2019年13期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育(上旬)
新方向·領(lǐng)導(dǎo)致辭
新內(nèi)涵·課程研發(fā)
新觀點·理論探索
- 無墻的教室
- 觀察 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造
- 家長如何在幼兒美術(shù)教育中發(fā)揮積極作用
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 校外兒童舞蹈教學(xué)中運用“創(chuàng)意舞動”Garcia-Plevin技法的實踐研究
- 校外4.5～6歲兒童舞蹈教學(xué)模式的探索與設(shè)計
- 北京市中小學(xué)排舞課后訓(xùn)練帶隊教師現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下校外兒童舞蹈教育的重構(gòu)
- 打擊樂教學(xué)中情感體驗教學(xué)法初探
- 關(guān)于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)古箏興趣的幾點思考
- 以快樂相伴 讓興趣作主
- 柯達伊教學(xué)法參與下的校外童聲合唱教學(xué)探索
- 少兒校外聲樂教學(xué)融入中國民族傳統(tǒng)聲樂文化的策略探究
- 基于STEM教育理念的校外天文科普教學(xué)探究
- 校外科學(xué)課STEM項目中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的探究
- 基于SNP框架的“抗生素”主題活動構(gòu)建與思考
- “水文化之旅”特色項目課程的實踐與思考
- 基于在線協(xié)作平臺的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐研究
- 校外科技課堂中實驗教學(xué)形式多樣化的實踐與思考
- 對小記者親子采訪活動的初步探索和思考
- 閱讀+藝術(shù)：探尋兒童教育新方向
- 北京市校外教育優(yōu)質(zhì)項目建設(shè)階段性成果調(diào)查報告
- 以全局觀引領(lǐng)校外教育新發(fā)展
- 從實踐視角談核心素養(yǎng)在校外優(yōu)質(zhì)項目建設(shè)過程中具化的三重思考
- 依托“三個一”助推校外教育供給側(cè)改革
- “世界會好嗎？”
- 校外教育機構(gòu)兒童主題教育活動品牌化運作的模式探究
- 論青少年宮浸入式科研培訓(xùn)
- 從兒童視角探索兒童生態(tài)友好型教育基地建設(shè)
- 談如何從小培養(yǎng)兒童權(quán)利意識
- 游戲·歡笑·成長
- 淺談博物教育對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響
- 培養(yǎng)小班幼兒獨立性的策略研究
- 校外興趣小組活動課程研發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 從核心素養(yǎng)到七大橫向能力培養(yǎng)