)生負面作用，比如會造成未成年人的暴力傾向，使他們在學習過程中喪失深度思考的能力，缺乏健康的價值觀的塑造。本文從多個方面降低網(wǎng)絡暴力信息負面影響的方法進行探討，以期能夠為未成年人營造更加健康的生存環(huán)境。關鍵詞：網(wǎng)絡暴力信息;未成年人;心理發(fā)展引言：由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡上充斥著各種各樣的信息，而這些信息里面包含有很多不利于青少年兒童成長的信息，比如網(wǎng)絡暴力信息，會讓未成年兒童產(chǎn)生攻擊性，對學習缺乏興趣，在學習過程中缺乏深度思考的能力。本
學習與科普 2020年1期2020-09-10
- 淺談游戲在幼兒教育中的實施
;游戲活動;心理發(fā)展中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-30-255引言幼兒教師要重視游戲活動對幼兒身心健康發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響作用，要通過創(chuàng)新多變的游戲活動，讓幼兒在游戲活動中不知不覺增長知識和技能，游戲活動的設計要從幼兒的實際出發(fā)，符合幼兒的成長發(fā)展規(guī)律。幼兒教師要加強游戲活動的創(chuàng)新設計，能夠通過游戲活動進一步提升幼兒的參與性，關注幼兒的身心健康發(fā)展，能夠貼合他們成長發(fā)展的軌跡，進行游戲活動的設計，讓游戲發(fā)揮促進幼兒身心健康發(fā)展的
小作家報·教研博覽 2020年30期2020-09-10
- 論班主任班級管理方法
】凝聚力? 心理發(fā)展? 遵守校規(guī)? 學風建設? 安全保障中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.078 作為班主任，要認真地學習管理手冊，并且根據(jù)時代的發(fā)展對班級管理的方法進行創(chuàng)新，總結積累出適合學生的管理方法。 一、給學生友好的第一印象，增強凝聚力，培養(yǎng)學生的集體意識 我們都知道，一個班級就是一個集體，是一個大家庭。在剛剛組建新的班集體的時候，班主任可以給班級內(nèi)的學生開一個
南北橋 2020年24期2020-09-10
- 初中生自我控制能力與問題行為的關系及其干預研究
中階段是個體心理發(fā)展的一個重要轉折點，這個年齡階段的學生不再是總需要指導的兒童，同時也不是非常成熟的成年人。這個時期的學生被很多過渡性的特征所限定，在身體、認知和社會交往等方面都發(fā)生著變化。所以處于這一時期的青少年在承載繁重的學業(yè)、多變的課程的同時，還要努力適應生理和環(huán)境變化帶來的各種困惑，成為問題行為的高發(fā)人群。根據(jù)研究分析，筆者將從自我控制能力入手，改善初中生的問題行為，探究更為有效的改善初中生問題行為的方法和措施。關鍵詞：初中階段;心理發(fā)展;問題行為
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 動漫對小學生心理發(fā)展的影響及其教育對策
漫;小學生;心理發(fā)展中圖分類號：G626 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0174-02一、動漫對小學生的影響（一）積極影響1.動漫有利于小學生心理壓力的緩解。世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康人的定義為：“不僅是沒有疾病和虛弱而已，而且是個體在身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)?！钡S著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活步入了快車道，各種壓力接踵而來。在這種大環(huán)境的影響下，小學生的生活、學習也是壓力重重，同伴交往的壓力、親子關系的壓
家長 2020年8期2020-09-06
- 語文“成長課堂”模式之探究
：成長課堂;心理發(fā)展;循序漸進中圖分類號：G623.23文獻標識碼：A?文章編號：1992-7711（2020）13-116-1“成長課堂”是關注“生命狀態(tài)”的課堂，是在課堂上創(chuàng)造的一個適合兒童思維和成長的地方。小學語文課堂，是從關注生命成長的角度來關注語文課堂的每一種成長元素，是尊重成長規(guī)律的一種“循序漸進”的生態(tài)課堂。只有這樣，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的主動性、激發(fā)學生的學習情感，促使學生積極主動地投入到小學語文學習中，讓語文成為兒童生命
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年13期2020-08-23
- 論隔代教育
——留守兒童心理發(fā)展問題及策略進行分析和探究，致力于提高留守兒童心理健康發(fā)展，促進留守兒童教育質(zhì)量的提升。關鍵詞：隔代教育;留守兒童;心理發(fā)展留守兒童在當前農(nóng)村教育中具有較高的普遍現(xiàn)象，兒童的學習方式、生活習慣、行為準則在隔代親屬的管理下，均顯現(xiàn)出嚴重的教育問題，祖輩監(jiān)護人因需要在日常生活中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及勞作，對留守兒童的關心與照顧多以人身安全為主要照顧標準，因此會疏忽留守兒童心理健康及身心成長，從而造成了留守兒童與正常兒童生活習慣、思想意識上的偏差，嚴重
成長 2020年9期2020-08-19
- 淺析家庭教育對兒童心理發(fā)展的影響
庭教育對兒童心理發(fā)展的影響，了解家庭教育的功能與其影響因素，探索有效的家庭教育方法，并針對如何發(fā)揮家庭教育對兒童心理發(fā)展的積極作用提出建議。關鍵詞：家庭教育；心理發(fā)展；兒童心理一、家庭教育的意義家庭教育是指由家長對其子女在家庭生活中實施的教育。即家長有意識地對子女施以一定教育影響的實踐活動，對孩子言傳身教。隨著社會的不斷發(fā)展、進步，家庭教育也指具有增進家人親密關系與增強家庭功能的各種教育活動。是學校教育與社會教育的基礎?！掇o海》定義其為：父母或其他年長者在
科學導報·學術 2020年37期2020-08-16
- 獎懲在兒童家庭教育中的應用
獎懲 兒童 心理發(fā)展 家庭教育 教育方式一、引言父母在對兒童的家庭教育過程中，可能對孩子言行要求過高，缺乏彈性，管教過嚴，可能導致兒童疲于應付甚至膽怯或恐懼。父母也可能對子女要求過低，對子女言行缺少特定、具體的要求可能導致兒童任性自私。父母對子女的教育應以兒童的心理和行為發(fā)展規(guī)律為據(jù)。教育學和教育心理學最近的發(fā)展，也越來越注重獎懲在兒童家庭教育中應用的研究。本文探究以父母為主體，對于小學階段的兒童如何恰當?shù)剡\用獎勵和懲罰的教育方式。二、獎勵與懲罰獎勵是正強
公關世界 2020年14期2020-08-10