2022年3期
校園英語(yǔ)·上旬
教研探索
- 支架式教學(xué)法在新高考背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 高職高專大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教改的整體設(shè)計(jì)研究
- 基于大觀念的初中英語(yǔ)逆向教學(xué)研究
- 中職英語(yǔ)閱讀策略培訓(xùn)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 基于智慧課堂的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 多模態(tài)視角下高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式研究
- 新課程理念下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中英語(yǔ)微課新探
- 情境創(chuàng)設(shè)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫的語(yǔ)言豐富性策略研究
- 初中英語(yǔ)教材中的名著閱讀教學(xué)研究
- 指向深度閱讀的初中英語(yǔ)閱讀多元文本解讀路徑探討
- 智能語(yǔ)音系統(tǒng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有聲閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)大單元教學(xué)
- 以讀促寫在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以外語(yǔ)類賽事促進(jìn)人才培養(yǎng)研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)滲透課程思政理念的著眼點(diǎn)
- 論信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深度融合
- 新高考背景下英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究
實(shí)踐前沿
- 課程思政理念下以產(chǎn)出為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)低段思維性口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與研究
- 淺談視聽(tīng)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)案例及反思
- 認(rèn)知詞匯學(xué)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)系統(tǒng)化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 基于讀思言模型的英語(yǔ)概要寫作教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施探究
- 語(yǔ)境教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 以思維導(dǎo)圖為工具的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)上冊(cè)Unit4 “Hobbies”讀寫微課設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)記敘文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 素質(zhì)教育視角下初中英語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探微
- 以聽(tīng)促說(shuō)，打造高效聽(tīng)說(shuō)課堂
- 問(wèn)題教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下基于主題意義的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于以生為本將“雙減”理念貫徹到高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中
- 利用思維導(dǎo)圖，提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 大觀念視域下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 論語(yǔ)篇意識(shí)在中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)英語(yǔ)課堂驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 探討多媒體技術(shù)與高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的整合及應(yīng)用
- 基于生本課堂理念的初中英語(yǔ)分層教學(xué)探討
- 例談基于主題意義的初中英語(yǔ)讀寫教學(xué)實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)策略
- 新高考背景下創(chuàng)新高中英語(yǔ)課堂提高學(xué)生閱讀能力探究
- 微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)文本解讀策略探究
- 文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下中職藝校英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的對(duì)策思考
- 淺析主題意義下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)思考
- 挖掘英語(yǔ)德育資源 塑造學(xué)生健康人格
- 在“動(dòng)”中實(shí)現(xiàn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)力的提升