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        父母教養(yǎng)方式及親子關系對兒童心理發(fā)展的影響

        2021-12-09 22:52:45李書雨
        科技信息·學術版 2021年33期
        關鍵詞:父母教養(yǎng)方式心理發(fā)展親子關系

        李書雨

        摘要:概念上,家庭教育是兒童教育的基礎,父母的教養(yǎng)方式及親子關系對兒童成長具有十分重要的意義。本文通過父母教養(yǎng)方式及親子關系的研究,說明父母教養(yǎng)方式及親子關系對兒童心理發(fā)展的影響,并依此提出如何培養(yǎng)積極正面的父母教養(yǎng)方式并建立良好的親子關系,從而促進兒童心理健康成長。

        關鍵詞:父母教養(yǎng)方式;親子關系;心理發(fā)展

        引言:

        家庭在個人的成長中處于重要的地位,父母的教養(yǎng)方式、親子關系對兒童的成長有重要影響,尤其是一直以來被人們忽視的親子關系對兒童心理的影響,更值得我們關注,本文將對此問題進行深入研究并提出應對改進策略。

        一、父母教養(yǎng)方式

        1.父母教養(yǎng)方式的含義

        概念上,父母教養(yǎng)方式是指父母與子女在日常的長時間交往過程中,父母的教育觀念和一系列養(yǎng)育行為,以及其對子女的情感表達方式的綜合。父母的教養(yǎng)方式是具有一定穩(wěn)定性的,但也不是絕對不變。只能說是在一定時間段內(nèi)是相對穩(wěn)定的,不隨環(huán)境的變化而發(fā)生改變,它反映了父母與子女間交往的本質(zhì)特點。父母的教養(yǎng)方式會受父母教養(yǎng)觀點、教養(yǎng)態(tài)度、及父母親雙方的性格影響。

        2.父母教養(yǎng)方式的影響

        父母教養(yǎng)方式對子女的人格產(chǎn)生影響。權威型父母教養(yǎng)方式下的孩子會表現(xiàn)出更好的發(fā)展,他們興趣廣泛、情緒穩(wěn)定,能較好地融入社會生活;專制型父母教養(yǎng)方式下的孩子則比較被動順從,在社會交往中缺乏自信和獨立性;溺愛型父母教養(yǎng)方式下的孩子,則更為強勢,他們會比較有攻擊性,會要求別人順從;忽視型父母教養(yǎng)方式下的孩子,會表現(xiàn)得冷漠和倔強,情緒狀態(tài)不穩(wěn)定。

        父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響。子女的心理健康水平與其父母教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正相關關系。父母的消極教養(yǎng)方式容易使子女形成強迫、敏感、抑郁、焦慮等不良心理品質(zhì)。而父母過分的保護、干涉、溺愛等,也會阻礙子女心理健康的發(fā)展。只有溫暖和慈愛的教養(yǎng)方式,才會對子女的健康心理狀態(tài)有顯著的積極作用。

        二、親子關系

        1.親子關系的含義

        在遺傳學學說上最早出現(xiàn)“親子關系”一詞,在遺傳學上解釋為父母和子女之間的生物血緣關系。但是在教育學和心理學中對這個概念的解釋各有不同。大多數(shù)研究者將父母與子女之間的關系概括稱為親子關系。親子關系表現(xiàn)了父母與子女互相接觸的過程與關系狀態(tài),很大程度上反映出整體家庭關系或家庭氛圍的狀況。

        2.親子關系的影響

        親子關系是兒童在出生后建立的第一個重要的人際關系,對兒童的成長發(fā)展具有重要的影響。良好健康的親子關系有利于兒童學習各種基本知識和技能,建立對周圍世界的安全感和信任感,形成健全的人格結(jié)構(gòu)。親子關系的質(zhì)量一定程度上決定兒童的認知和情緒情感的發(fā)展。相反,不和諧的親子關系則是幼兒出現(xiàn)社交困難、暴力沖動、自私自閉等一系列心理問題的根源。父母的經(jīng)驗和言行、親子關系無時無刻都在潛移默化地影響著兒童認知經(jīng)驗的發(fā)展。

        三、我國父母教養(yǎng)方式與親子關系現(xiàn)狀及對兒童心理發(fā)展的影響

        在大部分中國傳統(tǒng)的家庭中,父母就意味著權威,處于家庭的核心地位,這就在家庭中形成了一種長期的不平等關系,孩子生活在多重的規(guī)則與約束下,壓抑了自我意識的發(fā)展,長期就會形成心理問題,心理發(fā)展逐漸扭曲。孩子在父母眼中是永遠長不大的,父母對孩子的教導會持續(xù)到成年,甚至持續(xù)到成年之后的許多年。隨著時代的進步,許多新型家庭又走向另一個極端,年輕的父母們企圖打破傳統(tǒng)家庭觀念的束縛,以孩子為中心,對孩子千依百順,但這種溺愛的方式,又導致了親子關系的另一種不平等,也造成了孩子許多的心理和行為問題。

        四、兒童心理健康發(fā)展的重要意義

        健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題,也是兒童教育的主題。所謂健康心理就是指一個人心理各方面以及和社會環(huán)境之間處于一種積極協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的狀態(tài)。心理健康的人,情緒愉悅穩(wěn)定,生活態(tài)度積極,人際關系和諧,行為能自我調(diào)節(jié)和控制?,F(xiàn)代心理學表明:健康心理是一個人智力和人格發(fā)展、潛能開發(fā)、道德品德形成、積極適應社會的前提,是一個人整體素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎。人格則是一個人內(nèi)在的比較穩(wěn)定的心理傾向和特征。它是一個人整體素質(zhì)的核心。它主要表現(xiàn)為人的自主性、能動性、創(chuàng)造性、獨特性。綜上,兒童心理的健康發(fā)展有利于其成長與蛻變。

        五、以正確教養(yǎng)方式,形成良好的親子關系,促進兒童心理健康發(fā)展

        1.穩(wěn)定情緒,全面接納

        情緒穩(wěn)定的父母總能以愉快、沉穩(wěn)和冷靜的態(tài)度去面對孩子,以熱情、豁達、誠懇的人格去影響孩子,用和藹、真誠的語言解決親子間出現(xiàn)的問題,使孩子感到親切和溫暖,親子間就會形成無形的吸引力。這對培養(yǎng)孩子熱情、誠實、堅強等優(yōu)良品質(zhì)起著十分重要的作用。穩(wěn)定的情緒能使人積極向上,不良的情緒則會阻礙人的健康成長。孩子擁有樂觀的態(tài)度與父母的影響是分不開的。情緒穩(wěn)定、心理健康的父母總是有著樂觀的心態(tài),能夠克制生活中不愉快的情緒,并且不遷怒于孩子。父母這種樂觀情緒的感染,為孩子的學習和生活注入了全新的活力,使孩子心胸寬廣、熱愛生活。

        父母要學著去全面接納孩子,每個孩子都是獨一無二的存在,要尊重每個孩子的個性與特征。而且孩子的成長是一個不斷存在變化的過程,“全面接納”是指根據(jù)孩子所處的不同成長階段,接納孩子當下的特征與狀態(tài),是無條件接納情緒,但同時有條件接納行為。家庭教育是一個長期且循序漸進的過程。

        2.愛與規(guī)矩同在

        俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。教育學家王濤博士曾說道“真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩,真正的愛是帶有規(guī)矩的愛”。當孩子剛來到這個世界,還如同一張白紙一般。父母是有責任教會他們?nèi)绾涡惺?、如何做人、如何更好的適應這個世界的。一個國家需要有法律才能長治久安;一個孩子的成長,同樣需要規(guī)矩才能不走偏離和錯誤的道路。規(guī)矩就是父母為孩子設立的正確標準,告訴孩子什么可以做,什么不可以做。規(guī)矩與愛并不相矛盾,規(guī)矩是表達愛的一種方式。規(guī)矩是違反約定時,就按事先約定好的方式懲罰,遵守約定時就給予一定的獎勵。一個有愛的規(guī)矩,是父母在懲罰孩子時不帶有憤怒,而是用簡短、平靜的話語告訴他違反規(guī)矩的后果是什么,明確地讓孩子知道即使做錯了父母依然愛他,但要為自己所做的行為負責。孩子在愛與規(guī)矩中與父母形成良好的親子關系,方能身心都得到健康的發(fā)展。

        3.以身作則,行動影響

        言傳身教,行動是大于一切。父母講再多大道理,都不如給孩子做一個好榜樣,以身作則,用行動影響孩子。孩子的行為不是被教導而成的,是受影響和模仿而成的?!耙蠛⒆幼龅降?,父母首先就要做到”這句話聽起來容易做起來難。孩子是天生的模仿者,它們對世界的接觸十分新奇,父母的行為無論好與壞孩子都會模仿。所以想孩子怎么做,就要先做給孩子看。父母的言行就是孩子的一面鏡子。因此,父母有必要定時的進行自檢,看看要求孩子做到的事情自己是否做到了;要求孩子改掉的毛病自己身上是否還存在;自己的言行是否對孩子進行了錯誤的引導。父母有意識地修正自己的行為,實際上也是對家庭教育的一種投入,對孩子心理講康成長的付出,這樣孩子就能在和父母的互動中內(nèi)化出更多的優(yōu)秀品質(zhì)。

        4.換位思考,平等相處

        父母要有平等的意識,放下家長的架子,和孩子做朋友。時代在發(fā)展,現(xiàn)代社會平等是人際關系的基礎。只有和孩子平等相處,才能做到尊重孩子,為有效的親子溝通鋪平道路,才能和孩子成為朋友,也能為孩子做出尊重他人的榜樣。

        要換位思考學會站在孩子的角度看問題。把當下孩子遇到的問題放在自己的童年,我們會希望自己的父母如何與我們交流?當我們按照這樣的思路去思考的時候,我們會恍然大悟,豁然開朗!——這才是真切的換位思考、深層次的換位思考。這也是與孩子溝通的最為有效的選擇。

        5.有效溝通,走進內(nèi)心

        孩子進行有效溝通,走進孩子的內(nèi)心是建立良好親子關系的基礎。有了良好的親子關系,孩子就容易接受來自父母的建議,和父母一起面對問題和壓力,尋求解決問題的途徑和方法,也才能身心健康成長,做個快樂的、健康向上的人。做父母的也會和孩子一起獲得心理成長。

        結(jié)束語:

        兒童心理健康發(fā)展是一個極其復雜的動態(tài)過程。它受到遺傳因素、自然環(huán)境、社會因素、家庭因素、學校因素和自身因素等多方面的影響。父母是孩子的第一任老師,也是最重要的老師。因此,如何綜合運用父母教養(yǎng)方式及親子關系促進兒童心理健康發(fā)展,是本文討論的目的所在,希望對兒童心理健康發(fā)展有幫助。

        參考文獻

        [1]劉晶.親子關系對幼兒心理健康發(fā)展的影響[J].太原大學教育學院學報,2011,(3).41-43.

        [2]赫慶輝.家庭因素對兒童心理發(fā)展的影響[J].佳木斯大學社會科學學報,2011,(2).131-132.

        [3]陳衍,陳新宇.親子關系研究進展[J].畢節(jié)學院學報,2010,(5).106-109.

        [4]白麗英,葉一舵.親子關系對兒童發(fā)展影響的研究綜述[J].寧波大學學報(教育科學版),2002,(1).45-49,53.

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