2020年16期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 思維導圖在高中地理教學中應用的研究
- 以“看”為手段進行賞識性教學找到培養(yǎng)核心素養(yǎng)的落腳點
- 在高中信息技術課中培養(yǎng)學生計算思維的有效方法分析
- 談如何在高中思想政治課教學中吸引學生興趣
- 提高初中生數(shù)學應用題解題能力的策略研究
- 在高中歷史教學中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學措施分析
- 打造初中歷史高效課堂路徑研究
- 應用信息技術構建初中生物高效課堂的策略研究
- 關于高中地理教學應用因材施教的研究思考
- 對中職體育教學實施運動教育教學模式的探討
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 淺談初中語文互動式教學模式的構建
- 信息時代背景下高中計算機教學優(yōu)化探討
- 研析新課改下思維導圖在高中地理復習中的實踐與研究
- 新課標下關于初中語文作文教學教法的探究
- 趣味編程納入初中信息技術課程體系的重要意義分析
- 主體、高效、和諧理念下的英語備課策略
課堂
- 鼓勵普通高中英語學困生通過小組合作方式提高學習效率的嘗試
- 利用UMU互動平臺，提高初中生物教學有效性
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂中探究式教學的探討
- 基于“活潑潑地”文化下的課堂教學探究
- 初中語文文言文課堂教學有效性提升研究
- 思維導圖在高中信息技術教學中的應用策略
- 淺談初中音樂課堂中的審美教育
- 淺議生本課堂的積極意義和現(xiàn)實困境
- 多做減法，打造優(yōu)質(zhì)政治課堂
- 借助提問，優(yōu)化初中英語閱讀教學
- 新課程下高中數(shù)學高效課堂的構建
- 構建特色初中生物課型,形成有思維流量的課堂探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語教育教學研究
- 新課改下高中英語課堂教學有效性探索
- 淺析高中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學高效課堂構建策略
- 新課程標準下高效政治課堂對有效作業(yè)的要求
- 淺談問題教學模式在高中語文教學中的應用
- 淺談初中地理課堂教學中如何滲透環(huán)保教育
- 多媒體在高中語文課堂教學中的得失
- 數(shù)形結合方法在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 初中語文古詩詞鑒賞教學的有效策略初探
- 現(xiàn)代信息技術在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學教學探究
設計
爭鳴
點滴
- 實踐初中體育與健康課程改革的體會
- 試論初中班主任針對“問題生”德育工作的路徑
- 新課程背景下初高中作文教學銜接策略初探
- 新課改背景下初中語文教學的有效策略
- 淺談數(shù)學教學中的育人技巧
- 創(chuàng)設問題情境，提升思維品質(zhì)
- 淺析初中歷史課堂教學中存在的問題及相關對策
- 淺談在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的方法探析
- 關于提升高中物理情景應用題型解答能力的思考
- 淺談數(shù)學在線教學的有效實踐
- 音樂教學與教務教研工作的啟示
- 高中體育特長生訓練與管理的策略
- 淺談初中英語以閱讀促寫作的復習策略
- 高中數(shù)學課堂教學有效提問的策略之我見
- 初中生物教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 線上教學常態(tài)化對后進生轉化工作帶來的挑戰(zhàn)及對策芻議
- 淺談在高中信息技術教學中存在的問題及解決方案
- 初中班主任基于微信開展互動德育探索
- 初中道德與法治課整合案例教學實踐探討
- 電磁場中的粒子運動問題研究
- 高中化學元素化合物的解題技巧初探
- 巧用多媒體，讓文言文課堂成為學生的最愛
- 從心理健康教育的視角分析校園欺凌
- 淺談如何提高高中數(shù)學課堂教學的有效性