彭麗蓉

【摘要】閱讀是孩子最珍貴的寶藏，陪伴是孩子最好的成長禮物。親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在孩子校外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。結(jié)合工作實踐，對開展“親子閱讀”服務(wù)的必要性、推進(jìn)“親子閱讀”縱深發(fā)展的有效途徑等作了深入的思考和系統(tǒng)的總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】親子閱讀?縱深發(fā)展?實踐

一、積極開展親子閱讀工作的必要性

閱讀點亮人生，書香潤澤心靈。親子閱讀是人生扣的第一顆精神紐扣。但隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的飛速發(fā)展，閱讀危機(jī)正不斷侵蝕著我們。向全社會倡議推廣親子閱讀是豐富孩子精神世界、建立和諧親子關(guān)系、傳播科學(xué)育兒理念、推動家風(fēng)建設(shè)的必然。

（一）培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，建立和諧親子關(guān)系的需要

書，是人類進(jìn)步的階梯;孩子，是一株株剛剛破土的幼苗。當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書本，就是把一個世界帶到了他的面前。親子閱讀是一個循序漸進(jìn)、慢慢積累的過程，孩子在父母的帶領(lǐng)下遨游書海，帶來的不僅僅是知識量的增長、閱讀能力的提升和思維意識的養(yǎng)成，更在潛移默化中陶冶情操、潤澤心靈、頤養(yǎng)品性，為其一生的發(fā)展注入營養(yǎng)和動力。

同時，父母參與下的親子閱讀，孩子在與爸爸媽媽一起讀書、一起交流的過程中，還將收獲一個愛的信息：我有一個溫暖的家，爸爸媽媽很愛我。而通過親子閱讀，家長也可以在閱讀陪伴中更好地了解孩子，從而知曉孩子的想法和感受，并且懂得去尊重他們。日本“圖畫書之父”松局直在《幸福的種子：親子共讀圖畫書》中說過：念書給孩子們聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。”宜昌市婦女兒童活動中心通過多年的家庭教育指導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀活動，可以讓更多的家庭形成良好的閱讀習(xí)慣和家庭氛圍，進(jìn)而增進(jìn)父母與孩子之間的感情，促進(jìn)家庭和諧，形成良好的家庭互動關(guān)系。

（二）傳播科學(xué)育兒理念，提升家教服務(wù)水平的需要

家庭是社會的基本細(xì)胞，家庭教育工作開展得如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益?！坝H子閱讀”則是傳播科學(xué)教育理念，提升家庭教育服務(wù)水平的有效載體。

宜昌市婦女兒童活動中心自成立以來，在宜昌市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“公益為本·服務(wù)為先”的宗旨，圍繞家庭教育等工作不斷探索，將親子閱讀納入家庭教育工作規(guī)劃，以親子閱讀的不同形式、不同載體為抓手，積極推動活動常態(tài)化開展。這是傳遞科學(xué)家庭教育理念，促進(jìn)家庭文明新風(fēng)尚的需要;是讓更多父母孩子參與到親子閱讀中來，擴(kuò)大親子閱讀社會影響，共建閱讀宜昌、文化宜昌、有愛宜昌、美好宜昌的需要;也是豐富宜昌婦女兒童精神文化生活，引導(dǎo)家庭成員共同向善、向美，創(chuàng)建幸福文明家庭，提升城市文化內(nèi)涵，引領(lǐng)城市向上發(fā)展的需要。

（三）培育良好家風(fēng)、增強(qiáng)民族文化自信的需要

全民閱讀是國家高度重視和堅決推進(jìn)的發(fā)展政策，《全民閱讀“十三五”規(guī)劃發(fā)展》中特別指出，少兒閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，家庭親子閱讀更是培育良好家風(fēng)，促進(jìn)兒童健康成長的重要途徑。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。因此，推進(jìn)親子閱讀工作，是積極響應(yīng)全民閱讀的號召，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記指示精神，以建設(shè)書香文明家庭，弘揚良好家規(guī)家訓(xùn)為目的，引領(lǐng)廣大家庭形成閱讀風(fēng)尚，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，促進(jìn)未成年人健康成長和家庭幸福和諧的需要。

作為培育良好家風(fēng)的有效途徑和建設(shè)美好家庭的精神給養(yǎng)，親子閱讀對促進(jìn)孩子健康成長、提高民族文化素質(zhì)、進(jìn)一步增強(qiáng)國家民族的文化自信，都有著極大的促進(jìn)作用。

二、推進(jìn)親子閱讀縱深發(fā)展的探索

宜昌市婦女兒童活動中心充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，將親子閱讀與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，積極探索推進(jìn)工作的常態(tài)化、縱深化發(fā)展。

（一）營造“悅讀”氛圍

開展“早期教育促和諧?親子閱讀進(jìn)社區(qū)”活動。中心與市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合發(fā)文，走進(jìn)宜昌市婦幼保健院等醫(yī)院為準(zhǔn)媽咪、準(zhǔn)爸爸講胎教課程、指導(dǎo)孕期讀書活動;深入全市多個社區(qū)開展親子閱讀、親子游戲等活動，積極創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀社會環(huán)境。定期舉行豐富多彩的親子閱讀公益講座。

（二）打造“樂讀”陣地

1.開展“早教繪本課堂”親子閱讀實踐活動

在宜昌市婦聯(lián)的支持和指導(dǎo)下，宜昌市婦女兒童活動中心積極建設(shè)親子閱讀繪本館，購置親子閱讀繪本教材，開設(shè)親子閱讀沙龍、繪本閱讀親子體驗課等內(nèi)容，以“一個繪本，三個視角，三種演繹”體現(xiàn)繪本閱讀目標(biāo)，精選《兒童情緒管理》《幸運的一天》《愛爸爸，愛媽媽》等幼兒繪本，根據(jù)各年齡段幼兒認(rèn)知能力，選取不同的視角進(jìn)行教學(xué)。

2.開展“親子閱讀示范基地”創(chuàng)建

自宜昌市“全民閱讀進(jìn)家庭”活動開展以來，宜昌市婦女兒童中心充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不斷推動親子閱讀內(nèi)容形式和傳播手段創(chuàng)新，以下設(shè)的宜昌市科學(xué)育兒指導(dǎo)中心為載體，積極開展“宜昌市親子閱讀示范基地”創(chuàng)建活動。隨著“宜昌市親子閱讀示范基地”的掛牌，進(jìn)一步豐富了全民閱讀活動平臺，促進(jìn)親子閱讀活動規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。

（三）突出“共讀”樂趣

1.開展“0-6歲親子閱讀展演活動”及親子閱讀文化節(jié)

2017年4月至9月，宜昌市親子閱讀展演活動歷時5個月行程2萬里，通過宣傳動員、啟動海選、區(qū)級決賽，從偏遠(yuǎn)農(nóng)村到城市社區(qū)，形式豐富多彩、家長和孩子們喜聞樂見，線上線下親子共讀;既有準(zhǔn)媽媽的古詩誦讀、有1歲半寶寶的親子繪本，也有五六歲孩子的晚安故事，廣大家長、兒童感受了閱讀的魅力，培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，營造了書香的氛圍。參加總決賽的15個節(jié)目，從48家0～6歲學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的100多個節(jié)目中經(jīng)過層層選拔脫穎而出。親子閱讀節(jié)目或書或畫、或歌或舞、或演或唱，筆墨生香，書聲瑯瑯，蘊含了親子閱讀帶給家庭的濃濃情意，展現(xiàn)了宜昌作為“讀書之城”和“詩歌之城”的厚重文化底蘊。2017年12月，中心還承辦了全國親子閱讀推進(jìn)會暨少兒美術(shù)研討會，受到全國240多家單位的好評。

2.創(chuàng)編發(fā)布親子閱讀主題曲《書香》

宜昌市婦女兒童中心在親子閱讀展演活動中親自作詞，創(chuàng)編了親子閱讀主題曲《書香》。2017年10月11日，歌曲正式向社會發(fā)布。同時，《書香》主題曲作為全國親子閱讀工作的一次有益探索被宜昌市委宣傳部列為2017年重點文化扶持項目，也被《中華家教》《中國校外教育》雜志向廣大家長、全國校外教育單位予以推廣;宜昌市教育局、40多家幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、伍家崗區(qū)教育局等多家單位將《書香》列為家長學(xué)校主題曲及親子閱讀MV拍攝主題曲。

三、進(jìn)一步做好親子閱讀工作的思考

持續(xù)做好親子閱讀工作，需要繼續(xù)探索親子閱讀發(fā)展之路。2018年，宜昌市婦女兒童活動中心迎來了新中心建設(shè)及兒童親子閱讀發(fā)展的良好機(jī)遇，將結(jié)合自身工作實踐，踐行社會主義核心價值觀，實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，搭建親子閱讀專業(yè)有效的支持平臺，強(qiáng)化突出市婦兒中心親子閱讀品牌，核心突出運營、培訓(xùn)、內(nèi)容、服務(wù)四大支持體系，探索做好親子閱讀“四個一”工作并落地。

（一）建設(shè)好親子閱讀繪本館

新的宜昌市婦女兒童活動中心規(guī)劃建設(shè)占地1700平方米的繪本館，引進(jìn)專業(yè)親子閱讀書本加上全套圖書管理系統(tǒng)，建設(shè)完善的借閱制度。形成“一基兩翼”的品牌，做好宜昌市親子閱讀工作的示范和引領(lǐng)。

（二）構(gòu)建親子閱讀服務(wù)體系

開通親子閱讀教育專線，與報社、新媒體聯(lián)合開通“家教在線”“科學(xué)育兒”“親子閱讀”專欄，為園長、家長答疑解惑。開通微信、微官網(wǎng)，提供親子閱讀書單和專業(yè)親子閱讀服務(wù)體系，指導(dǎo)更多早教機(jī)構(gòu)、幼兒園做好親子閱讀。

（三）做好幼兒國學(xué)推廣、閱讀引領(lǐng)者計劃及培訓(xùn)服務(wù)

與知名幼兒國學(xué)機(jī)構(gòu)、親子讀書館等多家機(jī)構(gòu)合作，將親子閱讀、國學(xué)文化推廣結(jié)合，新增幼兒國學(xué)園所50家。培訓(xùn)園長、幼兒國學(xué)優(yōu)秀領(lǐng)讀人100人，培養(yǎng)幼兒國學(xué)老師1000人，影響10000個家庭誦讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典。

（四）廣泛開展親子閱讀推廣與合作

2018年5月，中國兒童中心為宜昌市婦兒中心家庭教育研究與實踐基地授牌，為中心進(jìn)一步做好家庭教育研究、開展親子閱讀展演活動、書香家庭評選活動、幼兒國學(xué)結(jié)對活動指明了方向。同時，在全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)下、中心廣泛與市圖書館、新華書店、知名閱讀機(jī)構(gòu)、社會各界關(guān)心重視親子閱讀工作的各單位合作，嘗試閱讀推廣、合作共贏的多種模式;讓親子閱讀、經(jīng)典誦讀走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)機(jī)關(guān)，把親子閱讀工作推廣面逐一擴(kuò)大。

我們深信，我市親子閱讀已被眾多家庭、社會所認(rèn)可和推崇，正在朝著縱深方向發(fā)展。中心親子閱讀工作也正在積極探索的道路上不斷前行，相信通過不斷地思考與實踐，宜昌親子閱讀活動一定能取得長足的進(jìn)步及進(jìn)一步地完善與提升。