2016年10期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運(yùn)用精彩范例，點燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識生活，認(rèn)識自我，而后認(rèn)識作文。
作文成功之路(高考沖刺)
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考
- 試論小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 打消作文畏難情緒，幫助學(xué)生愛上作文課
- 詩歌寫作教學(xué)策略淺談
- 探析初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 多元互動，讓文言文“動”起來
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)有效課堂
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)有效途徑探究
- 幼兒園主題教育活動有效整合的策略探析
- 淺談小學(xué)語文隱喻式寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)方法探究
- 幼兒園游戲活動的組織與指導(dǎo)策略研究
- 基于本土資源的主題建構(gòu)游戲的行動研究
- “悅讀”：生態(tài)閱讀課堂的永恒追求
- 低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略思考
- 緊扣人物性格，深入理解經(jīng)典文本
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 淺析福樓拜作品人物無自我的緣由
- 解析朗讀藝術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的展現(xiàn)
- 淺析提高中學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史課堂中的公民素養(yǎng)培育
- 初中語文個性化作文教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 小學(xué)音樂課堂中引入動畫音樂的有效措施
- 小班體育活動《調(diào)皮的小皮球》教學(xué)案例
- 立足言語表達(dá)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)
- 培植語文課堂的“正能量”
- 是誰釋放了孩子的錯別字
- 增強(qiáng)小學(xué)語文課堂互動交流的策略
- 打造游戲課程，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
- 讓學(xué)生參與教學(xué)評價
- 走進(jìn)有趣的語文課——淺談我對“趣味教學(xué)”的有效運(yùn)用
- 如何在語文課堂中調(diào)動學(xué)生的積極性
- 初中作文教學(xué)中寫作情感的培養(yǎng)淺談
- 淡化，讓關(guān)注綻放另一種美麗
- 談小學(xué)語文教學(xué)生活化
- 如何在小學(xué)班級管理中實施誠信教育
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建分析
- 高中語文教學(xué)中的作文教學(xué)淺議
- 解析小學(xué)英語聽說教學(xué)的改進(jìn)策略
- 隨文識字，夯實語文教學(xué)基礎(chǔ)
- 如何解決小學(xué)作文“無話可寫”的難題
- 上好作文課，提高學(xué)生作文水平
- 幼兒園語言教育活動設(shè)計與組織的策略研究
- 伙伴式合作，助語文教學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 談?wù)勑W(xué)語文個性化作文教學(xué)
- 淺談傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小練筆重在表達(dá)“真情實感”
- 淺談如何將閱讀和寫作教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系在一起
- 強(qiáng)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生寫作意識
- 讓民風(fēng)民俗形成學(xué)生良好情感的思考
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課中對學(xué)生幾種能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 幼兒園語言教育活動策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語文個性化教學(xué)法的思考
- 巧用修辭，為作文增色添彩
- 小學(xué)生活作文教學(xué)策略的研討
- 淺談如何提升小學(xué)語文作文教學(xué)質(zhì)量
- 寫作教學(xué)中學(xué)生良好文風(fēng)培養(yǎng)的策略探究
- 高中語文寫作中學(xué)生如何提升自己的自主學(xué)習(xí)能力分析
- 新材料作文的“四關(guān)注”
- 我的奶奶
- 在路上
- 淺析提高英語教學(xué)效率的方法
- 向幸福出發(fā)
- 切忌盲目崇拜作者
- 談小學(xué)語文“個性化”作文教學(xué)的策略
- 如何提高小學(xué)作文評批的有效性
- 高中作文教學(xué)的有效性策略探究
- 淺析情感教育在初中語文教學(xué)中的實施
- 從高考作文題談高中作文教學(xué)
寫作論壇
卷首
杏壇論道
教苑“新”風(fēng)
- 讓學(xué)習(xí)習(xí)慣扮靚課堂──小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 新課程下的初中思想品德教師角色定位
- 淺談美術(shù)高考素描教學(xué)
- 構(gòu)建科學(xué)體系，推進(jìn)初中足球有效教學(xué)
- 小學(xué)品德與生活教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)與反思
- 學(xué)生在樂于感悟中生成智慧——追問技巧之引導(dǎo)感悟
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提升學(xué)生微作文能力
- 讓幼兒在游戲化的課程建設(shè)中富有個性地發(fā)展
- 多指并舉，讓繪畫教學(xué)“活”起來——淺談小班幼兒繪畫教學(xué)的有效方法